富有人生教育意義的名言

1、富有人生教育意義的名言 .“師也者，教之以事而喻諸德也?！?禮記 2.“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！?陶行知 3.“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運” 陶行知 4.“因為道德是做人的根本。 根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處?！?陶行知 5.“教師的職務是千教萬教，教人求真；學生的職務是千學萬學，學做真人?！?陶行知 6.“智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為天下之達德，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標?！?陶行知 7.“教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！?馬卡連柯 8.“我確

2、實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。” 愛因斯坦 9.“學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家?！?愛因斯坦 10.“學校的目標應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標?！?愛因斯坦 讀書使人心明眼亮。 -伏爾泰 書籍是人類進步的階梯。 書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。 高爾基 書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。 -劉向 書籍是全世界的營養(yǎng)品-莎士比亞 人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德-但丁 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者

3、生疾病。 -章學誠 閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。 培根 不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。 赫爾岑 倘能生存，我當然仍要學習。 魯迅 書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。 它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。 -波羅果夫 無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。 -達芬奇 每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛書籍高爾基 人是活的，書是死的。 活人讀死書，可以把書讀活

4、。 死書讀活人，可以把人讀死。 郭沫若 善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快。 -謝覺哉 一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。 -約翰森 勤奮就是成功之母-茅以升 少壯不努力，老大徒傷悲。 少年不知勤學苦，老來方悔讀書遲。 書讀百遍，其義自見。 舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 讀書破萬卷，下筆如有神。 讀書就應像饑餓的人撲在面包上一樣。 會當凌絕頂，一攬眾山小。 熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 學習的最好刺激是對所學的教材的興趣。 未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。 讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。 觀山則情滿于山，觀海則情溢于海。 行萬里路，讀萬卷書。 積少成多，集腋成裘