將軍初級(jí)中學(xué)學(xué)生自主管理實(shí)施方案

1、將軍初中學(xué)生自主管理實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育”。英國(guó)教育家斯賓塞在教育論中也指出：“記住你的教育目的應(yīng)該是培養(yǎng)成一個(gè)能夠自治的人，而不是一個(gè)要?jiǎng)e人來(lái)管的人?！币虼藢W(xué)校對(duì)學(xué)生的管理不應(yīng)是老師約束學(xué)生，而是在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生自我約束，自我改進(jìn)，并在學(xué)校教育活動(dòng)中得以積極、主動(dòng)、健康地發(fā)展。真正實(shí)現(xiàn)管是為了不管的自我管理目標(biāo)。我校本著讓學(xué)生“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的宗旨，積極開展學(xué)生自主管理活動(dòng)。二、活動(dòng)背景班主任在一起，感嘆最多的就是一個(gè)字“忙”。常見(jiàn)班主任每天早操、晨讀，課間操、上學(xué)放學(xué)，可謂兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦。結(jié)果卻是班主任喊累，學(xué)生叫苦。這種保姆式

2、、警察式的班級(jí)管理模式，過(guò)多地強(qiáng)調(diào)了班主任的主導(dǎo)地位警察角色，時(shí)刻盯著學(xué)生，甚至是未雨綢繆，防“患”于未然，忽視了學(xué)生的主體意識(shí)，淡化了學(xué)生對(duì)班集體的責(zé)任感和義務(wù)感，制約了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不利于學(xué)生的發(fā)展。葉圣陶老先生就語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)過(guò)一句話“教”是為了“不教”，在此套用一下，對(duì)班級(jí)管理而言“管”是為了“不管”。關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體，達(dá)到“管，是為了不管”的目的。其次，有關(guān)研究表明：自主管理方式對(duì)學(xué)生主體性的發(fā)展具有十分重要和直接的影響，是發(fā)展學(xué)生個(gè)性、主體性的舞臺(tái)。再次，通過(guò)學(xué)生自主管理方式的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和日常行為習(xí)慣

3、的養(yǎng)成。因此，如何根據(jù)學(xué)生主體性發(fā)展的水平和需要，讓學(xué)生自主管理，是一個(gè)值得深入研究的課題。因此學(xué)校嘗試實(shí)施學(xué)生自主管理。三、解決的問(wèn)題堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的管理原則，探討自主管理的方法，獲得最佳的管理效果，以促學(xué)校整體工作推進(jìn)。1、突破傳統(tǒng)教育中“保姆式、警察式管理”的局限性，實(shí)踐科學(xué)管理與人文管理相結(jié)合的管理理念，探索學(xué)生自主管理的途徑，有效地轉(zhuǎn)變教師的教育管理理念，促進(jìn)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的自主發(fā)展提供廣闊的空間。2、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自我約束、自我完善的意識(shí)和能力，通過(guò)指導(dǎo)老師的引領(lǐng)，各種細(xì)則的落實(shí)，評(píng)價(jià)體系的建立使學(xué)生從“要我怎樣”向“我要怎樣”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由他律到自律、從自

4、律到自覺(jué)的過(guò)渡，逐步走向成熟。完成自我管理過(guò)完程，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，為學(xué)生搭建一個(gè)平臺(tái)，為他們創(chuàng)造自主管理的條件和機(jī)會(huì)。為此學(xué)校開展“給學(xué)生一個(gè)崗位，讓學(xué)生學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”活動(dòng)，管理做到“我為人人，人人為我”網(wǎng)絡(luò)多層面管理，做到人人有事干，事事有人干；人人皆負(fù)責(zé)，事事有人負(fù)，以此培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四、活動(dòng)意義1、引導(dǎo)學(xué)生自主管理，可以提高他們自我教育的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生自主管理，內(nèi)化為一種良好 的品質(zhì)，使他們?cè)诟玫陌嗉?jí)環(huán)境中接受教育，更好得服務(wù)文化知識(shí)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。3、引導(dǎo)學(xué)生自主管理，可以促進(jìn)學(xué)生責(zé)任感的提升和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。4、引導(dǎo)學(xué)生

