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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園教養(yǎng)筆記小家伙吃飯了 開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了,班上工作也走入了正軌,幼兒和上個(gè)學(xué)期相比明顯有很大的進(jìn)步:上課時(shí)講話的次數(shù)變少,外出游戲時(shí)會(huì)排好隊(duì)在出去,老師不舒服是會(huì)用自己的方式安慰老師只是在吃飯方面還有待加強(qiáng)。吳xx在這方面比班上其他幼兒還要差一點(diǎn)。每天收碗時(shí),她碗里的飯幾乎沒(méi)有動(dòng)過(guò)(只吃了幾口飯,菜沒(méi)有動(dòng)過(guò))。我們問(wèn)她問(wèn)什么不吃飯,她說(shuō):“我不喜歡吃?!薄安幌矚g吃什么呀?飯還是菜?”“菜。”有時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō):“吳xx,你碗里飯都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。你看,其他小朋友都吃第二碗了,你也吃一點(diǎn),好不好?”她就一副為難的表情。如果強(qiáng)迫她吃,她有時(shí)會(huì)吃一點(diǎn)點(diǎn),有時(shí)一點(diǎn)也不吃,眼睛里還會(huì)有淚珠,看到這樣我也不好繼
2、續(xù)強(qiáng)迫她。時(shí)間久了,我就任她這個(gè)樣子,她愿意吃就吃,不愿意吃也不強(qiáng)迫她。 一天,又到了吃飯的時(shí)間,吃的是炒土豆和青菜,還有西紅柿蛋湯。在吃飯之前我告訴幼兒:“土豆里有很多淀粉,吃了身體會(huì)長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得高,長(zhǎng)得壯;青菜吃了補(bǔ)充我們身體里的維生素和水分,讓我們少生病;我們活動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間,很累了,很口渴,喝西紅柿蛋湯能補(bǔ)充能量,讓我們恢復(fù)體力;口渴時(shí)喝一口熱湯會(huì)很舒服?!币贿呎f(shuō)一邊觀察幼兒表情,我發(fā)現(xiàn)幼兒全都安靜下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)吃菜的“好處”,就連吳xx也很認(rèn)真的在聽(tīng)我說(shuō)。開(kāi)始吃飯后,我發(fā)現(xiàn)幼兒吃飯的時(shí)候挑食的情況變少了:以前吃飯聽(tīng)到的最多的是“老師,我不吃這個(gè)菜”“老師,我不吃青菜”“老師,XX把菜丟在
3、桌子上”等,今天居然沒(méi)有一個(gè)小朋友說(shuō)這樣的話,就連吳xx也埋頭吃飯。當(dāng)時(shí)我很驚訝:怎么今天幼兒吃飯這么聽(tīng)話,一個(gè)挑食的也沒(méi)有,還這么安靜?我?guī)е@樣的疑問(wèn)走到吳xx桌旁,發(fā)現(xiàn)吳xx把飯吃完了,菜也吃了一樣,我立即說(shuō):“表?yè)P(yáng)吳xx,今天把飯吃完了?!甭?tīng)到我表?yè)P(yáng)她,她很驚訝的抬起頭來(lái),看到我鼓勵(lì)的眼神,她不好意思的笑了。怎么今天吳xx吃了一碗飯,還挺開(kāi)心的,一點(diǎn)也沒(méi)有平時(shí)吃飯時(shí)慢吞吞的樣子?我今天有做了什么嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題我回想了一下自己這半天的時(shí)間都做了什么,說(shuō)了什么,終于想起,在吃飯之前我給幼兒講了一下吃飯菜的好處,難道是因?yàn)檫@個(gè)塬因? 為了證實(shí)自己的猜想,第二天吃飯時(shí)我又刻意告訴幼兒今天的菜吃了對(duì)身體有什么好處,果然,說(shuō)了之后,吳xx在吃飯時(shí)比以前吃的多了,只是還是有一樣菜沒(méi)吃, _強(qiáng)求她。有了這次的經(jīng)驗(yàn),我在吃飯時(shí)間,會(huì)告訴幼兒當(dāng)天吃的菜對(duì)身體有什么好處,或和吳xx說(shuō)悄悄話:多吃蔬菜對(duì)我們身體有好處,不同的才它的營(yíng)養(yǎng)也不一樣,只有多吃蔬菜,多吃飯,我們的身體才會(huì)長(zhǎng)高,我們才會(huì)健康長(zhǎng)大這樣一來(lái),不管是吳xx還是其他幼兒,在吃飯方面都有了進(jìn)步,雖然還是有幾個(gè)幼兒在吃飯時(shí)會(huì)吃的很少,但至少有了方法,不是嗎? 老師只有用最正確的方法,最合適的做法,才能很好的
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