2020年北師大版九年級物理全冊《11.4電流》教案.doc

1、電流教材分析：電流是北京師范大學出版社出版的物理九年級第十一章第4節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容以實驗為基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹了電學基本概念電流的基礎(chǔ)知識，主要包括電流的形成、電流的方向、電流的大小及單位、電流的測量、串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的關(guān)系等內(nèi)容。教學目標：【知識與能力目標】1.知道電荷定向移動形成電流，知道正電荷的定向移動的方向規(guī)定為電流方向。知道電源外部電流是從電源的正級流向負極的。2.知道電流的單位及其換算關(guān)系；了解一些常見用電器的電流大小。3.知道電流表的作用、電路符號；會正確使用電流表測量電路中的電流。4.通過探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流的特點，培養(yǎng)學生解決問題的能力。【過程與方法目標】1.體會用類

2、比的方法建立電流的概念。2.通過實物觀察認識電流表，在實驗中學會使用電流表。3.通過測量串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流，探究總結(jié)其中的電流關(guān)系?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過用電流表測電路中電流的實驗，培養(yǎng)學生嚴肅認真、實事求是的科學態(tài)度。教學重難點：【教學重點】電流的形成、電流的概念、電流表的正確使用、串聯(lián)和并聯(lián)電路中電流的關(guān)系?！窘虒W難點】設(shè)計和分析探究實驗：探究串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。課前準備：1.教師研讀課標、教材，撰寫教學設(shè)計，制作多媒體課件。2.學生預習本課內(nèi)容，收集有關(guān)資料。3.實驗器材：驗電器、帶絕緣柄的金屬棒、電池、導線、小燈泡、開關(guān)等。教學過程：一、復習舊課：1.什么是摩擦起電？2.

3、帶電體有什么性質(zhì)？3.電荷之間的相互作用規(guī)律是什么？4.驗電器的原理是什么？5.摩擦起電的原因是什么？二、激發(fā)學習動機：【演示實驗】取兩個相同的驗電器A和B，使A帶電、B不帶電。用帶絕緣柄的金屬棒把A和B連接起來，可以看到A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔張開，最后兩個驗電器金屬箔張開的角度相同。【討論與分析】A的金屬箔張開的角度為什么會減??？B的金屬箔為什么會張開？它所帶的電荷如何得到的？三、講授新知識：（一）電流和電流的方向1.自由電子 金屬中的原子內(nèi)離原子核最遠的一些電子可以擺脫原子核的束縛，在整個金屬中自由移動，這類電子叫作自由電子。2.自由電荷 可以自由運動的電荷。金屬導體中的自由

4、電荷就是自由電子。3.電流 自由電荷的定向移動就形成了電流。 4.電流的方向 （1）物理學中規(guī)定，正電荷的定向移動方向為電流方向。（2）在閉合電路中，由于電源的作用使自由電荷發(fā)生定向移動，形成電流。閉合電路中的電流方向，從電源的正極流出，經(jīng)過用電器，流向電源的負極。（類比水流的形成）5.電流強度 表示電流的大小。電流強度 簡稱 電流 符號 I6.電流的基本單位：安培，簡稱安，符號A；常用單位：毫安(mA)和微安(A) 換算關(guān)系：1A=103mA 1mA=103 A 【拓展】物理學家安培的介紹7.一些用電器正常工作時的電流，見課本P53，感知電流的大小。（二）電流表 【觀察與思考】觀察兩個電路中

5、小燈泡L的發(fā)光強弱會發(fā)現(xiàn)：同一個小燈泡，當接入兩個電池組成的電路時發(fā)出的光比接入一個電池的電路要亮。這說明兩次通過小燈泡的電流大小不同。電路中的電流如何測量其大小？出示電流表實物。1. 認識電流表：測量電路中電流大小的儀器。接線柱、刻度盤（量程與分度值）、調(diào)零旋鈕、指針。電流表的電路符號【實驗操作】2.練習使用電流表 （1） 電流表的連接要求 使用前要調(diào)零。 必須將電流表和被測的用電器串聯(lián)。必須讓電流從正接線柱流入，從負接線柱流出。絕對不允許把電流表直接連到電源的兩極！ 必須正確選擇電流表的量程。 讀數(shù)時視線要與表盤垂直。 試觸法簡介 為避免電流過大損壞電流表，在不能事先估算電流的情況下，要先