5、自主管理，可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，了解他人，明確人與人之間的合作關(guān)系，促進(jìn)和諧協(xié)作意識(shí)的養(yǎng)成，為培養(yǎng)“社會(huì)化”人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五、活動(dòng)目的（一）總目的：實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，達(dá)到“管是為了不管”的目的，推進(jìn)學(xué)校整體管理水平。（二）具體目的：1、積極探索出一條為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)“學(xué)生自主管理”的有效途徑。2、學(xué)校盡力為全校學(xué)生提供全面展示才華的空間和舞臺(tái)，讓學(xué)生成為學(xué)校的主人、學(xué)習(xí)的主人、生活的主人。3、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，切實(shí)做到“以生為本，自主管理，自我發(fā)展” 。六、機(jī)制保障：1、成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組組 長(zhǎng)：徐偉（全面指導(dǎo)、負(fù)責(zé)學(xué)生自主管理工作）副組長(zhǎng)：唐矯（組織協(xié)

6、調(diào)學(xué)生自主管理各項(xiàng)工作）組 員：陳德森，李輝寶，吳曉燕，劉艷，汪波，宋永平，陳義蘭（具體負(fù)責(zé)學(xué)生自主管理任務(wù)要求的落實(shí)）下設(shè)自主管理辦公室主任：陳德森成員：各班主任及各班自管會(huì)成員（各班各部部長(zhǎng)各一名）、組織體系結(jié)構(gòu)圖如下： 班主任各班級(jí)自主管會(huì)學(xué)習(xí)細(xì)則指導(dǎo)開展工作學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)分部劃片區(qū)值日自管會(huì)辦公室下設(shè)六部 反饋整頓 督察評(píng)定 分部指導(dǎo)評(píng)價(jià)反饋結(jié)構(gòu)圖說(shuō)明：（1）首先各班成立學(xué)生自主管理委員會(huì)（簡(jiǎn)稱自管會(huì)），成員由各班從崗位牌上選定。（2）自管會(huì)成員，由班主任組織學(xué)習(xí)自管會(huì)細(xì)則，并指導(dǎo)開展工作。（3）分部指導(dǎo)老師對(duì)各班對(duì)應(yīng)部長(zhǎng)指導(dǎo)具體實(shí)施自管工作，并收集有關(guān)分部資料，指導(dǎo)部長(zhǎng)完成相應(yīng)自管評(píng)價(jià)

7、表。（）自管會(huì)根據(jù)反饋情況及時(shí)把本周情況反饋給班主任，班主任及時(shí)整頓，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。（）學(xué)生自管會(huì)成員要及時(shí)與班主任溝通有關(guān)的信息。對(duì)于重大自管個(gè)案及時(shí)上報(bào)政教處，進(jìn)行處理。（6）分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管級(jí)部班級(jí)的學(xué)生自主管理情況進(jìn)行綜合評(píng)估，并寫出評(píng)估報(bào)告單通知到班主任，評(píng)估成績(jī)列入班級(jí)評(píng)估。5、具體要求（1）合理分工、責(zé)任到人、明確要求、按時(shí)完成。（2）制定明確的獎(jiǎng)懲條例，加大落實(shí)力度。（3）督查落實(shí)情況，及時(shí)反饋整改。（一日一查一整改，一周一匯總一反思）（4）分管老師每周主持召開一次本部自主管理情況分析會(huì)。（5）自管會(huì)辦公室每月召開一次學(xué)生自主管理情況總結(jié)會(huì)。（6）學(xué)期末學(xué)校召開一次學(xué)生自主

8、管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和表彰會(huì)。七、操作流程：(一)崗位設(shè)置：自管會(huì)分部指導(dǎo)教師：對(duì)本部自管工作給予指導(dǎo)，監(jiān)督其工作進(jìn)展情況；對(duì)本部自管會(huì)成員進(jìn)行管理、培訓(xùn)；下發(fā)、收集、整理本部門的檢查表。主席：全面負(fù)責(zé)自管會(huì)各部的運(yùn)作、管理各部，確保各部工作正常開展。并于每周五放學(xué)前上交政教處。各部部長(zhǎng)：安排監(jiān)督本部成員的值日值周情況，下發(fā)查收表格填寫情況，并填寫好各部評(píng)價(jià)表，交至本部指導(dǎo)老師外，本部指導(dǎo)老師審核簽字上交自管辦公室。安全部：主要負(fù)責(zé)學(xué)生在校課間及下晚自習(xí)后安全巡查，如追逐打鬧、打架，向政教處上報(bào)學(xué)生間的摩擦糾紛，周末過(guò)渡安全監(jiān)督，并填寫好相關(guān)表格。紀(jì)律部：按政教處要求對(duì)學(xué)生文明禮儀、各種集會(huì)、課間操

