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1、23.1圖形的旋轉(2),九年級上冊,學生在上節(jié)課已經(jīng)學習了旋轉概念、旋轉的性質(zhì)這為本節(jié)學習奠定了一定的基礎這節(jié)課就來具體應用一下選擇不同的旋轉中心，不同的旋轉角度，旋轉同一個圖形，觀察出現(xiàn)的不同效果 選擇不同的旋轉中心或不同的旋轉角，畫出一個圖形旋轉后的圖形,課件說明,學習目標：1理解選擇不同的旋轉中心、不同的旋轉角度對某 一圖案作旋轉，會出現(xiàn)不同的效果，掌握根據(jù)需 要用旋轉的知識設計出美麗的圖案；2復習圖形旋轉的基本性質(zhì)，著重強調(diào)旋轉中心和 旋轉角，然后應用已學的知識作圖，設計出美麗 的圖案 學習重點：根據(jù)需要設計美麗圖案.,課件說明,（1）旋轉中心不變，改變旋轉角（如圖）,問題1讓我們一

2、起來欣賞一下美麗的圖案，體會一下旋轉的奧秘你們猜猜旋轉到底和什么有關呢？,1復習引入,O,O,1復習引入,O1,O2,（2）旋轉角不變，改變旋轉中心,1復習引入,（3）美麗的圖案是這樣形成的,問題2如圖，AOB 繞 O 點旋轉后，G 點是 B 點的對應點，作出 AOB 旋轉后的三角形,1復習引入,2探究新知,問題3畫出下圖所示的四邊形 ABCD 以 O 點為中心，旋轉角分別為 30，60的旋轉圖形,2探究新知,問題3畫出下圖所示的四邊形 ABCD 以 O 點為中心，旋轉角分別為 30，60的旋轉圖形,順時針旋轉 60,順時針旋轉 30,2探究新知,問題3畫出下圖所示的四邊形 ABCD 以 O

3、點為中心，旋轉角分別為 30，60的旋轉圖形,逆時針旋轉 60,逆時針旋轉 30,問題4畫出下圖所示的四邊形 ABCD 分別以 O1， O2 為中心，旋轉角都為 30的旋轉圖形,2探究新知,2探究新知,問題4畫出下圖所示的四邊形 ABCD 分別以 O1， O2 為中心，旋轉角都為 30的旋轉圖形,繞 O1 順時針旋轉 30,繞 O2 順時針旋轉 30,2探究新知,問題4畫出下圖所示的四邊形 ABCD 分別以 O1， O2 為中心，旋轉角都為 30的旋轉圖形,繞 O1 逆時針旋轉 30,繞 O2 逆時針旋轉 30,O,例1如下圖是某一種花的花瓣和中心，現(xiàn)以 O 為旋轉中心畫出分別旋轉 45， 90 ，135 ，180 ， 225， 270， 315的這種花的圖形,2探究新知,例2如圖，如果這種花的一片花瓣，繞旋轉中心點O旋轉，請同學畫出旋轉后的圖形.,2探究新知,把一個三角形進行旋轉： （1）選擇不同的旋轉中心，不同的旋轉角，看看旋轉的效果；,3鞏固練習,（2）改變?nèi)切蔚男螤?，看看旋轉的效果,3鞏固練習,4歸納小結,（1）本節(jié)課學了

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