《關(guān)雎》說課稿

1、關(guān)雎說課稿古浪縣定寧初級中學(xué) 馮天軍一、說教材關(guān)雎選自詩經(jīng)。關(guān)雎寫一男子對女子的思念和追求過程。寫“君子”因?yàn)橐姷仅馒F和鳴而產(chǎn)生對“淑女”的愛慕之情，以及求之不得的“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”和彈琴鼓瑟敲鐘擊鼓去取悅“淑女”的過程，可以看做是一首敘事詩。感情是率真、淳樸、真摯、健康的。采用了比興發(fā)端和重章疊句和的表現(xiàn)手法。教學(xué)本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，直至成誦；分析抒情主人公的形象，了解詩經(jīng)重章疊句的表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法；認(rèn)識詩經(jīng)在中國文學(xué)史上的重要地位另外還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀多背詩經(jīng)中的名篇，提高詩歌鑒賞的能力。二、說目標(biāo) 知識與能立目標(biāo) 1了解詩經(jīng)的基本知識及其在中國文學(xué)史上的地位。 2把握詩經(jīng)

2、賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。 3反復(fù)朗讀，直至成誦。 過程與方法目標(biāo) 1在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。 2深入理解這首詩，提高學(xué)生詩歌鑒賞的能力。 情感圖與價值觀目標(biāo) 正確認(rèn)識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往。三、說重點(diǎn) 1創(chuàng)造性地運(yùn)用朗讀手段分析抒情主人公的形象。 2學(xué)習(xí)本詩比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會它的表達(dá)效果。四、說難點(diǎn) 1體會本詩大量運(yùn)用重章疊句的表達(dá)方式。 2品析語言，體會詩歌的音韻美、結(jié)構(gòu)美、情感美。五、說方法 1品讀法 2討論點(diǎn)撥法 3.歸納法六、說教具 運(yùn)用多媒體PPT和播放器七、說課時 1課時八、說過程 教學(xué)要點(diǎn) 朗讀課文，整體感知；思讀課文，把握文意；

3、品讀課文，探究手法；總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法。 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語設(shè)計 PPT展示趙翼論詩 ，引出風(fēng)騷，再引出詩經(jīng)，導(dǎo)入關(guān)雎板書：詩經(jīng) 楚辭國風(fēng) 離騷杜甫 李白（現(xiàn)實(shí)主義）（浪漫主義）才人 二、資料助讀 多媒體顯示以下內(nèi)容： 關(guān)雎是詩經(jīng)開卷的第一首詩，歷來為人重視。它描寫了一個青年小伙子偷偷地愛上了一位姑娘那種單相思的動人情景，所以本詩可以理解為一首愛情詩。 “關(guān)雎”是以詩歌首句中的兩個字作為題目，其它篇章亦是如此。 三、辨字音，明音韻。1學(xué)生聽錄音配樂朗讀（強(qiáng)調(diào)停頓、情感）、自讀、齊讀。出示投影：j ji cn c zhn zhun 雎 鳩 參 差 輾 轉(zhuǎn) 雙聲yo tio zhn zhun 窈

4、窕 輾 轉(zhuǎn) 疊韻ji zhu qi 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 押韻 教師歸納并板書：語言美：雙聲 疊韻 押韻 2學(xué)生自由朗讀課文，教師作誦讀指導(dǎo)。 教師提示：第一章雎鳩和鳴于河之洲上，起興淑女是君子的好配偶。這一章的佳處，在于舒緩平正之音，并以音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩的基調(diào)。以“窈窕淑女，君子好逑”統(tǒng)攝全篇。第二章中的“求”字是全篇的中心，寫深切的思慕和求而不得的憂思。要讀出綿綿不斷的感慨語氣。第三章寫“君子”“彈琴鼓瑟敲鐘擊鼓”展示才華取悅“淑女”舉動。應(yīng)讀出興奮和快樂之情。 四、品詩句，明結(jié)構(gòu)。多媒體顯示以下內(nèi)容： 關(guān)關(guān)雎鳩， 參差荇菜，左右流之。 在河之洲。 參差荇菜，左右

5、采之。 窈窕淑女， 參差荇菜，左右芼之。 君子好逑。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。 1教師提問：這首詩講了一個什么故事，請同學(xué)們用自己的語言簡要的來描述。 2教師提問：既然大家都認(rèn)為它是愛情詩，那么它是為什么從“雎鳩”寫起?請具體分析。明確：采用了比興的表現(xiàn)手法。板書：結(jié)構(gòu)美：比興發(fā)端 3學(xué)生再讀詩句，體會PPT出示詩句特點(diǎn)。 明確：每句話都是四字。語言幾乎相同，中間只變動幾個字。采用了一些雙聲疊韻字。板書：結(jié)構(gòu)美：重章疊句 教師小結(jié)：詩經(jīng)的形式基本上是四言詩。章法上最具特色的一點(diǎn)是“重章疊句”。所謂“重章疊句”，是指一首詩的各章，不僅句數(shù)相等，而且語言幾乎完全相同，中間只變動幾個字，甚至只變動一兩個字，以重復(fù)歌詠的一種形式。五、析內(nèi)容，明主旨。 多媒體顯示：1. 自由朗讀，用簡潔的詞語概括每層內(nèi)容。 2. 結(jié)合全文，概括君子和淑女各自的特點(diǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生討論交流歸納如下：PPT展示1. 愛慕 追求 取悅2. 品德高尚 文靜美好君子 執(zhí)著專一 淑女 勤勞能干才華出眾 處事慎重板書：意境美：健康成熟的愛情在此對學(xué)生進(jìn)行正確的愛情觀教育。結(jié)合以上內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生在課后賞析蒹葭。六、展才華，激興趣。PPT展示自己創(chuàng)作的一首七言律詩論詩論 詩 馮天軍先賢經(jīng)典開詩宗，千年猶唱風(fēng)雅頌。漢風(fēng)唐音繼余韻，