9、、息會(huì)開展情況進(jìn)行檢查，并按要求填好相關(guān)表格。衛(wèi)生部：對(duì)各班教室、走廊過(guò)道、清潔區(qū)衛(wèi)生“每日三查”、填好相關(guān)表格。并對(duì)學(xué)生丟垃圾及見(jiàn)垃圾不揀行為進(jìn)行實(shí)名制舉報(bào)。生活部：協(xié)助宿舍管理員管理學(xué)生宿舍，每日分早中晚三次對(duì)學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、走廊衛(wèi)生進(jìn)行檢查；并對(duì)熄燈鈴后各宿舍就寢紀(jì)律進(jìn)行查評(píng)填報(bào)事宜。學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，如按時(shí)交作業(yè)，不抄襲作業(yè)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真進(jìn)行自主自習(xí)，按要求完成讀書活動(dòng)。文明禮儀部：以“加強(qiáng)文明禮儀教育、促進(jìn)和諧校園建設(shè)”為主題，以“說(shuō)文明話、做文明事、當(dāng)文明人”為活動(dòng)宗旨，以學(xué)校十習(xí)慣養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)項(xiàng)目為標(biāo)準(zhǔn)，將校內(nèi)顯性禮儀（坐、立、行、走、言）作為突破口，結(jié)合我校

10、實(shí)際，通過(guò)開展多種形式教育活動(dòng)，發(fā)揮教師示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。（二）工作流程：.集合：每天課間操后，自管會(huì)成員在操場(chǎng)集合，由分部指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)出勤情況，安排詢問(wèn)前天工作，并安排部署當(dāng)天工作。.安排：由各部負(fù)責(zé)老師講清各種工作要求，并及時(shí)對(duì)上一天的檢查情況進(jìn)行總結(jié)。.檢查：各部指導(dǎo)老師向分部部長(zhǎng)發(fā)放檢查表。各部長(zhǎng)在課間時(shí)間對(duì)自己所負(fù)責(zé)的班級(jí)的相關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行檢查、記錄、要求當(dāng)即整改。.交表：每周五放學(xué)后，各部成員把檢查情況交由指導(dǎo)教師處進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)教師簽字后，將檢查表交到辦公室匯總。.公示：自管辦公室

11、對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行匯總，準(zhǔn)確填好各班每周自主管理成績(jī)，經(jīng)自管會(huì)辦公室簽字審批后對(duì)各班成績(jī)進(jìn)行公示。.匯總：每周一升旗前對(duì)上周各班的成績(jī)進(jìn)行周匯總，月末進(jìn)行月匯總，并向?qū)W生匯報(bào)。點(diǎn)評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。.小結(jié)：自管會(huì)按計(jì)劃對(duì)自主管理工作進(jìn)行小結(jié)，并及時(shí)作出調(diào)整策略。.評(píng)選：根據(jù)自管會(huì)相關(guān)獎(jiǎng)懲制度積分為依據(jù)進(jìn)行考核，確定出自管會(huì)“管理之星”。.表彰：每周對(duì)“管理之星”進(jìn)行表彰外，月末對(duì)本月的“管理之星”進(jìn)行表彰；學(xué)末對(duì)年度“管理之星”進(jìn)行隆重的表彰。10.示范：學(xué)校自管會(huì)成員、團(tuán)員、校園之星等必須起到帶頭示范作用，以上成員經(jīng)自管會(huì)檢查記錄后，一律扣雙倍分，并對(duì)相應(yīng)班記作一次不良記錄。（三）評(píng)選使用： 1、根據(jù)打分

