2007-2019上海中考課外文言文閱讀試題

1、2007年上海市：鮑魚（12分）昔有人主設罝以捕獐，得而未覺。有行人竊取之，猶念不仁，乃以鮑魚置罝中而去。本主來，于罝中得鮑魚，怪之以為神，不敢持歸。于是置屋立廟，號為鮑魚。后多奉之者，病或有偶愈者，謂為神。積七八年，鮑魚主過廟下，問其故，人具為說。乃曰：“此是我鮑魚，何神之有？”于是乃息。注 罝j:捕獸用的網(wǎng)。鮑魚：這里指用鹽腌漬的魚。奉：供奉。愈：（病）好。7、解釋文中加點的詞語（4分）（1）乃以鮑魚置罝中而去（ ）（2）問其故（ ）8、用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子（2分）此是我鮑魚，何神之有？ 9、本主“不敢持歸”的原因是 10、這個故事告訴我們的道理是 2008年上海市：誤認（12分）

2、卓茂嘗出門，有人誤認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣?”對曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。注 卓茂：人名。 公：對人的尊稱。7解釋文中加點的詞語（4分）（1）幸至丞相府歸我（ ）（2）乃詣丞相府歸馬（ ）8對畫線句“心知非是，解以與之”解釋正確的一項是（2分）A心里知道這馬不是那人的，就連忙跟他解釋。B心里明白這個人不辨是非，就連忙跟他解釋。C心里明白這個人不辨是非，但還是解下馬給他。D心里知道這馬不是那人的，但還是解下馬給他。9卓茂問“子亡馬幾何時矣”的用意是 。（2分）10這件小

3、事表現(xiàn)了卓茂 的品質(zhì)，表現(xiàn)了“馬主” 的品質(zhì)。（4分）2009年上海市： 福安居盛家園，畜二母雞，黃白各一，桑麻掩映，分棚而棲，各養(yǎng)數(shù)雛。晨夕帶雛出入，二雌同行，宛如人之洽比其鄰者。一日，黃者被人竊去，失母之雛，悲鳴不已。白者頻來顧視之，若代為憫惻。然自后得食相呼，歸棲逐隊，蓋亡形于黃白，而皆視為己子矣。雞雖微禽，而于五德，之外，竟復具一德。盛君之友因呼之為“慈雞”。【注】五德：指仁、義、禮、智、信。12解釋下列句中加點詞（4分）（1）而皆視為己子矣（ ） （2）竟復具一德 （ ）13用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義（3分）白者頻來顧視之14表現(xiàn)“二母雞”和睦相處的句子是 。（用原文

4、語句回答）（2分）15文中的“一德”指的是 。（3分）2010年上海市：顧亭林五易書稿（12分）顧亭林注居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲，當著音學五書時，詩本音卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶？”【注】顧亭林：顧炎武，明末清初著名學者。12解釋下列句中加點詞（4分）（1）居家恒服布衣（ ）（2）實勉我也。（ ）13對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）A、（他就）多次抄錄，臉上沒有一點生氣的表情。B、（他就）抄錄了兩次，臉上沒有一點生氣的表情。C、（他就）多次抄錄，臉上沒有一點遺憾的表情。D、（他就）抄錄了兩次

5、，臉上沒有一點遺憾的表情。14有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠，原因是 。（用原文語句回答）（2分）15“鼠嚙我稿，實勉我也”表現(xiàn)了顧亭林 的心態(tài)：“五易其稿”則表現(xiàn)了他 的態(tài)度。（3分）2011年上海市：韓魏公知北都，有中外親獻玉盞一只，云耕者入壞冢而得，表里無纖瑕可指，真絕寶也，特設一桌，致玉盞其上，且將用之酌酒，遍勸坐客。俄為吏將誤觸臺倒，玉盞俱碎，坐客皆愕然，吏將伏地待罪。公神色不動，笑謂坐客曰：“物破亦自有時?！敝^吏將曰：“非故也，何罪之有？”注釋：韓魏公：韓琦，北宋名臣。 有中外親：有中表兄弟。有中，人名。冢：墳墓。12解釋上文中加點的詞語。（4分）云耕者入冢而得 （ ） （ ）1

