趣味數(shù)學(xué)競賽活動方案_第1頁
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趣味數(shù)學(xué)競賽活動方案_第3頁
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文檔簡介

1、康縣城關(guān)二小數(shù)學(xué)趣味競賽活動方案 一、指導(dǎo)思想趣味數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展,也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。 為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,進一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計算速度,同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力, 使學(xué)生逐步形成勇于實踐、 敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì), 拓展學(xué)生的知識面, 提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng), 發(fā)展學(xué)生的個性特長。我數(shù)學(xué)教研組根據(jù)我校的實際情況,特舉辦全校趣味數(shù)學(xué)競賽。二、活動宗旨通過數(shù)學(xué)競賽激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,發(fā)展學(xué)生的拓展思維,提高學(xué)生的思維能力。提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、 歸納推理的邏輯思維

2、能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。 進一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面, 使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣; 同時, 通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié), 為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。同時數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認識到,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作,必須持之以恒。 三、參賽對象 一至六年級參加競賽同學(xué)。四、競賽時間 地點 1、競賽時間: 2017年12月 7 日下午午自習(xí)和第一節(jié)課 。2、競賽地點: 學(xué)校操場 五、競賽形式、細則1、形式:以數(shù)學(xué)競賽與體育接力賽相結(jié)合為活動形式(接力方式由各年級數(shù)學(xué)老師商議決定,如拍球接力、跳繩接力

3、等)。2.競賽細則:(1)每班選送十名同學(xué)(五男五女)參賽。(2)各年級競賽題目由本級數(shù)學(xué)老師共同決定,尤其要對學(xué)生強調(diào)接力賽交接動作要規(guī)范,不可犯規(guī)。(3)操場上可三個年級同時進行競賽。三、四、五三個年級為同一輪,一、二、六三個年級為同一輪。同為一輪的三個年級老師交叉評判,如三(1)班老師評判四(1)班,四(1)班老師評判五(1)班,五(1)班老師評判三(1)班。(4)競賽時,每隊先由一人抽取并完成一道題,做對由下一位接力抽題做題,以此類推。如有做錯,可由老師提醒改正,如遇到不會做的題,則該同學(xué)回隊換人完成,而自己等待進行下一輪接力抽題。以最快完成所有題目的班級為勝。 六、 競賽組織機構(gòu) 數(shù)學(xué)教研組全體老師7、 獎項設(shè)置 每個年級評選出第一名發(fā)集體獎,獲獎隊每位成員發(fā)個人獎。 八、 注意事項 1 各班數(shù)學(xué)老師負責(zé)學(xué)生的報名參賽選拔工作。 2 各年級出題人員保質(zhì)保量地出好試題, 并提送標準答案。3. 全體數(shù)學(xué)老師今天中午提前十分鐘到校,做賽前準備,午自習(xí)前帶學(xué)生整隊入場,注意維護場地衛(wèi)生。4.競賽結(jié)束后所有試題上交教務(wù)處存檔。九、誠邀各班班主任

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