部編人教版六年級上冊語文《快樂讀書吧》教學課件 (2)

1、笑與淚，經(jīng)歷與成長,快樂讀書吧,把梳子推銷給和尚 積極做每件事 在茂密的森林里，有一家著名的化妝品公司。那是大象的公司，它是從一家小店一步步發(fā)展成今天這樣壯大的。 大象為人厚道，對待員工也十分大方，所以有很多小動物都想要到大象的化妝品公司工作。 “你們聽說了嗎？大象的公司在招聘業(yè)務員呢！” “那可是大新聞，森林里誰不知道?。【瓦B惡狼兄弟都去應聘了?！?“ 但是我聽說，好像那么多人去應聘都灰頭土臉地回來了。” “那是為什么呢，真的有那么難進嗎？” “那是因為有許多人都去應聘，大象為了選取有能力的業(yè)務員，就出了一個題目。許多人都無功而返了?！?故事分享,“是什么題目，讓大家都無能為力？” “大象讓

2、大家用一天的時間向和尚推銷梳子。很多小動物都認為這是不可能的事情，就都放棄了?！?“這怎么可能，和尚是沒有頭發(fā)的?！?“這你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐貍就拿著梳子去寺廟推銷去了?！?面對大象的考驗，許多動物都放棄了，但是小兔、小熊和小狐貍認為這是一個機會。他們幾個決定去試一試。 小兔在去往寺廟的途中，看到一個小和尚，坐在一旁使勁地撓頭。 “小和尚，你怎么了？” “我的頭上生了許多虱子，十分癢。”,故事分享,聽到小和尚的話，小兔靈機一動。 “你的頭癢的時候，用梳子梳一梳，是不是很省力？而且，梳子也可以幫助你抓虱子。我這里正好賣的有梳子?！?小和尚聽了小兔的話，急忙買了一把。 小兔在賣了一把后

3、，就沒有再賣出去一把梳子，因為不是所有的小和尚都有虱子。,故事分享,拓展閱讀,小英雄雨來主要寫的是誰的成長故事？他是怎樣成長的？,雨來。在抗日戰(zhàn)爭中，雨來不斷成長，完成了多項重要任務，最終如愿參加了游擊隊。,口語練習,愛的教育寫了誰的成長故事？,一個四年級小男孩。,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任，國家認同、國際理解、人文底蘊、科學精神、審美情趣、學會學習、身心健康、實踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一

4、標多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價值觀，做到“整體規(guī)劃，有機滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強了教材編寫的科學性，編研結(jié)合。 （四）貼近當代學生生活，體現(xiàn)時代性。 “部編本”語文教材的七個創(chuàng)新點： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學更加講究科學性。 （七）提高寫作教學的效果。 新教材注重了六個意識。 、國家意識。 、目標意識。 、文體意識，非常突出文學素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請分享給您的好友，同時歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜歡請分享給您的好友，同時歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞谩Ｈ绻矚g請分享給您的好友