詩歌真有趣作文（共2篇）

1、詩歌真有趣作文（共2篇） 詩歌真有趣 在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是精心的詩歌真有趣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 我國的詩歌史非常地悠遠，唐有唐詩，宋有宋詞，元有元曲下面，讓我們一起來領略詩中的無限風光吧。 下午，閑來無事，忽而一陣微風拂面而來，夾著雨后空氣中特有的氣息，還混合了一點桃花的香氣。走著走著，我來到了一片桃樹林，我忽而想起了一句：“桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙”美麗的桃花樹下，風中飄落的花瓣雨，一片片，一聲聲，夢一樣的輕，輕輕地拂上我心頭，柔軟而芬芳。又正如唐伯虎所

2、說的那樣，“酒醒只在花前坐，酒醉還來花下眠?！碧稍谔一ㄤ伋傻牡靥荷?，我醉了，醉倒在這濃烈似火的桃花中，醉倒在這曼妙的時光里。 夕陽西下，該回家了吧，我伸了個懶腰，看夕陽余暉將天邊的云朵盡染，染成五彩的.晚霞，也給大地鍍上了一層薄霧似的金黃。我腦海中一直飄蕩著一句詞：“琴聲遠，身側(cè)再無吹笛人。”可以想象，在夕陽下，一位身著白衣的少年，手中撫著琴，風兒撩起他略長的頭發(fā)，一摁一挑，聲如鳳吟，一撫一拂，音似纏絲。撫琴人口中似乎在低聲輕唱著什么，對，那是那年只對那一個人唱過的一首歌，只不過那個人現(xiàn)在已經(jīng)聽不到了撫琴人似乎還沒有告訴他，那首曲子的名為忘羨 夜晚如墨汁般傾瀉過來，月光無語。我輕輕翻開了一本古

3、詩集，一句詞在我腦中久久揮之不去：“欲借煙絲遮別路，垂楊那是相思樹。”納蘭容若一生中相思詩非常多，這就是其中的一首。我隨著詩境，仿佛看到了征人們告別家鄉(xiāng)，一雙璧人在依依楊柳下，訴說著情腸；誰？倚著相思樹等待著不知何時歸來的翩翩公子。 在詩歌中，我能與作者同游，身臨其境，在詩人描繪的景色中，體會著詩人對故人的思念與惆悵。脈脈情思，剪剪清愁。我與詩歌心有靈犀，詩歌，真有趣。 猜這篇詩歌真有趣作文范文對你應該有所幫助。 精選作文:標點符號真有趣(200字)作文 標點符號真有趣 從前，有一個老財主，他是一個鐵公雞，十分吝嗇。 有一天晚上，下了一場大雨。一個書生來到老財主家里，請他讓自己借住一晚上。老財

4、主不同意，又不想讓別人說自己吝嗇，只好寫了一張紙條。上面寫著：下雨天留客天留我不留。老財主心里想：誰能說我吝嗇呢？ 這個書生看到紙條后知道了老財主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了幾個標點符號，變成了下雨天，留客天，留我不？留。 老財主看了十分驚奇。五年級:三朵喇叭花 篇1： 小麗的標點： 小 明 小 麗 只 有 一 張 電 影 票 是 給 小 明 的 小 麗 一 定 要 看 明 天 再 買 一 張 給 小 明 爸爸 即日 （二）突然發(fā)現(xiàn) 1、標點符號為誰服務 2、 逗號和句號各占 格。 3、 冒號、前引號共占格；嘆號和后引號共占 格。 4、 破折號占格，句號在最后一字格內(nèi)。 5

5、、 省略號占格 。 6、 冒號是為“ ， 居；前引號是為服務的，所以在 這句話之 ，單站格。句號和引號共占。 7、 人在前，后跟“冒”；人在中，后跟“逗”；人在后，后跟“句” （三）實戰(zhàn)演習：看圖寫話猴山觀猴 1、技法點撥 （1）.初步看圖整體說.(對畫面內(nèi)容有一個整體了解) （2）.局部觀察重點說(創(chuàng)設想象的空間,邊觀察邊想象。) （3）.整體連貫地說。 （什么時候） ，（ 誰）來到 （ 哪里干什么） 。這些猴子可真有趣?。。ㄊ裁礃幼樱?。你看，它們有的（干什么） ，有的 （干什么），還有的 （干什么） 。我最喜歡 （哪一只 猴子，為什么喜歡） 。 動物園的猴子（怎么樣），我們今天玩得 （怎