6、選用大量程，迅速地閉合開和斷開開關(guān)，看看在開關(guān)閉合的瞬間指針的偏轉(zhuǎn)是否在最大測量值之內(nèi)。（2） 電流表的讀數(shù) 明確所選電流表的量程；確定電流表的分度值；根據(jù)指針位置讀出示數(shù)。【練習讀數(shù)】將兩個吹足氣的氣球分別在干燥的皮膚上或用干布摩擦幾下，然后將懸線提起，你看到了什么現(xiàn)象？為什么？ （三）探究串、并聯(lián)電路中的電流關(guān)系【探究1】串聯(lián)電路的電流規(guī)律設(shè)計實驗：在下圖中利用電流表分別測出ABC三處的電流大小。進行實驗：1根據(jù)電路圖連接電路；2將電流表接入電路中A位置，進行測量，將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中；3斷開開關(guān)，再分別將電流表接入B和C位置，測出電流的大?。?用規(guī)格不同的小燈泡，再做兩次實驗。記錄數(shù)據(jù)

7、：（將實驗過程中的數(shù)據(jù)填入下表中）分析與論證實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中，電流處處相等。即IA=IB=IC 【探究2】串聯(lián)電路的電流規(guī)律設(shè)計實驗：在下圖中利用電流表分別測出ABCD四處的電流大?。ㄗ⒁馕恢玫牟煌┻M行實驗：1根據(jù)電路圖連接電路； 2將電流表接入電路中A位置，進行測量，將測量數(shù)據(jù)記錄在表格中； 3斷開開關(guān)，再分別將電流表接入B、C和D位置，測出電流的大小； 4用規(guī)格不同的小燈泡，再做兩次實驗。 記錄數(shù)據(jù)：（將實驗過程中的數(shù)據(jù)填入下表中）分析與論證實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。即IC=ID=IA+IB 。四、鞏固運用：1.電荷的 定向移動移動形成電流。人們把 移動的方向

8、規(guī)定為電流的方向現(xiàn)用絲綢摩擦過的玻璃棒A，去接觸不帶電的驗電器金屬球B，則瞬時的電流方向是從B流向A（選填A流向B或B流向A）2電流表的使用規(guī)則是： （1）電流表應與被測電路 串聯(lián)；（2）連接電流表時，應讓電流從 正 接線柱流進，從 負 接線柱流出； （3）被電路中的電流不要超過電流表的 量程 ；（4）絕對不允許不經(jīng)過用電器而把電流表直接連到電源兩極上否則會因 電流過大，而損壞電流表和電源。3某學生使用電流表時，根據(jù)電路中的待測電流，應選用006A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路這樣做的結(jié)果是（ D）A指針擺動角度大 B指針擺動角度小，讀數(shù)更準確C指針擺動角度小，會損壞電表 D指針擺動角度小，讀數(shù)不精確五、檢查評價：師：通過本節(jié)課學習，你學到了什么?生：討論、交流后得出：我們知道了電流、電流表的使用、串并聯(lián)電路電流的規(guī)律。師：每位同學都對自己在本節(jié)課學習進行評估。布置課后作業(yè)。ABCL1L2六、間隔性復習：L1L2A1A1A3A2A1A3A24如圖所示，小陽用電流表探究串聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他分別用電流表測電路中A、B、C三處的電流，得知IA0.2 A，則IB0.2 A _，IC0.2 A。 5如圖所示電路圖，電流表A1的示數(shù)為0.9 A，A3的示數(shù)為0.4 A，則通過L1的電流是 _0.4A_，通過L2的電流是_0.5A_，通過干路的電流是_