“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)方案

1、巖前中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了進(jìn)一步加強(qiáng)巖前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)范化管理，提高巖前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的整體辦學(xué)水平，使巖前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的建設(shè)再跨新臺(tái)階，逐步構(gòu)建課內(nèi)與課外結(jié)合、校內(nèi)與校外配合、學(xué)校與學(xué)校聯(lián)合，布局合理、功能完備、資源共享互補(bǔ)，獨(dú)具特色的未成年人思想道德建設(shè)體系，依據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“鄉(xiāng)村少年宮”創(chuàng)建工作的通知，秉承巖前中心小學(xué)“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)活動(dòng)開展的理念“潤(rùn)德澤能、德藝雙馨、和諧發(fā)展”以及“文明、進(jìn)步、多元、詩意”的辦宮原則，特制定本實(shí)施方案。二、目標(biāo)定位：在“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)中，堅(jiān)持依托學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)施、場(chǎng)地、師資力量，發(fā)掘、整合各類教育資源，

2、秉承“給孩子一生的幸福，給家長(zhǎng)永久的喜悅，給社會(huì)良好的回報(bào)”的宗旨，以“德藝雙馨”為目標(biāo)，以“文明、進(jìn)步、多元、和諧”為主線，以“澤能潤(rùn)德”為切入點(diǎn)，從“感恩教育”奠基、社團(tuán)活動(dòng)引領(lǐng)、行為習(xí)慣培養(yǎng)、特色體驗(yàn)教育活動(dòng)促進(jìn)等多方面入手進(jìn)行探索，逐步挖掘讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)的素質(zhì)教育特色，真正讓我校的“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“真”起來、“動(dòng)”起來、“實(shí)”起來、“活”起來、“立”起來，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的主動(dòng)、生動(dòng)、全面發(fā)展。三、組織管理（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為少年宮主任、副校長(zhǎng)為副主任的“少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和考核“少年宮”建設(shè)，教職工全員參與工作。重視抓

3、好“少年宮”管理層面的隊(duì)伍建設(shè)，在班子中構(gòu)建“教育管理科研”三結(jié)合模式；在教職工中開展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)“金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，群策群力，確保工作成效；加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織輔導(dǎo)員到外地參觀學(xué)習(xí)，定期召開輔導(dǎo)員工作會(huì)，探討工作體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)交流?！皫r前中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組主 任：黃明全副主任：鄧倫榮 朱天興成 員：莊 程 陳彩虹 柯美玲 鄧家輝（二）做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，進(jìn)一步達(dá)成共識(shí)。充分利用廣播、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施這一工程的重要意義，為全面實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造良好氛圍；堅(jiān)持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，加大

4、輔導(dǎo)員培訓(xùn)力度，利用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來“等各種各樣的培訓(xùn)方式，努力培育一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍，以滿足“鄉(xiāng)村少年宮”工程對(duì)師資的較高要求。四、統(tǒng)籌規(guī)劃（一）重視硬件建設(shè)學(xué)校高度重視“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)，自我加壓，自求發(fā)展，在充分利用學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施的基礎(chǔ)上，并多方籌措資金，使“鄉(xiāng)村少年宮”的硬件建設(shè)達(dá)到較高層次規(guī)模。學(xué)校在音樂器材上購置了鋼琴、鼓號(hào)等樂器；在工藝手工制作方面購置了棋類、書法、繪畫等材料；在體育運(yùn)動(dòng)方面購置了籃球、足球、排球、跳繩等器材；在科技活動(dòng)方面，我們添置了許多研究設(shè)備，購置了天文望遠(yuǎn)鏡、氣象設(shè)備等；開辟了動(dòng)物園、種養(yǎng)植基地等形式改善學(xué)生活動(dòng)探究場(chǎng)所，為“鄉(xiāng)村少年宮”工作的開

5、展奠定硬件基礎(chǔ)。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)校內(nèi)專職輔導(dǎo)員：音樂教師莊程；美術(shù)教師林雅麗；體育教師李揚(yáng)挺、李德明、林全平；微機(jī)教師羅尚文；科技教師呂學(xué)忠、盧騰金；健美操教師劉芳；硬筆書法教師朱天興；快樂英語伊貞珍、陳柳寶；小記者教師陳彩虹；小志愿者教師柯美玲。校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員：校內(nèi)專職輔導(dǎo)員以外的文化課教師。校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)教育資源，聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員以及周邊大學(xué)學(xué)生。關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會(huì)積極配合上級(jí)主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請(qǐng)專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加各種形式的培

6、訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。我們還會(huì)充分利用社會(huì)教育資源。積極與退教協(xié)、關(guān)心下一代協(xié)會(huì)等組織合作，爭(zhēng)取他們?cè)谌肆ι系闹С趾团浜?，拓展師資渠道?？裳?qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動(dòng)模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實(shí)“鄉(xiāng)村少年宮”的師資力量。同時(shí)，利用周邊的教育資源，吸收有一技之長(zhǎng)的人員參與“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)。（三）統(tǒng)籌學(xué)生的項(xiàng)目與時(shí)間安排鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)申報(bào)的特色項(xiàng)目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項(xiàng)目。充分利用學(xué)校大課間、活動(dòng)課、雙休日等課余時(shí)間以及寒暑假等假期，以體驗(yàn)教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實(shí)

