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1、 北京育才苑個(gè)性化教案教師姓名陸戰(zhàn)學(xué)生姓名年級(jí) 輔導(dǎo)科目數(shù)學(xué)上課時(shí)間課時(shí) 課題名稱 十字相乘法分解因式 教 學(xué) 及 輔 導(dǎo) 過(guò) 程 十字相乘法分解因式(1)補(bǔ)充教案一、教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步理解因式分解的定義; 2、會(huì)用十字相乘法進(jìn)行二次三項(xiàng)式()的因式分解;3、通過(guò)學(xué)生的不斷嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和信心,同時(shí)在嘗試中提高學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn):能熟練應(yīng)用十字相乘法進(jìn)行二次三項(xiàng)式()的因式分解。2、教學(xué)難點(diǎn):在分解因式時(shí),準(zhǔn)確地找出、,使,。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:1、什么叫分解因式?分解因式的方法有那些?2、你知道X2+5X+6怎樣分解因式嗎?(二)自主
2、學(xué)習(xí)我們知道,反過(guò)來(lái),就得到二次三項(xiàng)式的因式分解形式,即,其中常數(shù)項(xiàng)6分解成2,3兩個(gè)因數(shù)的積,而且這兩個(gè)因數(shù)的和等于一次項(xiàng)的系數(shù)5,即6=23,且2+3=5。一般地,由多項(xiàng)式乘法,反過(guò)來(lái),就得到 (三)合作探索這就是說(shuō),對(duì)于二次三項(xiàng)式,如果能夠把常數(shù)項(xiàng)分解成兩個(gè)因數(shù)a、b的積,并且a+b等于一次項(xiàng)的系數(shù)p,那么它就可以分解因式,即。可以用交叉線來(lái)表示:+ 十字相乘法的定義:利用十字交叉來(lái)分解系數(shù),把二次三項(xiàng)式分解因式的方法叫做十字相乘法。(四)、展示交流:例1 把分解因式。分析:這里,常數(shù)項(xiàng)2是正數(shù),所以分解成的兩個(gè)因數(shù)必是同號(hào),而2=12=(-1)(-2),要使它們的代數(shù)和等于3,只需取1
3、,2即可。例2 把分解因式。例3 把分解因式。例4 把分解因式。(后三個(gè)例題鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成)(五)點(diǎn)撥升華通過(guò)例14可以看出,怎樣對(duì)分解因式?如果常數(shù)項(xiàng)q是正數(shù),那么把它分解成兩個(gè)同號(hào)因數(shù),它們的符號(hào)與一次項(xiàng)系數(shù)p的符號(hào)相同。如果常數(shù)項(xiàng)q是負(fù)數(shù),那么把它分解成兩個(gè)異號(hào)因數(shù),其中絕對(duì)值較大的因數(shù)與一次項(xiàng)系數(shù)p的符號(hào)相同。對(duì)于分解的兩個(gè)因數(shù),還要看它們的和是不是等于一次項(xiàng)的系數(shù)p。(六)拓展提高例5 把下列各式分解因式:(1) (2) (3)四、當(dāng)堂檢測(cè):1、因式分解:(1)(2) (3) (4) (5)2、(1)若多項(xiàng)式可分解為,則的值為 . (2)若多項(xiàng)式可分解為,則的值為 .選作:若多項(xiàng)式
4、可分解為,求、的值. 十字相乘法分解因式(2)一、教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步理解因式分解的定義; 2、會(huì)用十字相乘法進(jìn)行二次三項(xiàng)式,的因式分解;3、通過(guò)學(xué)生的不斷嘗試,培養(yǎng)學(xué)生的耐心和信心,同時(shí)在嘗試中提高學(xué)生的觀察能力。二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):能熟練應(yīng)用十字相乘法進(jìn)行二次三項(xiàng)式的因式分解。三、導(dǎo)學(xué)過(guò)程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:1、分解因式(1)(2) (3) (4) (5)2、分解因式 (二)自主學(xué)習(xí)。反過(guò)來(lái)就得到: 。想一想怎樣因式分解的,有什么規(guī)律?總結(jié)規(guī)律:二次項(xiàng)的系數(shù)3分解成1,3兩個(gè)因數(shù)的積;常數(shù)項(xiàng)10分解成2,5兩個(gè)因數(shù)的積;當(dāng)我們把1,3,2,5寫(xiě)成1 23 5后發(fā)現(xiàn)15+23正好等于一次項(xiàng)的系數(shù)11。(三)合作探索由上面例子啟發(fā)我們,應(yīng)該如何把二次三項(xiàng)式進(jìn)行因式分解?我們知道,反過(guò)來(lái),就得到(四)點(diǎn)撥升華二次項(xiàng)的系數(shù)分解成,常數(shù)項(xiàng)分解成,并且把,排列如下: 這里按斜線交叉相乘,再相加,就得到+,如果它們正好等于的一次項(xiàng)系數(shù),那么就可以分解成,其中,位于上圖的上一行,位于下一行。必須注意,分解因數(shù)及十字相乘都有多種可能情況,所以往往要經(jīng)過(guò)多次嘗試,才能確定一個(gè)二次三項(xiàng)式能否用十字相乘法分解。四、當(dāng)堂檢測(cè):把下列各式分解因式
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