16、用春天的色彩裝扮自己

1、用春天的色彩裝扮自已第（1）課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者 張慧華教 學(xué)目 的情感目標(biāo)-通過(guò)用春天的色彩裝扮自己，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)大自然的思想教育。 認(rèn)知目標(biāo)-學(xué)習(xí)用集體創(chuàng)作的方法、用春天的顏色，設(shè)計(jì)服飾。 能力培養(yǎng)-培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)、表現(xiàn)能力和合作、創(chuàng)新能力。教材分析重點(diǎn)學(xué)習(xí)用春天的顏色裝扮自己，了解利用彩紙進(jìn)行人物裝飾的方法。難點(diǎn)裝飾服飾的方法。教具及電化教學(xué)手段教師用具：電腦設(shè)備、電腦光盤、皺紋紙、剪刀、透明膠 學(xué)生用具：掛歷紙、皺紋紙、塑料花、剪刀、透明膠教學(xué)步驟、內(nèi)容方法修改意見(二) 謎語(yǔ)導(dǎo)入 1 今天，楊老師將大家的好朋友kitty貓請(qǐng)到了我們的課堂上，kitty貓還給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想考考

2、我們班的小朋友到底聰不聰明：河里冰塊化，樹上嫩芽綠。公園花朵開，大地?fù)Q新裝。(春天) 2 認(rèn)識(shí)春天的色彩： 春天主要有哪些色彩？（綠色、黃色、粉紅、淡紫、淡藍(lán)等） 春天美嗎？ 3 進(jìn)行環(huán)保教育： 大自然給予我們這么美的環(huán)境，我們應(yīng)該要如何保護(hù)她呢？(三)講授新課 1 出示課題：用春天的色彩裝扮自己 2 欣賞：現(xiàn)在，先和老師一起來(lái)欣賞一些關(guān)于春天的服飾圖片吧！ 3小組討論： 她們是如何裝扮自己的？（用各色彩紙進(jìn)行折、疊、撕、剪等方法裝飾） 在什么部位進(jìn)行裝飾？（頭、手、腳、身體） 4 發(fā)邀請(qǐng)函：kitty貓給我們發(fā)了一封邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)我們一年2班的小朋友參加2003年春季兒童服飾設(shè)計(jì)大賽，你們想?yún)?/p>

3、加嗎？ 參賽要求：集體創(chuàng)作（小組成員齊心協(xié)力、共同合作裝扮一位同學(xué)）大膽表現(xiàn)（將自己的想法大膽、自由的表現(xiàn)出來(lái)）創(chuàng)新設(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)出的服飾要有特色，并富有春天的氣息） 5 教師示范：(蝴蝶結(jié)、葉子、花等制作方法) 6 小組討論：如何進(jìn)行分工協(xié)作(選模特誰(shuí)負(fù)責(zé)頭飾制作誰(shuí)負(fù)責(zé)手腳裝飾誰(shuí)負(fù)責(zé)衣服設(shè)計(jì))(四) 學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo) 提示：制作時(shí)應(yīng)注意操作安全，要注意環(huán)境衛(wèi)生(五)展示 1 服飾展示：2003年春季兒童服飾設(shè)計(jì)大賽開始了，我們掌聲邀請(qǐng)模特上臺(tái)為我們進(jìn)行服飾的展示。（播放春天在哪里的音樂(lè)） 2 評(píng)選出1至3名 3 生生互評(píng)（哪一小組的服飾最有特色，為什么？）(六)課后延伸 通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我們知道了大自然的美，從今天開始，我們就一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，讓大自然