部編人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《快樂(lè)讀書(shū)吧》教學(xué)課件 (2)

1、笑與淚，經(jīng)歷與成長(zhǎng),快樂(lè)讀書(shū)吧,把梳子推銷(xiāo)給和尚 積極做每件事 在茂密的森林里，有一家著名的化妝品公司。那是大象的公司，它是從一家小店一步步發(fā)展成今天這樣壯大的。 大象為人厚道，對(duì)待員工也十分大方，所以有很多小動(dòng)物都想要到大象的化妝品公司工作。 “你們聽(tīng)說(shuō)了嗎？大象的公司在招聘業(yè)務(wù)員呢！” “那可是大新聞，森林里誰(shuí)不知道??！就連惡狼兄弟都去應(yīng)聘了?！?“ 但是我聽(tīng)說(shuō)，好像那么多人去應(yīng)聘都灰頭土臉地回來(lái)了?！?“那是為什么呢，真的有那么難進(jìn)嗎？” “那是因?yàn)橛性S多人都去應(yīng)聘，大象為了選取有能力的業(yè)務(wù)員，就出了一個(gè)題目。許多人都無(wú)功而返了?！?故事分享,“是什么題目，讓大家都無(wú)能為力？” “大象讓

2、大家用一天的時(shí)間向和尚推銷(xiāo)梳子。很多小動(dòng)物都認(rèn)為這是不可能的事情，就都放棄了?！?“這怎么可能，和尚是沒(méi)有頭發(fā)的?！?“這你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐貍就拿著梳子去寺廟推銷(xiāo)去了?！?面對(duì)大象的考驗(yàn)，許多動(dòng)物都放棄了，但是小兔、小熊和小狐貍認(rèn)為這是一個(gè)機(jī)會(huì)。他們幾個(gè)決定去試一試。 小兔在去往寺廟的途中，看到一個(gè)小和尚，坐在一旁使勁地?fù)项^。 “小和尚，你怎么了？” “我的頭上生了許多虱子，十分癢?！?故事分享,聽(tīng)到小和尚的話，小兔靈機(jī)一動(dòng)。 “你的頭癢的時(shí)候，用梳子梳一梳，是不是很省力？而且，梳子也可以幫助你抓虱子。我這里正好賣(mài)的有梳子?！?小和尚聽(tīng)了小兔的話，急忙買(mǎi)了一把。 小兔在賣(mài)了一把后

3、，就沒(méi)有再賣(mài)出去一把梳子，因?yàn)椴皇撬械男『蜕卸加惺印?故事分享,拓展閱讀,小英雄雨來(lái)主要寫(xiě)的是誰(shuí)的成長(zhǎng)故事？他是怎樣成長(zhǎng)的？,雨來(lái)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，雨來(lái)不斷成長(zhǎng)，完成了多項(xiàng)重要任務(wù)，最終如愿參加了游擊隊(duì)。,口語(yǔ)練習(xí),愛(ài)的教育寫(xiě)了誰(shuí)的成長(zhǎng)故事？,一個(gè)四年級(jí)小男孩。,“部編本”語(yǔ)文教材解讀 “部編本”語(yǔ)文教材的編寫(xiě)背景。 （一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹(shù)人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語(yǔ)文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。 （四）“一

4、標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫(xiě)理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿(mǎn)足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語(yǔ)文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫(xiě)的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語(yǔ)文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語(yǔ)拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語(yǔ)文核心素養(yǎng)，重建語(yǔ)文知識(shí)體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫(xiě)作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識(shí)。 、國(guó)家意識(shí)。 、目標(biāo)意識(shí)。 、文體意識(shí)，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書(shū)意識(shí)。 、主體意識(shí)。 、科研意識(shí)。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無(wú)名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝！ 本作品由無(wú)名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞?。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見(jiàn)和建議，謝謝！ 本作品由無(wú)名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞?。如果喜歡請(qǐng)分享給您的好友