6、么樣） 2、妙筆生花 相信你一定能行！加油！ 3、詞語超市 這些詞語可以選用哦！ 1）描寫猴子神情和動作的詞語。伸頭縮頸 抓耳撓腮 上躥下跳 擠眉弄眼 手舞足蹈 2） 描寫猴子外形和動作的句子。 1、一張?zhí)易有蔚拿婵咨?，嵌著兩顆閃著金光的眼睛，整天骨碌骨碌地直轉(zhuǎn)，好像在打著什么主意。 2、亮晶晶的眼睛像星星，閃閃發(fā)亮。對了，還有一個紅彤彤的屁股，看了都想大笑。 3、那小小的鼻子又塌又扁，而鼻孔卻很大。 4、最引人注目的還是他那光光的、紅紅的屁股。據(jù)說，是猴王過火焰山的時候燒紅的。上面長著一根又細又長的尾巴。 5、猴子的臉上那兩個黑暗玻璃球般的眼珠在眼眶里滴溜溜地打轉(zhuǎn)，好像在想什么“鬼點子”。

7、6、猴山上的猴子真多啊，各有各的姿態(tài)。有的在山頂上吃蘋果，有的在山腰上頂著香蕉皮當帽子，有的金雞獨立站在石頭上，有的準備偷偷上山去搶猴王的蘋果，還有的摸著腦袋好像說“我已經(jīng)擺好pose，快給我拍照”? 7、猴子吃食的時候別提有多滑稽了。如果你把香蕉、面包、糖果之類的食物扔到它面前，它立刻把食物搶走，然后拼命地跑，跑到?jīng)]有同伴的地方，才放心下來。 8、它仿照人的樣子津津有味地吃起自己搶到的食物。吃食時，嘴巴一動一動的，像個沒牙的老頭。 下頁作文中標點符號的運用 我在批改學生的習作過程中，發(fā)現(xiàn)不少學生在運用標點符號時很不規(guī)范，尤其是低年級的學生在這方面需要特別注意。 其實，課標中指出“語文素養(yǎng)是學

8、生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎”，在“課程目標”中曾多次提到“能正確使用常用的標點符號”。 大家都知道，古時候?qū)懳恼率菦]有標點符號的，讀起來很吃力，甚至產(chǎn)生誤解。到了漢朝才發(fā)明了“句讀”符號。宋朝使用“?！?，“，”來表示句讀。明代才出現(xiàn)了人名號和地名號。直到1919年國民籌委會發(fā)布全國統(tǒng)一使用十二種標點符號。新中國成立后，出版總署進一步總結(jié)了標點符號的用法規(guī)律，于1951年刊發(fā)了標點符號用法，同年10月政務院作出了關(guān)于學習標點符號用法的指示。從此，標點符號才趨于完善，有了統(tǒng)一的用法。1990年4月，國家語言文字工作委員會和新聞出版署修訂頒布了標點符號用法，對標點符號及其

9、用法又作了新的規(guī)定和說明。 我們教師只要認真學習1990年4月，國家語言文字工作委員會和新聞出版署修訂頒布的標點符號用法及其說明是不會使學生誤用或亂寫標點符號的，以令人啼笑皆非或曲解文義。 那么，我們學生為什么在作文中還會出現(xiàn)標點符號書寫不規(guī)范的現(xiàn)象呢？也許是出于習慣吧！這種“習慣”一定得改！ 學生作文中標點符號書寫不規(guī)范現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、點號和標號不分； 2、點號的書寫不知道占格的位置； 3、句號的書寫空心點與實心點不分； 4、文中的點號一律用實心點； 5、不知道點號不能放在每一行的開頭 11、有的不知道引號、書名號里再用引號或書名號時用單引號和單書名號； 12、有的冒號和引

