英語(yǔ)口腔發(fā)音圖

1、英語(yǔ)口腔發(fā)音圖1上唇(upper lip)2下唇(lower lip)3上齒(upper teeth)4下齒(lower teeth)5齒齦(alveolar ridge)6硬腭(hard palate)7軟腭(soft palate)8小舌(uvula)9舌尖(tip of the tongue)10舌前部(front of the tongue)11舌后部(back of the tongue)12喉頭(larynx)13聲帶(vocal cords)14氣管(trachea)15咽腔(pharynx)16口腔(oral cavity)17鼻腔(nasal cavity)后部發(fā)音:新加坡式

2、的英語(yǔ). 印式英語(yǔ). 其實(shí)東方人發(fā)音方式可能都差不多. 它叫前腔發(fā)音. 就是發(fā)音是發(fā)在口腔的前部. 而且一個(gè)字就一個(gè)音節(jié). 好象是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來(lái)似的. 發(fā)自己的母語(yǔ)是這樣. 發(fā)英語(yǔ)也是一樣的. 而英語(yǔ)的一個(gè)字卻大多數(shù)包含不只一個(gè)音節(jié). 更重要的是. 西方人的發(fā)音方式是后腔發(fā)音. 就象意大利歌劇一樣是用口腔后部的嗓子發(fā)的音. 配合體腔共鳴. 這樣其實(shí)很省力了. 所以美國(guó)人可以到處演講也不覺(jué)得累. 這種發(fā)音方式還有個(gè)重要的特征就是很多音發(fā)到口的前腔時(shí). 都被這個(gè)前后腔中間的距離吞掉了. 聽(tīng)起來(lái)就象滑過(guò)去了一樣. 所以美國(guó)人發(fā)音時(shí)比想象的還要快. 而且不習(xí)慣它. 你會(huì)覺(jué)得模糊不清. 還有一個(gè)問(wèn)題

3、是. 如果你要是也不能用后腔發(fā)英語(yǔ)的音. 由于這個(gè)發(fā)音的特殊過(guò)程. 你的語(yǔ)速會(huì)永遠(yuǎn)跟不上美國(guó)人的速度. 你的理解力和表達(dá)力都會(huì)受到抑制. 習(xí)慣你要學(xué)的英語(yǔ)(美國(guó). 英國(guó). 印度. 新加坡.)的發(fā)音方式是你真正掌握英語(yǔ)這個(gè)交流工具的關(guān)鍵. 什么是后腔發(fā)音呀? 我們小時(shí)候都會(huì)有扁桃體發(fā)炎引起的發(fā)燒. 家長(zhǎng)帶著我們一起去看醫(yī)生. 醫(yī)生首先要確認(rèn)是否是這個(gè)扁桃體發(fā)炎. 他們會(huì)用個(gè)小木條去探你的舌根. 現(xiàn)在想象著那個(gè)時(shí)候. 發(fā)個(gè)啊. 這是一種嗓子或后舌根肌肉收緊但舌頭中部和前部都懸空的狀態(tài). 現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)著把這個(gè)啊變成THERE. HERE. GOD. TAKE. 有點(diǎn)感覺(jué)不同嗎? 從今天開(kāi)始. 不管你

4、是說(shuō)還是聽(tīng)都要學(xué)著用這種方式來(lái)模仿.一些建議1) 盡量找些原聲帶. 新聞啦. 電影啦. 錄像啦. 然后戴上耳機(jī). 2) 一旦你進(jìn)入以上的狀態(tài)時(shí). 用耳朵跟住他們的發(fā)音. 用后腔發(fā)音模擬發(fā)音. 不用發(fā)出聲來(lái). 但意念一定跟住. 這是要反復(fù)刺激你的大腦對(duì)一種發(fā)音習(xí)慣的熟悉.3) 一定要記住. 要把它當(dāng)成SOUND而不是VOICE去模仿. 知道他們的區(qū)別嗎? 我問(wèn)了許多朋友. 他們很難說(shuō)清楚的. SOUND是自然界發(fā)出了毫無(wú)規(guī)律的. 或者我們不了解的聲音. 而VOICE是有人類(lèi)意義的聲音. 聽(tīng)說(shuō)過(guò)VOA吧. VOICE OF AMERICA 美國(guó)之音. 就是這個(gè)VOICE. 我的意思是在模仿的過(guò)程中