6、3對文中畫線句翻譯正確的一項是（3分）A.（你）不是故意的，有什么罪呢？B.不是這個原因，（你）有什么罪呢？C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？D.不是這個原因，何必怪罪你呢？14.“吏將伏地待罪”的原因是 。（用原文語句回答）（2分）15.本文表現(xiàn)了韓魏公 的品質(zhì)。（3分）2012年上海市：太祖視事東閣，天熱甚，汗?jié)褚?，左右更衣以進，皆經(jīng)浣濯者。參軍宋思顏曰：“主公躬行節(jié)儉，真可示法子孫。臣恐今日如此，而后或不然，愿始終如此?！贝笞嫦苍唬骸按搜陨跎啤Ｋ四苎?，或惟及于目前，而不能及于久遠，或能及于已然，而不能及于將然。今思顏見我能行于前，而慮我不能行于后，信能盡忠于我也?！蹦速n之幣?！咀ⅰ恳?/p>

7、事東閣；在東閣處理政務。 浣濯：洗滌。 參軍：官名。12解釋文中的加點詞（4分）（1）此言甚善（ ） （2）而慮我不能行于后（ ）13對文中畫線句意思理解正確的一項是 。（3分）A隨從另外拿著衣服前進給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。B隨從交替拿著衣服前進給他換，這些衣服都是準備洗滌的。C隨從另外拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是準備洗滌的。D隨從交替拿著衣服進獻給他換，這些衣服都是經(jīng)過洗滌的。14太祖“ ”的神情和“ ”的決定，表明他對宋思顏的贊賞。（用原文詞語回答）（2分） 15對宋思顏諫言的目的，理解最恰當?shù)囊豁検牵?分）A贊揚太祖躬行節(jié)儉 B表明對太祖的忠心C希望太祖始終節(jié)儉 D暗示太祖給

8、予獎賞2013年上海市：聞公有一冊歷，自記日行事，纖悉不遺。每日陰晴風雨，亦必詳記。如云某日午前晴，午后陰，某日東風，某日西風，某日晝夜雨。人初不知其故。 一日，民有告糧船失風者。公詰其失船為何日？午前午后？東風西風？其人不能知而妄對，公一一語其實。其人驚服，詐遂不得行。于是知公之風雨必記，蓋亦公事，非漫書也。【注】公：文中指周忱，明朝官員。冊歷：記事簿。失風：行船遇惡風失事。漫：隨便。12.解釋文中的加點詞（4分） (1)人初不知其故( ) (2)公詰其失船為何日( )13.對文中畫線句意思理解正確的一項是（ ）（3分） A.那人震驚佩服，行騙于是沒有成功。 B.那人震驚佩服，于是就不再去行

9、騙了。 C.其中一人震驚佩服，行騙于是沒有成功。 D.其中一人震驚佩服，于是就不再去行騙了。14.從文中看出“民”有詐的語句是 。（用原文語句回答）（2分）15.對本文寫作意圖理解最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分） A.希望官員做事認真，一心為公。 B.稱贊周忱留心公事，做事細密。 C.贊賞周忱學識超群，慧眼獨具。 D.諷刺“民”自作聰明，貪圖錢財。2014年上海市中考題：韓生料秦王 昔者秦王好獵而擾民，下令獵于北郊。前日，民皆徙避之。有韓生者止之曰：“王之愛子病三日矣，王心憂之，必不出。”已而果然，或問之曰：“吾宿衛(wèi)王宮，且不知王之愛子病也。子何以知之？”韓生曰：“吾聞王之愛子好紙鳶，吾登丘而望王

10、宮之上，三日不見紙鳶矣，是以知之。”注釋：宿衛(wèi)：在宮禁中值宿警衛(wèi)。紙鳶：風箏。10.解釋下列加點詞。（4分） (1)昔者秦王好獵而擾民 ( ) (2)王之愛子病三日矣( ) 11.用現(xiàn)代漢語翻譯文劃線句。（2分）子何以知之？ 12.本文情節(jié)曲折，引人入勝。請在下面空格處依次填入恰當?shù)膬?nèi)容。（3分）秦王將獵-( )- 韓生勸止-( )韓生釋疑13.這則故事告訴我們的道理是( ) （3分）A遇事要勤學好問。 B要善于見微知著。C要勤于觀察思考。 D遇事要集思廣益。2015年上海中考題陸象山少年時，常坐臨安市肆觀棋，如是者累日。棋工曰：官人日日來看，必是高手，愿求教一局。象山曰：未也。三日后卻來，乃