10、號連用時，往往把冒號和前引號擠在一個格里等等。 讀了這樣的文章真的給人一種不舒服的感覺。同時也說明了一個問題：我們教師不要一味地埋怨有的學生的基礎太差，而是我們不重視標點符號的書寫規(guī)則罷了。我們也應該正視這方面的了！不信你翻開考場的作文瀏覽一遍，若沒有做這方面的教學，學生一定漏洞百出，令人哭笑不得。 針對學生習作中出現(xiàn)的這種種現(xiàn)象，如何使學生正確書寫標點符號，是我們作文教學亟待解決的問題。現(xiàn)結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，我認為應注意以下幾點： 首先，我們要清楚標點符號是分“點號”和“標號”的。 點號有句號（。）、問號（？）、嘆號（！）、逗號（，）、頓號（、）、分號（；）、冒號（：）七種。點號用在句末的有

11、句號、問號、嘆號三種，表示句末的停頓，同時表示句子的語氣；點號用在句中的有逗號、頓號、分號、冒號四種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。 常用的標號有九種，即：引號（“ ”）、括號（ ）、破折號（）、省略號（?）、著重號（）、連接號（）、間隔號（）、書名號（ ）和專名號（）。標號的作用在于標明，主要標明語句的性質(zhì)和作用。 其次，我們要注意標點符號的書寫格式 （一）、在方格稿紙上的寫作格式 1、在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字的位置，放在句末的右下角。其中頓號、逗號、句號、分號、冒號這五種點號此時放在下一格左下角的四分之一處；問號、嘆號這兩種點號放在下一格左半面

12、的二分之一處。但要注意這七種點號通常不能放在一行的開頭，因為這些點號表示語氣的停頓，應該緊跟在一句話的末尾才對。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。 2、引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置。行文中它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾；后一半不出現(xiàn)在一行的開頭，但可以出現(xiàn)在一行的末尾。它們的占格方式是前半部分寫在一個格的二分之一的右半格處，后半部分寫在一個格的二分之一的左半格處。 3、破折號和省略號都占兩個字的位置。行文中它們可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。省略號的六個點要均勻的

13、寫在兩個方格里， 相對緊湊。破折號的兩個端點不能與兩格的邊線相交，相對緊湊。當省略號或破折號行文中正好剩一個格時，不要把該符號分上一行一半下一行一半，盡可能再推敲一下語句，或減字詞或加字詞，使之錯開剩下的這一格。行文中這兩種標號都寫在下兩格的中間位置。 4、連接號和間隔號一般占一個字的位置。這兩種符號的位置都寫在格的中間。 5、著重號和專名號標在字的下邊，強調(diào)幾個字就占幾個格，一般不常用。 （二）、在直（豎）行稿紙上的書寫要求（港澳臺常用） 1、直（豎）行書寫時，標點符號的格式是這樣的：句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號放在字的下方偏右，也占一個字的位置。 2、破折號、省略號、連接號和間

14、隔號放在字下居中。 3、引號改用和。括號的兩部分分別放在被標明詞語的上下。 4、著重號標在字的右側(cè)。專名號標在字的左側(cè)。哪些符號不該放在一行的開頭和末尾，直行書寫和橫行書寫的規(guī)則是一樣的。 （三）、作文標題中標點符號的書寫 關(guān)于標題中標點符號的書寫，我們可以指導學生參考教材的選文。一般規(guī)則是： 1、正文的標題，即一級標題的末尾，一般不加標點符號。 2、正文內(nèi)部的標題（亦稱小標題），即 二、三級標題的末尾，如果是居中寫小標題，一般也不加標點符號；如果是縮兩格寫小標題，并且標有序號（如、， 5、在“一方面”、“另一方面”之后，可以分別用逗號，也可以不用標點符號，直接連接下文。 總之，我們在教學中只