7、踐活動(dòng)，并與豐富多彩的興趣活動(dòng)和文體活動(dòng)結(jié)合起來。活動(dòng)項(xiàng)目實(shí)行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項(xiàng)目，使所有學(xué)生能初步掌握一種樂器演奏技能、兩種體育運(yùn)動(dòng)技能、兩種實(shí)踐操作技能。（四）活動(dòng)內(nèi)容與形式“鄉(xiāng)村少年宮”對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動(dòng)。活動(dòng)的內(nèi)容要做到教育性、知識(shí)性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點(diǎn)，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實(shí)際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個(gè)方面：1、思想品德教育活動(dòng)。結(jié)合國(guó)內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時(shí)期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動(dòng)活潑的形式開展愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的宣傳教育活動(dòng)，對(duì)青少年進(jìn)行政治、思想、道

8、德和心理品質(zhì)教育。重點(diǎn)是大力推進(jìn) “做一個(gè)有道德的人”的道德實(shí)踐活動(dòng)、感恩體驗(yàn)活動(dòng)等。2、科技實(shí)踐活動(dòng)。通過科普知識(shí)傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培訓(xùn)等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為兒童的成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好種養(yǎng)殖活動(dòng)、航模飛行、科學(xué)小發(fā)明等方面的科學(xué)探究活動(dòng)。3、文化藝術(shù)活動(dòng)。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、快樂英語、音樂、舞蹈、繪畫、書法、工藝制作等活動(dòng)，培養(yǎng)兒童正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。重點(diǎn)做好合唱團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、健美操、快樂英語、書畫社等社團(tuán)活動(dòng)。4、體育活動(dòng)。通過參加田徑、球類、跳繩、體操、武術(shù)、

9、棋藝等多種多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)兒童勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點(diǎn)做好乒乓球、小排球、籃球、跳繩、田徑、中國(guó)象棋等活動(dòng)。5、游藝娛樂活動(dòng)。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動(dòng)，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓兒童在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動(dòng)以及配合少先隊(duì)、團(tuán)隊(duì)的重大教育活動(dòng)和日常工作等。6、生活勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分利用社會(huì)資源建立生活勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐基地，通過參加社會(huì)公益勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉等方式，對(duì)兒童進(jìn)行熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)人民的教育和生活勞動(dòng)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力?！班l(xiāng)村少年

10、宮”的活動(dòng)形式應(yīng)該新穎多樣、生動(dòng)活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、故事會(huì)、講演會(huì)等。具體可涉及以下幾種類型：一是有組織的群眾性活動(dòng)。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動(dòng)的一種重要形式。通過有組織的群眾活動(dòng)可以向更多的青少年進(jìn)行有組織有計(jì)劃的教育，滿足他們課外活動(dòng)的要求。二是陣地開放活動(dòng)。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的群眾性。開放活動(dòng)內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動(dòng)手動(dòng)腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣?；顒?dòng)要有組織、有計(jì)劃。三是小組活動(dòng)。這是由有同一愛好的青少年參加的一種活動(dòng)形式。它

11、的特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展青少年兒童各方面的興趣愛好和特長(zhǎng)，對(duì)培養(yǎng)青少年兒童積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。四是各種興趣小組、活動(dòng)小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動(dòng)青少年的積極性、主動(dòng)性，發(fā)揮他們的聰明才智。五、爭(zhēng)創(chuàng)特色1、強(qiáng)化主題求長(zhǎng)效齊抓共管，著眼于推進(jìn)道德實(shí)踐活動(dòng)。采取采取“點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則。把握突出工作重點(diǎn)，引導(dǎo)未成年人在體驗(yàn)親情中凈化心靈，在互相友愛中提升境界，在奉獻(xiàn)社會(huì)中陶冶情操。重細(xì)節(jié)、求長(zhǎng)效，強(qiáng)化主題、突出重點(diǎn)，規(guī)范化、序列化地開展“六個(gè)一”活動(dòng)：參加志愿者活動(dòng)，做一個(gè)“社區(qū)小義工”;體驗(yàn)父母的辛

12、勞，做一個(gè)“懂得感恩的人”；尊老、愛老、敬老，做一個(gè)“愛心小天使”；在學(xué)校做一個(gè)“有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生；在家庭做一個(gè)“有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子；在社會(huì)做一個(gè)“有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德”好公民。2、重實(shí)效巧設(shè)德育作業(yè)，著眼于感恩文化培育。進(jìn)一步深化以“感恩祖國(guó)培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”五個(gè)板塊為抓手的感恩教育系列活動(dòng)，同時(shí)為使大德育在時(shí)間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會(huì)延伸，把感恩的內(nèi)容、行為的實(shí)踐、方法的指導(dǎo)與節(jié)假日結(jié)合起來，為學(xué)生布置旨在促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在節(jié)日的人文積淀中學(xué)會(huì)如何感恩，在實(shí)踐中養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。3、搭建素質(zhì)教育新平臺(tái)，著眼于社團(tuán)引領(lǐng)教育。完善社團(tuán)，在形成序列、層層推進(jìn)的社團(tuán)活動(dòng)中，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到培養(yǎng)，個(gè)性得到張揚(yáng)使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。4、立足于陽光體育運(yùn)動(dòng)，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運(yùn)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。開展籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動(dòng)，使每一個(gè)孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動(dòng)技能，提倡每個(gè)孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力。通過安全教育系列活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生