5、你不需要聽(tīng)懂任何東西. 或者故意要聽(tīng)懂任何東西. 不能象我們練TOEFL聽(tīng)力一樣. 在熟悉他們的發(fā)音習(xí)慣之前. 努力聽(tīng)懂什么里面的東西. 那會(huì)一事無(wú)成. 或事倍功半的. 可以更進(jìn)一步地說(shuō). 你根本用不著聽(tīng)懂的. 剛開(kāi)始練的時(shí)候努力去聽(tīng)懂了反而丟掉最重要的東西了. 因?yàn)榍捌陔A段習(xí)慣它比聽(tīng)懂它更重要. 一旦你熟悉它了. 那么句子的每個(gè)音節(jié)就可以清晰地切開(kāi)了. 到時(shí)候你自然就聽(tīng)懂了. 4) 每天至少花一個(gè)小時(shí)以上在這種環(huán)境里. 兩個(gè)月后你可能會(huì)有翻天覆地的變化/page/62234/跟老外學(xué)英語(yǔ)發(fā)音（8）pat和pet時(shí)間：2年前 | 閱讀：8495次 |

6、 劃詞已啟用 今天學(xué)習(xí)的是兩個(gè)很容易混淆的音標(biāo)。1 如何發(fā)音2 跟讀單詞，注意差別 3 繞口令練習(xí) 如何發(fā)音：How to make the soundTo make , put your tongue low and pushed forward a little. Spread your lips slightly, andkeep your jaw open. For , close your jaw while saying , and you will hear the changeto . 跟老外學(xué)英語(yǔ)發(fā)音（3）l和r時(shí)間：2年前 | 閱讀：19102次 | 劃詞已啟用 今天來(lái)練習(xí)

7、的是/l/和/r/的發(fā)音。仍然有音頻和視頻講解哦。1 如何發(fā)音2 練習(xí)跟讀并注意區(qū)分發(fā)音差異 3 視頻講解 4 繞口令練習(xí) 如何發(fā)音How to Make the SoundThere are two /l/ sounds in English. One is the light /l/, which occurs at the beginning of a word, and the dark /l/, which can be found in the middle or at the end of a word. To make the light /l/, place the tip

8、of your tongue just behind your top teeth. Your breath should pass along both sides of the tongue and through the open lips. The dark /l/ is similar, except have the tip of your tongue further back. /r/ is very close to the dark /l/, except the tip of your tongue should not touch the roof of your mo

9、uth.音標(biāo)/l/的發(fā)音有兩種，一種是在單詞開(kāi)頭的輕音，一種是在單詞中間比較重的音。發(fā)輕音的l的時(shí)候，將舌尖抵住上牙，從舌頭兩邊送氣發(fā)音（所以這個(gè)音在語(yǔ)言學(xué)上叫做邊音）。重音的/l/發(fā)音很相似，只是舌頭的位置要靠后一些。/r/和重讀的/l/很像，只是舌尖不要碰到上牙。后部發(fā)聲-學(xué)會(huì)英語(yǔ)的發(fā)音方法 學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音，第一件要做到的事是“發(fā)準(zhǔn)”和“聽(tīng)清”英語(yǔ)音，這就要知道英語(yǔ)的“口腔后部發(fā)聲方法”，口腔后部發(fā)聲方法是英語(yǔ)發(fā)音的入場(chǎng)券，不知道這個(gè)發(fā)聲方法，就沒(méi)法發(fā)好英語(yǔ)音。 地球上的每一種語(yǔ)言,都有自己的發(fā)音特征,比如中國(guó)人講漢語(yǔ)的時(shí)候，用的是口腔的“前部發(fā)聲”方法，說(shuō)話(huà)時(shí)嘴巴的前半部分動(dòng)作較大，發(fā)出的