15、要按照課標中提出的標準，并不斷的學習標點符號的相關(guān)資料，定會使學生杜絕誤用和亂用標點符號，以避免因標點符號的誤用而對文章產(chǎn)生錯誤的理解。 以上只是拙見，望廣大教師給予批評指正！愿廣大教師引以為鑒，改掉學生的這種壞習慣，使之正確書寫和運用標點符號，勿再讓國人褻瀆祖國文化！ 篇2：標點符號占格示例 標點符號占格示例 正常來說，一個標點符號占一個格子，如 。 ， 、！ ？ 。，、！ ？ 沒有格子時，跟最后一個字擠在最后。 ：“ 是個組合，占一個格子。：“ 遇到換行時， “ 永遠跟著后面的字走。 和 ? 正常情況下占兩格。 ? 最后格子還剩一格時，另一半寫出格子外。 ? 一格都沒有了，就另起一行。 篇

16、3：作文中應正確書寫標點符號 作文中應正確書寫標點符號 我在批改學生的習作過程中，發(fā)現(xiàn)不少學生在運用標點符號時很不規(guī)范，尤其是低年級的學生在這方面需要特別注意。 其實，課標中指出“語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎”，在“課程目標”中曾多次提到“能正確使用常用的標點符號”。 大家都知道，古時候?qū)懳恼率菦]有標點符號的，讀起來很吃力，甚至產(chǎn)生誤解。到了漢朝才發(fā)明了“句讀”符號。宋朝使用“。”，“，”來表示句讀。明代才出現(xiàn)了人名號和地名號。直到1919年國民籌委會發(fā)布全國統(tǒng)一使用十二種標點符號。新中國成立后，出版總署進一步總結(jié)了標點符號的用法規(guī)律，于1951年刊發(fā)了標

17、點符號用法，同年10月政務院作出了關(guān)于學習標點符號用法的指示。從此，標點符號才趨于完善，有了統(tǒng)一的用法。1990年4月，國家語言文字工作委員會和新聞出版署修訂頒布了標點符號用法，對標點符號及其用法又作了新的規(guī)定和說明。 我們教師只要認真學習1990年4月，國家語言文字工作委員會和新聞出版署修訂頒布的標點符號用法及其說明是不會使學生誤用或亂寫標點符號的，以令人啼笑皆非或曲解文義。 那么，我們學生為什么在作文中還會出現(xiàn)標點符號書寫不規(guī)范的現(xiàn)象呢？也許是出于習慣吧！這種“習慣”一定得改！ 學生作文中標點符號書寫不規(guī)范現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、點號和標號不分； 2、點號的書寫不知道占格的位置；

18、 3、句號的書寫空心點與實心點不分； 4、文中的點號一律用實心點； 5、不知道點號不能放在每一行的開頭 點號用在句中的有逗號、頓號、分號、冒號四種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。 常用的標號有九種，即：引號（“ ”）、括號（ ）、破折號（）、省略號（?）、著重號（）、連接號（）、間隔號（）、書名號（ ）和專名號（）。標號的作用在于標明，主要標明語句的性質(zhì)和作用。 其次，我們要注意標點符號的書寫格式 （一）、在方格稿紙上的寫作格式 1、在橫行書寫的文稿中，句號、問號、嘆號、逗號、頓號、分號和冒號都占一個字的位置，放在句末的右下角。其中頓號、逗號、句號、分號、冒號這五種點號此時放在下一格左下角的四

19、分之一處；問號、嘆號這兩種點號放在下一格左半面的二分之一處。但要注意這七種點號通常不能放在一行的開頭，因為這些點號表示語氣的停頓，應該緊跟在一句話的末尾才對。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。 2、引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置。行文中它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾；后一半不出現(xiàn)在一行的開頭，但可以出現(xiàn)在一行的末尾。它們的占格方式是前半部分寫在一個格的二分之一的右半格處，后半部分寫在一個格的二分之一的左半格處。 3、破折號和省略號都占兩個字的位置。行文中它們可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段。省略號的六個點要均勻的寫在兩個方格里，相對緊湊。破折號的兩個端點不能與兩格的邊線相交，相對緊湊。當省略號或破折號行文中正好剩一個格時，不要把該符號分上一行一半下一行一半，盡可能再推敲一下語句，或減字詞或加字詞，使之錯開剩下的這一格。行文中這兩種標號都寫在下兩格的中間位置。 4、連接號和間隔號一般占一個字的位置。這兩種符號的位置都寫在格的中間。 5、著重號和專名號標在字的下邊，強調(diào)幾個字就占幾個格，一般不常用。 （二）、在直