部編版四上語文第六單元 主題訓練卷

1、第六單元主題訓練卷課文主題感悟(39分)一、童年的認知。(13分)1小時候，我們相信大家說的話：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛()；鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以鵝()。A是怕人的B不怕人2認同大家的觀點：我們看到牛，用手_它的背，_它的肚子，甚至敢用樹枝去_它的屁股，還敢_牛角，_到牛背上去?？吹靳Z，我們總是遠遠地站在_的地方，才敢看它，在路上碰到鵝，就得_才敢走過去。3小時候，“我”非常羨慕參加表演的小朋友，因為“我”認為_。4小朋友們都認為老虎最大的特點就是會_，因為老虎在人們的心目中都是_的。5小朋友們在賽陀螺的時候，都認為_的陀螺會占上風。二、印象的改變。(17分)1選擇恰當?shù)?/p>

2、動詞填空。(5分)撲打拖咬拉啄看到鵝追來，“我”急急逃跑，但還是被老公鵝趕上。它張開嘴_住“我”的衣襟，_住“我”不放。后來它還用全身的力量來_“我”，_“我”，扇動翅膀來_“我”。2“我”不再害怕鵝的原因是()(4分)A金奎叔告訴“我們”鵝沒有什么可怕的，“我們”不能讓鵝欺負人，“我們”要給點厲害讓鵝瞧瞧，這樣鵝就不敢欺負人了。B因為“我”知道鵝來欺負“我”的時候，金奎叔就會來保護“我”。C鵝被金奎叔狠狠教訓了一頓，再也不敢來欺負“我”了。3“我”在動物園里看老虎在籠子里不是打瞌睡，就是垂頭喪氣地踱來踱去，從沒見過它們_，這與大家心目中的老虎形象是_的。(4分)4我”的陀螺個頭_，長相_，這

3、使“我”士氣大減，不敢向任何人挑戰(zhàn)。但是當遇上大陀螺時，它竟然徹底_了大陀螺，這讓“我”對它_。(4分)三、得到的感悟。(9分)判斷下列說法的對錯，對的打“”，錯的打“”。1牛和鵝這篇文章告訴我們鵝很兇惡，我們不能招惹它，否則它就會讓我們狼狽而逃。()2一只窩囊的大老虎一文中，“我”笨拙的表演讓大家哄堂大笑，這是一種讓人內心難受的嘲笑，所以“我”耿耿于懷，至今放不下。()3陀螺一文中，“我”從斗陀螺中明白了“人不可貌相，海水不可斗量”，我們不能只根據(jù)外貌評價一個人的才能、品質和行為。()經(jīng)典片段分析(14分)四、課內閱讀。有一回又逢到我們班表演，班主任在分派角色的時候，我段切期待的目光可能引起

4、了她的注意。分派到最后，她看了我半晌才下決心說：“就這樣吧，你扮老虎?！边@一回我們班演的是兄妹歷險記，中間有這么一段情節(jié)：兄妹倆在森林里迷了路，碰上一只老虎。我就扮這只老虎，用不著說話。于是開始排練。我套上老虎皮，那是一件畫著黑道道的黃布連衣褲，臉、手、腳都不露，我想上臺露臉是露不成了。那個演哥哥的小朋友問我：“你會豁虎跳嗎？”“不會。”我只好照實說。“不會豁虎跳算什么老虎?！彼擦似沧?。真沒想到，事到臨頭還會出現(xiàn)危機。我看著老師的臉，就怕她改變主意。老師真是個通情達理的好老師。她說：“不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地()上臺，見了他們兄妹倆就()起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們()過去，

5、他們逃，你就()。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就()下來死掉。記住了嗎？”“記住了！”我連忙答應。我有充分的自信。1選擇恰當?shù)膭釉~填入選文中的括號里。(5分)躺撲追爬站2畫線句中的“半晌”是指_老師看了“我”半晌才下決心，我覺得老師當時可能在想：_。(6分)3為什么說“老師真是個通情達理的好老師”？()(3分)A“我”不會豁虎跳，老師起先并不知道，現(xiàn)在臨時換人表演又覺得不太合適，怕學生說她不守信用。這是位說話算數(shù)的好老師。B老師為了給學生一個表演的機會，特意降低了表演的難度，幫助學生樹立信心。這是位善解人意、呵護學生心靈的好老師。主題閱讀拓展(22分)五、課外閱讀。我當值日生清晨，我早早吃過

