《關(guān)雎》說(shuō)課稿

1、關(guān)雎說(shuō)課稿古浪縣定寧初級(jí)中學(xué) 馮天軍一、說(shuō)教材關(guān)雎選自詩(shī)經(jīng)。關(guān)雎寫一男子對(duì)女子的思念和追求過(guò)程。寫“君子”因?yàn)橐姷仅馒F和鳴而產(chǎn)生對(duì)“淑女”的愛(ài)慕之情，以及求之不得的“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”和彈琴鼓瑟敲鐘擊鼓去取悅“淑女”的過(guò)程，可以看做是一首敘事詩(shī)。感情是率真、淳樸、真摯、健康的。采用了比興發(fā)端和重章疊句和的表現(xiàn)手法。教學(xué)本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，直至成誦；分析抒情主人公的形象，了解詩(shī)經(jīng)重章疊句的表現(xiàn)手法；學(xué)習(xí)賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法；認(rèn)識(shí)詩(shī)經(jīng)在中國(guó)文學(xué)史上的重要地位另外還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多讀多背詩(shī)經(jīng)中的名篇，提高詩(shī)歌鑒賞的能力。二、說(shuō)目標(biāo) 知識(shí)與能立目標(biāo) 1了解詩(shī)經(jīng)的基本知識(shí)及其在中國(guó)文學(xué)史上的地位。 2把握詩(shī)經(jīng)

2、賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法和章法的節(jié)奏特點(diǎn)。 3反復(fù)朗讀，直至成誦。 過(guò)程與方法目標(biāo) 1在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。 2深入理解這首詩(shī)，提高學(xué)生詩(shī)歌鑒賞的能力。 情感圖與價(jià)值觀目標(biāo) 正確認(rèn)識(shí)古代勞動(dòng)人民對(duì)美好愛(ài)情的追求和向往。三、說(shuō)重點(diǎn) 1創(chuàng)造性地運(yùn)用朗讀手段分析抒情主人公的形象。 2學(xué)習(xí)本詩(shī)比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會(huì)它的表達(dá)效果。四、說(shuō)難點(diǎn) 1體會(huì)本詩(shī)大量運(yùn)用重章疊句的表達(dá)方式。 2品析語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌的音韻美、結(jié)構(gòu)美、情感美。五、說(shuō)方法 1品讀法 2討論點(diǎn)撥法 3.歸納法六、說(shuō)教具 運(yùn)用多媒體PPT和播放器七、說(shuō)課時(shí) 1課時(shí)八、說(shuō)過(guò)程 教學(xué)要點(diǎn) 朗讀課文，整體感知；思讀課文，把握文意；

3、品讀課文，探究手法；總結(jié)規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)法。 教學(xué)步驟 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) PPT展示趙翼論詩(shī) ，引出風(fēng)騷，再引出詩(shī)經(jīng)，導(dǎo)入關(guān)雎板書：詩(shī)經(jīng) 楚辭國(guó)風(fēng) 離騷杜甫 李白（現(xiàn)實(shí)主義）（浪漫主義）才人 二、資料助讀 多媒體顯示以下內(nèi)容： 關(guān)雎是詩(shī)經(jīng)開卷的第一首詩(shī)，歷來(lái)為人重視。它描寫了一個(gè)青年小伙子偷偷地愛(ài)上了一位姑娘那種單相思的動(dòng)人情景，所以本詩(shī)可以理解為一首愛(ài)情詩(shī)。 “關(guān)雎”是以詩(shī)歌首句中的兩個(gè)字作為題目，其它篇章亦是如此。 三、辨字音，明音韻。1學(xué)生聽錄音配樂(lè)朗讀（強(qiáng)調(diào)停頓、情感）、自讀、齊讀。出示投影：j ji cn c zhn zhun 雎 鳩 參 差 輾 轉(zhuǎn) 雙聲yo tio zhn zhun 窈

4、窕 輾 轉(zhuǎn) 疊韻ji zhu qi 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 押韻 教師歸納并板書：語(yǔ)言美：雙聲 疊韻 押韻 2學(xué)生自由朗讀課文，教師作誦讀指導(dǎo)。 教師提示：第一章雎鳩和鳴于河之洲上，起興淑女是君子的好配偶。這一章的佳處，在于舒緩平正之音，并以音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩(shī)的基調(diào)。以“窈窕淑女，君子好逑”統(tǒng)攝全篇。第二章中的“求”字是全篇的中心，寫深切的思慕和求而不得的憂思。要讀出綿綿不斷的感慨語(yǔ)氣。第三章寫“君子”“彈琴鼓瑟敲鐘擊鼓”展示才華取悅“淑女”舉動(dòng)。應(yīng)讀出興奮和快樂(lè)之情。 四、品詩(shī)句，明結(jié)構(gòu)。多媒體顯示以下內(nèi)容： 關(guān)關(guān)雎鳩， 參差荇菜，左右流之。 在河之洲。 參差荇菜，左右

5、采之。 窈窕淑女， 參差荇菜，左右芼之。 君子好逑。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。 1教師提問(wèn)：這首詩(shī)講了一個(gè)什么故事，請(qǐng)同學(xué)們用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要的來(lái)描述。 2教師提問(wèn)：既然大家都認(rèn)為它是愛(ài)情詩(shī)，那么它是為什么從“雎鳩”寫起?請(qǐng)具體分析。明確：采用了比興的表現(xiàn)手法。板書：結(jié)構(gòu)美：比興發(fā)端 3學(xué)生再讀詩(shī)句，體會(huì)PPT出示詩(shī)句特點(diǎn)。 明確：每句話都是四字。語(yǔ)言幾乎相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字。采用了一些雙聲疊韻字。板書：結(jié)構(gòu)美：重章疊句 教師小結(jié)：詩(shī)經(jīng)的形式基本上是四言詩(shī)。章法上最具特色的一點(diǎn)是“重章疊句”。所謂“重章疊句”，是指一首詩(shī)的各章，不僅句數(shù)相等，而且語(yǔ)言幾乎完全相同，中間只變動(dòng)幾個(gè)字，甚至只變動(dòng)一兩個(gè)字，以重復(fù)歌詠的一種形式。五、析內(nèi)容，明主旨。 多媒體顯示：1. 自由朗讀，用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)概括每層內(nèi)容。 2. 結(jié)合全文，概括君子和淑女各自的特點(diǎn)。 指導(dǎo)學(xué)生討論交流歸納如下：PPT展示1. 愛(ài)慕 追求 取悅2. 品德高尚 文靜美好君子 執(zhí)著專一 淑女 勤勞能干才華出眾 處事慎重板書：意境美：健康成熟的愛(ài)情在此對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的愛(ài)情觀教育。結(jié)合以上內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生在課后賞析蒹葭。六、展才華，激興趣。PPT展示自己創(chuàng)作的一首七言律詩(shī)論詩(shī)論 詩(shī) 馮天軍先賢經(jīng)典開詩(shī)宗，千年猶唱風(fēng)雅頌。漢風(fēng)唐音繼余韻，