學(xué)校勞動實踐活動方案

1、學(xué)校勞動實踐活動方案一、指導(dǎo)思想 勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，我校通過開展以“做一名光榮的勞動者”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“五一國際勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們 每個少先隊員的實際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。二、活動主題“做一名光榮的勞動者”三、活動時間2018年4月28日2018年5月3日四、活動內(nèi)容低年級：1在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次徹底

2、的大掃除；2知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；3學(xué)會自己穿衣服；4學(xué)會自己整理書包；5能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。中年級：1知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；2清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；3幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事；4和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾；5做兩件好事，幫助身邊遇到困難的人；高年級：1知道4個全國勞模的名字和他們的事跡；2清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；3“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦；并以此為題寫一篇體驗日記，上

3、交給語文老師批改；4“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等），洗出照片后參加少先隊“五一”活動展。五、活動評比表彰： 5月4日，各班根據(jù)反饋表及調(diào)查情況，每班按1/10比例評選并上報校級“勞動小明星”，并寫出不少于100字的事跡材料，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行表彰。勞動教育實施方案一、指導(dǎo)思想 勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。二、教育活動安排1、保護(hù)花草樹木（1）學(xué)校在國旗下講話中向全體老師和學(xué)生發(fā)出號召

4、：人人參與植樹節(jié)護(hù)綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。（2）中高年級可開展“我給小樹寫首詩”活動。（3）組織開展在校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。（4）各班開展“種植區(qū)”的實踐活動。2、自理勞動、家務(wù)勞動教育：（1）各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和“家校一體”教育評價工作結(jié)合起來，利用“家長會”向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，建立“學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地”。（2）根據(jù)不同年級學(xué)生能力，通過“四項評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認(rèn)菜名”，揀菜洗菜，打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。（3）做好定期進(jìn)行家務(wù)勞動（自理能力）的情況調(diào)查工作。（調(diào)查表各

5、班根據(jù)班情自制）3、班級勞動（1）做好班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保每位學(xué)生參與班級勞動，勞動到位。（2）開展每月一次的學(xué)校大掃除活動，增強學(xué)生的勞動意識，對學(xué)生進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。4、課堂教學(xué) 三-六年級綜合與實踐與勞動課教師認(rèn)真落實教育目標(biāo)，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交學(xué)校。（學(xué)校根據(jù)種植實踐區(qū)情況，進(jìn)行“勞動實踐活動”評比。）5、節(jié)日教育 各班在五一勞動節(jié)期間，開展“誰是最可愛的人”主題班會，學(xué)唱勞動最光榮，誦讀粒粒皆辛苦等活動。三、家庭、學(xué)校教育做到“八不要”1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業(yè)，罰做清潔”。2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業(yè)全對，掃地任務(wù)免了”。3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來就要撿垃圾”。4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。5、不要因為一次失誤而訓(xùn)斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。6、不要用大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。8、不要在孩子面前說一些“厭惡