6、飯，便急急忙忙地趕到學校，因為這個星期我當值日生，我和同學王麗負責檢查學校的衛(wèi)生狀況。我倆從一個班級到另一個班級，依次認認真真地看地面、門窗、黑板是否干凈，看桌椅擺放是否整齊。檢查的結果令人十分滿意，記分簿上，每個班都打上了鮮紅的“優(yōu)”。最后，我們來到了辦公室。辦公室里，A.凝神思考的校長似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的到來，他的手上正捏著一支煙，地上還有一個沒有熄滅的煙蒂在冒著縷縷青煙。我內心一陣慌亂，是“說”還是“不說”，我猶豫不決。說真的，校長為了我們學校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，吃了很多苦。如今，B.學校建設得像花園；教職工意氣風發(fā)，勁頭十足；C.我們這些“丑小鴨”一個個變成“小天鵝”，

7、哪一樣不包含著校長的心血??！這不，他又在思考著學校的什么大事呢。我看看站在身旁的王麗，D.她正歪著頭對我笑，好像在說：“校長亂丟煙蒂，你敢說嗎？”我想到值日生的職責，便鼓起勇氣，走到校長面前，說了聲“校長您早”，接著又結結巴巴地輕聲問：“校長，這煙蒂是您丟的吧？”一邊問，一邊彎腰去撿煙蒂，不料，校長已經(jīng)把它拾起來了。我偷偷看了他一眼，E.只見他臉紅紅的，好像做了錯事的小學生，認真地對我說：“謝謝你提醒了我”我心慌意亂地走出辦公室，王麗一個勁兒地說：“你真是個稱職的值日生?！笨伤恢喇敃r我的心里有多亂。早操結束后，校長開始講話了，我心里緊張極了，頭埋得低低的，不敢正視校長。F.操場上回蕩著校長

8、洪鐘一樣的聲音：“今天，我要向全體師生作自我批評”什么？校長作自我批評？我真不敢相信自己的耳朵，“我要表揚咱們的值日生，她提醒了我”我驀(m)然抬起頭來，看到校長的神情是那么嚴肅，那么認真，我的眼睛濕潤了。1根據(jù)意思寫出文中相應的詞語。(5分)(1)顧不得睡覺和吃飯，形容非常專心努力。()(2)形容精神振奮，氣概昂揚。()(3)形容說話不流利。()(4)遲疑，拿不定主意。()(5)內心驚慌，思緒紛亂。()2文中畫橫線的6個句子中有3個是比喻句，這3個比喻句分別是_、_、_句。(3分)3用“”給短文分部分，并寫出第二部分的大意。(3分)_4填空。(8分)短文中的心理描寫細致生動。提出批評前，“我

9、”內心_，不敢“說”也不忍“說”是因為_；提出批評時，“我”鼓起勇氣_地問是因為_；提出批評后，“我”_地走出辦公室，直到校長早操講話時，“我”心里_；受到表揚后，“我”_，是因為_。5對本文的中心思想概括最全面的一項是()(3分)A贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優(yōu)秀品質。B贊揚校長治校有方。C贊揚“我”忠于職守、認真負責的工作態(tài)度。D贊揚一位治校有方的校長勇于接受批評、改正錯誤的優(yōu)秀品質和“我”忠于職守、認真負責的工作態(tài)度。主題寫作訓練(25分)六、快樂習作。學校生活豐富多彩。你們學校一定開展過一些有意義的活動：郊游、拔河比賽、運動會請選擇你參加過的一次活動寫一篇作文。要求：寫出活動的過程和意義，不少于450字。第六單元主題訓練卷一、1.AB2拍摸觸扳騎安全繞個大圈子3小朋友們在臺上表演很光榮，可以贏得大家的掌聲4豁虎跳威風凜凜 5體重個大二、1.咬拉拖啄撲打2.A3豁過什么虎跳截然不同4小不倫不類擊敗刮目相看三、1.2.3.四、1.爬站撲追躺2半天示例：這個孩子從來沒有參加過演出，既然他如此渴求表演，我就應該給他安排個簡單點的角色，讓他體驗一下表演的滋味3B五、1.(1)廢寢忘食(2)意氣風發(fā)(3)結結巴巴(4)猶豫不決(5)心慌意亂2BCF3在“我”的提醒下，校長主動撿起了煙蒂。4猶豫不決校長為了我們學校各方面工作搞上去，早來晚歸，廢寢忘食，