10、聲音偏高、短促、大用力，大爆破，是一種粗獷式發(fā)音。而英美和歐洲人說(shuō)話(huà)時(shí)，用的是口腔的“后部發(fā)聲”方法，說(shuō)話(huà)時(shí)嘴巴的前半部分動(dòng)作較輕較小，而后半部分動(dòng)作較大，發(fā)出的聲音低沉、粘長(zhǎng)、爆破輕，是一種細(xì)膩式發(fā)音。 口腔前部發(fā)聲和后部發(fā)聲是不能混用的，用口腔后部是發(fā)不準(zhǔn)口腔前部音的，反過(guò)來(lái)，用口腔前部也發(fā)不準(zhǔn)口腔后部音。若用錯(cuò)發(fā)聲方法，不僅會(huì)造成發(fā)音不準(zhǔn)確，而且還會(huì)造成發(fā)音難聽(tīng)、發(fā)音障礙和聽(tīng)力障礙，給英語(yǔ)學(xué)習(xí)造成很大困難。 學(xué)習(xí)一種外語(yǔ)的發(fā)音，主要目標(biāo)就是克服母語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣，學(xué)會(huì)外語(yǔ)的發(fā)音特征。漢語(yǔ)和英語(yǔ)是發(fā)音特征截然相反的兩種語(yǔ)言，中國(guó)人要想學(xué)會(huì)英語(yǔ)發(fā)音，就需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音知識(shí)，克服漢語(yǔ)發(fā)音的習(xí)

11、慣，學(xué)會(huì)發(fā)低沉、粘長(zhǎng)、爆破輕的英語(yǔ)音。 英語(yǔ)為什么要用口腔后部發(fā)聲法來(lái)發(fā)音呢？ 請(qǐng)看下面的句子,可看出英語(yǔ)句子的發(fā)音數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于漢語(yǔ)，并且有音多、音相近、輔音相連的特點(diǎn)，這造成英語(yǔ)發(fā)音難度大于漢語(yǔ)，須采用“小動(dòng)作發(fā)音”和“壓抑爆破音”來(lái)解決發(fā)音難題?？谇缓蟛堪l(fā)聲法，就實(shí)現(xiàn)了這兩個(gè)目的： 1:Before I eat dinner, I read newspaper for a while(18個(gè)音). 吃飯前我看會(huì)報(bào)紙（8個(gè)音）。 2:What time did you get up yesterday morning?(18個(gè)音). 你昨天早上幾點(diǎn)起床？（9個(gè)音）。 3:Jane and P

12、eter had been fishing for three hours but they had caught nothing（26個(gè)音）. 珍和彼得釣了三小時(shí)魚(yú)但什么都沒(méi)釣著（17個(gè)音）。 4:Your appointment will be at next Thursday at 10 oclock（27個(gè)音）. 你的約會(huì)在周四上午10點(diǎn)（11個(gè)音） 怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的口腔后部發(fā)聲呢？ 首先，要學(xué)會(huì)“超慢速”的英語(yǔ)發(fā)音，誰(shuí)的發(fā)音能最慢，誰(shuí)的發(fā)音就能最好，就好像騎自行車(chē)一樣，誰(shuí)騎得最慢，誰(shuí)的技術(shù)就最高。語(yǔ)言的發(fā)音具有“慢學(xué)快用”的特點(diǎn)，超慢速發(fā)音把發(fā)音的細(xì)節(jié)全部暴露出來(lái)，進(jìn)而一一學(xué)會(huì)?？焖侔l(fā)

13、音把一切發(fā)音細(xì)節(jié)全胡弄過(guò)去了，表面上看是流利，其實(shí)是假流利，很多人的流利英語(yǔ)發(fā)音外國(guó)人根本聽(tīng)不懂，一放慢就千瘡百孔要不得了。請(qǐng)記?。阂豢煺诎俪?，一慢解千愁。 其次，在“超慢速”發(fā)音的前提下，學(xué)會(huì)后部發(fā)聲的7字要領(lǐng)，這7字要領(lǐng)也是后部發(fā)聲的7個(gè)方面，英語(yǔ)發(fā)音在這7個(gè)方面與漢語(yǔ)發(fā)音截然相反，它們是： 聲、型、氣、力、音、節(jié)、調(diào) 1聲：聲音偏低、粘長(zhǎng)。英語(yǔ)是用低嗓音來(lái)說(shuō)話(huà)的。 2型：口腔前部的嘴唇收攏，要想口腔后部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過(guò)大開(kāi)合運(yùn)動(dòng)。 3氣：輕柔用氣，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)輔音。漢語(yǔ)發(fā)音用力重、用氣沖，英語(yǔ)發(fā)音用力輕、用氣柔，并有“美聲吐字”特征。說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音，對(duì)蠟燭說(shuō)英語(yǔ)時(shí)火苗要不動(dòng)，對(duì)手掌說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要無(wú)太重的吹氣感。 4力：輕柔用力，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)費(fèi)力費(fèi)氣的輔音，控發(fā)頭輔音，輕發(fā)尾輔音，減弱用力過(guò)猛的舌尖強(qiáng)擠壓