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文檔簡介
1、 我心目中的好老師您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房,無數(shù)顆心被您牽引激蕩,連您的背影也凝聚著滾燙的目光 您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂老師啊,我怎能把您遺忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存。 您的思想,您的話語,充溢著詩意,蘊(yùn)含著哲理,又顯得那么神奇呵,在我的腦海里,它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪! 您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。 我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)
2、給一位普通的人 我的老師您。 您對(duì)我們嚴(yán)格要求,并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求,甚至命令,一經(jīng)提出,便要我們一定做到,然而又總使我們心悅誠服,自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中,您是最嚴(yán)厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄,又是教壇名師。 您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格,永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。 啊,老師 人類靈魂的工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵! 老師,這個(gè)光彩奪目的名稱,將像一顆燦爛的明星,永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。 即使我兩鬢斑白,依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)
3、生! 在生活的大海上,老師,您就像高高的航標(biāo)燈,屹立在遼闊的海面上,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程! 毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛戴,令人敬仰! 有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋?,無法估量。 您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。 您是嚴(yán)冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標(biāo)燈. 老師啊,您言傳身教,育人有方,甘為人梯,令人難忘! 贊頌園丁 老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁! 您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的
4、熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是燃燒!不停的燃燒! 徐老師講的語文課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界 啊,花園這般艷麗,老師您是這花園的園丁。而我們卻是您辛勤澆灌的朵朵鮮花,綻放華彩。 如果沒有您思想的滋潤,怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊?老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)! 傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦! 張老師,一名多負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)老師啊。你如果走過我們的教室,你準(zhǔn)會(huì)聽見朗朗的背誦聲音,
5、那是我們?cè)诒痴b概念,當(dāng)你聽見這聲音時(shí)卻不知道它背后的故事。在張老師給我們抄概念時(shí),我們卻在桌倉下做著小動(dòng)作,被老師發(fā)現(xiàn)時(shí),老師很失望,對(duì)我們語重心長的說:“我為你們付出了許多,但你們就這樣回報(bào)我嗎?”就這樣平凡的一句話,使我們?nèi)嗳硕几械叫呃ⅰ?您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。 您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶
6、水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。 不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 老師,您用人類最崇高的感情愛,播種春天,播種理想,播種力量 用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。 您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。 老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。 您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心
7、底,而只是注視著一待開拓的園地。 假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。 您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流 春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。 您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更
8、細(xì)膩,比友愛更純潔。您老師的愛,天下最偉大,最高潔。 螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園??!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!2、屈指算來,截至到今天,曾經(jīng)教過我的的老師可真不少了。他們當(dāng)中,有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲;有的上課很風(fēng)趣;有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么,您想知道我喜歡什么樣的老師嗎?我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢?請(qǐng)聽我娓娓道來。 我心目中的好老師首先是形象儒雅的,看上去和藹可親的那一種。她
9、談吐得體自然,好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng),為我們播撒知識(shí)的種子;像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身,她為國育才,為人師表,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。 我心目中的好老師,同時(shí)應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧??!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進(jìn)每一堂課,讓每一堂課都緊湊
10、而嚴(yán)謹(jǐn),活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí),在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。 我心目中好老師更要有愛崗敬業(yè)的精神,要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽光心態(tài),我們會(huì)親切的稱她為陽光老師。她會(huì)精心備課,會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上,一定要心平氣和,切不能使用毀滅性的語言打擊學(xué)生的自尊心,要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長處,多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí),成績很差,老師非但沒有歧視我而且經(jīng)
11、常鼓勵(lì)我,我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩,假如老師挫傷了我的上進(jìn)心,那么,很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。 我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛心的人。我覺得愛心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期,我因?yàn)樯]有來上課,老師晚上就打來電話問寒問暖,后來還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課,現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎?還有一次,班里開展了為貧困生捐款的活動(dòng),開始同學(xué)們都不太情愿,而老師卻告訴我們:同學(xué)之間相互友愛,相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過這件事,我看到了“人類靈魂工程師”的高貴
12、心靈,她施愛心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我,打動(dòng)了我。可見,一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛的人。 這就是我心目中的好老師,我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀人們常說,教師是園丁用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭燃燒自己照亮別人;教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋但是我覺得我們班的徐老師卻更像一個(gè)母親,一個(gè)可敬可親的母親。 上課時(shí),她是我們的好老師。她總是帶著我們遨游在知識(shí)的海洋里,因?yàn)橛兴龓ьI(lǐng)我們,我們才會(huì)有著歡聲笑語。她手拿著粉筆,平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上,認(rèn)真地講述著精彩的課文!她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。等她講完,她總是讓我們自己理解課文,接著,又恢復(fù)到精彩的講述中
13、 下課時(shí),她是我們的好朋友。她總是像朋友一樣關(guān)心我們,對(duì)這我們將有趣的故事。當(dāng)然,我們也會(huì)把她當(dāng)成知心的朋友,開心的時(shí)候會(huì)跟她一起分享,傷心的時(shí)候會(huì)想跟她一起分擔(dān)。徐老師也十分樂意聽我們講心事,和我們一起分享生活中的喜怒哀樂?;顒?dòng)課上,同學(xué)們跑步,徐老師總是在一旁大喊:“加油,加油”油 學(xué)習(xí)時(shí),她是我們的好同學(xué)。她總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn),不厭其煩地、耐心地給我們講解,把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí),我沒之間還會(huì)發(fā)生激烈的競爭,等難題解開以后,同學(xué)們才會(huì)臉紅?,F(xiàn)在,她好像不再是我們的老師了,而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。 困惑時(shí),她是我們的好長輩。班會(huì)課上,老師總是講一些做人的道理,但這些并不是空話,老師收集大量資料,甚至用自己
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