11、買棋局一副，歸而 懸之室中。臥而仰視之者兩日，忽悟曰：此河圖數(shù)也。遂往與棋工對，棋工連負二局。乃起謝曰：某是臨安第一手棋，凡來著者，皆饒一先。今官人之 棋，反饒得某一先，天下無敵手矣。象山笑而去?！咀ⅰ筷懴笊剑纤握軐W家。肆：店鋪。河圖：介紹占卜等內(nèi)容的書。某：我。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子（3分）常坐臨安市肆觀棋11.對陸象山棋藝進步的原因，理解錯誤的兩項是：( )（4分）A常找高手過招 B觀摩他人下棋C善于知識遷移 D善于思考領悟E堅信天下無敵12. 結(jié)尾象山笑而去，請寫出笑的含義。（4分）2016年上海中考題楚人謂虎為老蟲，姑蘇人謂鼠為老蟲。余官長洲，以事至婁東，宿郵館，滅燭就寢，忽碗

12、碟砉然有聲。余問故，閽童答曰：“老蟲”。余楚人也，不勝驚錯，曰：“城中安得有此獸？”童曰：“非他獸，鼠也。”余曰：“鼠何名老蟲？”童謂吳俗相傳爾耳。嗟嗟！鼠冒老蟲之名，至使余驚錯欲走，徐而思之，良足發(fā)笑。然今天下冒虛名駭俗耳者不少矣?！咀ⅰ苦]館：驛站的客舍。砉（hu）：象聲詞。閽（hn）：守門的人。良：很。11.解釋下列加點的詞（4分）(1)不勝驚錯( ) (2)鼠何名老蟲( )12.“余驚錯欲走”是因為 。（4分）13.作者通過這個故事諷刺了 。（請用自己的話回答）（4分）2017年上海中考題(四）閱讀下文，完成第1113題。（12分）人有饋一木者，家僮曰：“留以為梁。”余曰：“木小不堪也。

13、”僮曰：“留以為棟?！庇嘣唬骸澳敬蟛灰艘??！辟仔υ唬骸澳疽灰玻霾∑浯?，又病其小?！庇嘣?“小子聽之，物各有宜用也，豈惟木哉？”他日，為余生炭滿爐，烘人。余曰：“太多矣?！蹦吮M濕之，留星星三二點，欲明欲滅。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子聽之，情各有所適也，豈惟火哉？”11.解釋文中加點的詞。（4分）(1)留以為梁( )乃盡濕之（）12.對畫線句意思理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。B木料只有一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。C木料是同一根，（你）忽而嫌棄它大，忽而又嫌棄它小。D木料是同一根，(你）忽

14、而痛恨它大，忽而又痛恨它小。13.文中兩件事情分別告訴了我們什么道理？（用自己的話回答）（4分）第一件:。第二件： 。2018年上海中考題（四）閱讀下文，完成第1113題（12分）（傅）文忠不談詩文，而極愛才。余在直時最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蝟。一日黎明，公在隆宗門外小直房，獨呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過年。時已殘臘卒歲，資正缺，五十金遂以應用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復言。嗚呼！此意尤可感已。【注釋】直：同“值”，當值，值勤。蝟：今作“猬”，刺猬。已：語氣詞。11.解釋文中加點的詞（4分）而極愛才（）囑易新帽過年（）12.下列對畫線部分意思的理解，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A

15、.當時已是年終歲末，（我）正缺錢 B.當時（我）已風燭殘年，還正缺錢C.當時已是年終歲末，（我）資歷不夠 D.當時（我）已風燭殘年，還精力不濟13.對我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“_”；文末作者說“此意尤可感”，這里的“此意”是指_。（4分）2019年上海中考題:（四）閱讀下文，完成第11-13題（11分）耕者王清臣天啟初，潁川張遠度買田潁南之中村，地多桃花林。一日，攜榼獨游，見耕而歌者，徘徊疃間，聽之，皆杜詩也。遂呼與語，耕者自言王姓，名清臣，舊有田，畏徭役，盡委諸其族，今為人傭耕。少曾讀書。客有遺一冊于其舍者，卷無首尾，讀而愛之，故嘗歌，亦不知杜甫為何人也。異日遠度過其廬，見舊歷背煤字漫滅，乃燒細枝為筆所書，皆所作詩，后經(jīng)亂不知所在