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文檔簡介

1、最新 料推薦敕勒歌教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) :1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦敕勒歌，并試著去吟唱詩歌。2、展開想象，理解詩的意境，體會作者的思想感情。教學(xué)重難點：通過學(xué)習(xí)詩歌吟唱來了體會詩的意境，感受詩歌的魅力。教學(xué)準備：PPT課時安排：一課時教學(xué)過程：一、了解文本，學(xué)習(xí)詩歌1、歌曲導(dǎo)入新課由歌曲美麗的草原是我家導(dǎo)入新課。一首優(yōu)美的歌曲仿佛把我們帶入北方美麗的大草原，仿佛讓我們看到藍藍的天，青青的草，潔白的云，還有成群的牛羊。那么在古代同樣有一首歌，它寫盡了北方草原的富饒壯麗，寫盡了草原人對家鄉(xiāng)的熱愛，今天就讓我們一起走進敕勒歌。2、學(xué)生自讀課文，感受詩之韻味請同學(xué)們自己先讀一遍詩，根據(jù)注釋把字音

2、讀準，還有1最新 料推薦拿不準的字互相交流一下。 準字音。特 正“野”和“ ”的 音。集體 ， 字音是否 準。 出 奏和韻味。天似 / 穹 ， 蓋 / 四野。 吹草低/ 牛羊?！跋隆薄耙啊薄?”“?！薄把颉?、交流體會，品味 意二、吟唱 歌，升 情感1、 背上的歌 （ 1） 介背景首 斛律金，能征善 ，一位常 將 ，但 次打了 仗， 士 士氣低落，斛律金便高歌一曲， 士 鼓舞氣 ，重振威 ！（ 2）身 其境，放聲吟唱如果你是一位 征的大將 ，在無 無 的大草原 著雄壯的 ，身后是十萬 ，北 吹 ， 旗 ，你不由得高歌一曲： “敕勒川，陰山下 ”（ 3）升 情感，用心吟唱 同學(xué) 策 鞭， 草原，唱出敕勒歌。2、 你心中的感受！三、走出文本，延伸拓展2最新 料推薦1、 著吟唱另一首 歌破 子 同甫 壯 以寄2、通 學(xué) 文敕勒歌，延伸到了一系列 背上的歌 ， 有白居易的 塘江春行 ，三首 都與 有關(guān)，三個 是不一 的。草原上 ， 上 ，西湖 ，背景和 奏各不相同， 學(xué)生在快 中體會 歌的韻味，何 而不 呢？3、把你學(xué)到的 歌吟唱 家人聽，分享你的快 ！板 ： 背上的歌 吟唱 歌敕勒歌破 子 塘江春行教學(xué)反思： 首敕勒歌是模仿戴建榮老 的吟唱 歌，當(dāng) 聽完 后，我內(nèi)心非常震撼， 不知 歌有如此之魅力，吟唱起來也 么朗朗上口，所以在我

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