12、評(píng)選出優(yōu)秀崗位管理員。 2、優(yōu)秀比例占崗位的25%（即每周每部選出優(yōu)秀部長(zhǎng)一名）。 3、優(yōu)秀一月一評(píng)選一表彰（下月的第一次升旗儀式上表彰）。4、優(yōu)秀崗位管理員作為學(xué)校其他優(yōu)秀評(píng)選資格條件之一。 5、優(yōu)秀自管會(huì)按優(yōu)秀管理部長(zhǎng)集分評(píng)定。并記入班務(wù)管理實(shí)績(jī)。 6、對(duì)受到上級(jí)表彰的自管會(huì)，破格記錄為優(yōu)秀自管會(huì)。通過(guò)學(xué)生的自主管理，可以打破傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽(tīng)，我管你服從”的教師為主體的班級(jí)管理方式，將教師從繁雜的事務(wù)中解放出來(lái)，切實(shí)把學(xué)生放在主動(dòng)發(fā)展的位置上來(lái)，讓學(xué)生在班級(jí)自主管理的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己，發(fā)展自己，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)組織，學(xué)會(huì)反省，學(xué)會(huì)約束，塑造良好的品質(zhì)，為將來(lái)走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生

13、對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生自覺(jué)意識(shí)到管理的必要性，特別是自主管理的必要性，在客觀效果上，減少了學(xué)生對(duì)管理的抵觸以至對(duì)抗的情緒，大大減少了由人際關(guān)系不和諧產(chǎn)生的內(nèi)耗，這無(wú)疑將極大地提高了教育管理的實(shí)效。將軍初中自主管理委員會(huì)章程第一章 總則第一條學(xué)生自主管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱學(xué)生自管會(huì)）是學(xué)生自己的組織，在政教處和團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下進(jìn)行工作，主要參與學(xué)生管理的各項(xiàng)活動(dòng)。第二章組織機(jī)構(gòu)設(shè)置自管會(huì)下設(shè)安全巡查部、紀(jì)律監(jiān)查部、勞動(dòng)衛(wèi)生部、生活管理部、學(xué)習(xí)部；文明禮儀部。各部由學(xué)校統(tǒng)一安排一名指導(dǎo)教師協(xié)助負(fù)責(zé)實(shí)施。第三章 成員的義務(wù)1、自管會(huì)成員必須自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，各方面以身作則。有團(tuán)隊(duì)合作精神。若自管會(huì)成

14、員表現(xiàn)惡劣，自管會(huì)將啟動(dòng)重審程序，影響惡劣者將通過(guò)自管會(huì)表決后開除出組織。2、自管會(huì)成員必須做到愿意為同學(xué)服務(wù)，并在服務(wù)活動(dòng)中，不斷提高自己的社會(huì)責(zé)任感；提高自己的組織活動(dòng)能力；提高分析、判斷和處理事務(wù)的能力。3、按政教處的要求按時(shí)完整參加自管會(huì)各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并無(wú)條件認(rèn)真履職，無(wú)條件服從安排與管理。4、自管會(huì)成員例行檢查時(shí)，務(wù)必本著客觀、公正的原則進(jìn)行檢查，全體學(xué)生有權(quán)對(duì)成員存在厚此薄彼、舞弊、弄虛作假、報(bào)復(fù)性評(píng)分等行為展開監(jiān)督，并向自管會(huì)辦公室進(jìn)行舉報(bào)，學(xué)校將對(duì)此類事件進(jìn)行調(diào)查，如若屬實(shí)，將給予其所在班級(jí)一次性扣5分，對(duì)成員本人進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)，嚴(yán)重者取消自管會(huì)部長(zhǎng)資格，由班級(jí)重新選舉一名新部長(zhǎng)。第四章成員管理辦法1. 各部門指導(dǎo)教師根據(jù)成員檢查是否認(rèn)真詳實(shí)、填寫是否規(guī)范、給每位成員進(jìn)行評(píng)分，每周評(píng)出各部“管理之星”，并在自管會(huì)辦公室外小黑板處進(jìn)行公示；同時(shí)作為每學(xué)期一評(píng)的“自管會(huì)先進(jìn)管理者”的重要依據(jù)。.對(duì)檢查不認(rèn)真、不符合要求、不按時(shí)檢查、拖拉、填寫不規(guī)范的成員給予扣分，并由指導(dǎo)教師進(jìn)行再培訓(xùn)。不能勝任的，將對(duì)其進(jìn)行辭退，加入新人。.對(duì)違反自管會(huì)章程制度，存在舞弊的成員，情節(jié)較輕的，對(duì)其進(jìn)行不良記錄一次，情節(jié)惡劣的，對(duì)其個(gè)人和其所在班級(jí)進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)，并直接開除出自管會(huì) .自管會(huì)首批成員主要由