數(shù)學人教版九年級上冊配方法解一元二次方程.2《解一元二次方程》（第2課時）ppt課件.ppt_第1頁
數(shù)學人教版九年級上冊配方法解一元二次方程.2《解一元二次方程》（第2課時）ppt課件.ppt_第2頁
數(shù)學人教版九年級上冊配方法解一元二次方程.2《解一元二次方程》（第2課時）ppt課件.ppt_第3頁
數(shù)學人教版九年級上冊配方法解一元二次方程.2《解一元二次方程》（第2課時）ppt課件.ppt_第4頁
數(shù)學人教版九年級上冊配方法解一元二次方程.2《解一元二次方程》（第2課時）ppt課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、九年級上冊,21.2解一元二次方程（第2課時）,通過配方法推導一元二次方程求根公式，公式法解一元二次方程，一元二次方程根的判別式,課件說明,學習目標：1會用公式法解一元二次方程，理解用根的判別式 判別根的情況；2經(jīng)歷探究一元二次方程求根公式的過程，初步了 解從具體到抽象、從特殊到一般的認識規(guī)律 學習難點：推導求根公式的過程，理解根的判別式的作用,課件說明,1復習配方法，引入公式法,問題1什么叫配方法？配方法的基本步驟是什么？,問題2能否用公式法解決一元二次方程的求根問題呢？,1復習配方法，引入公式法,問題3我們知道，任意一個一元二次方程都可以轉(zhuǎn)化為一般形式 ax 2 + bx + c = 0

2、（a0） 你能用配方法得出它的解嗎？,2推導求根公式,此時可以用開平方法求解嗎？,2推導求根公式,一般地，一元二次方程 ax 2 + bx + c = 0（a0）的根由方程的系數(shù) a，b，c 確定將 a，b，c 代入式子就得到方程的根： 利用它解一元二次方程的方法叫做公式法,2推導求根公式,你能總結(jié)一下推導求根公式的基本步驟嗎？推導過程中要注意那些問題？ 當 時，方程有兩個不相等的實根；當 時，方程有兩個相等的實根；當 時，方程沒有實根.,2推導求根公式,b 2 - 4ac0,b 2 - 4ac = 0,b 2 - 4ac0,例1用公式法解下列方程：（1） x 2 - 4x - 7 = 0；（

3、2） ； （3）5x 2 - 3x = x + 1； （4）x 2 + 17 = 8x,3歸納公式法解方程的步驟,問題4：你能總結(jié)用公式法解一元二次方程的步驟嗎？應用公式時要注意什么問題？,3歸納公式法解方程的步驟,回到本章引言中的問題，雕像下部高度 x（m）滿足方程 x 2 + 2x - 4 = 0 用公式法解這個方程：,4練習鞏固公式法,（1）如果雕像的高度設(shè)計為 3 m，那雕像的下部應是多少？4 m 呢？ （2）進而把問題一般化，這個高度比是多少？,問題5：請大家思考并回答以下問題： （1）本節(jié)課學了哪些內(nèi)容？ （2）我們是用什么方法推導求根公式的？ （3）你認為判別式有哪些作用？ （4）應用公

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論