三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分一分(二)第二課時(shí)∣北師大版(2014秋)_第1頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分一分(二)第二課時(shí)∣北師大版(2014秋)_第2頁(yè)
三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第六單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)分一分(二)第二課時(shí)∣北師大版(2014秋)_第3頁(yè)
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1、集體備課自主調(diào)整集體備課自主調(diào)整一、 課題:分一分(二)第二課時(shí)二、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、體會(huì)單位一是一個(gè)整體,一個(gè)整體也可以由許多個(gè)體組成,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。2、能夠認(rèn)識(shí)到把一個(gè)整體平均分成若干份,這樣的幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾。3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立思考、自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)在學(xué)習(xí)中感悟成功的喜悅,從而獲得良好的情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn):體會(huì)單位一是一個(gè)整體,一個(gè)整體也可以由許多個(gè)體組成,進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn): 能夠認(rèn)識(shí)到把一個(gè)整體平均分成若干份,這樣的幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾。三、教學(xué)過(guò)程: 溫故知新 用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。()()()()()()()()

2、調(diào)整意見(jiàn): 導(dǎo)學(xué)釋疑 1、學(xué)調(diào)整意見(jiàn):同學(xué)們喜歡做游戲嗎?那么今天我們就來(lái)做涂色游戲,好嗎?我們先把這張正方形紙剪開(kāi),分成9 個(gè)小正方形,再給它們涂上紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。(生動(dòng)手操作,體會(huì)一個(gè)整體可以由許多個(gè)體組成。)來(lái)源 :Zxxk.Com調(diào)整意見(jiàn):2、研1、試一試請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課件出示問(wèn)題:一共有幾只蝴蝶?提示:8 只蝴蝶白蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的幾分之幾?(3 只)花蝴蝶的只數(shù)占所有蝴蝶的幾分之幾?(5)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出怎樣想的。2、出示拓展問(wèn)題:你還能從圖中找到哪些分?jǐn)?shù)?與同伴說(shuō)一說(shuō)。調(diào)整意見(jiàn):3、展1、各組匯報(bào)問(wèn)題結(jié)果,按評(píng)價(jià)要求評(píng)價(jià)。2、生動(dòng)手操作,體會(huì)一個(gè)整體可以由許多個(gè)體組成

3、。來(lái)源 學(xué)???。網(wǎng) 調(diào)整意見(jiàn):集體備課自主調(diào)整來(lái)體備課自主調(diào)整集源:Zxxk.Com 作業(yè)設(shè)計(jì) :課堂練習(xí)冊(cè) P64 第 4、6 題。 鞏固提升、檢測(cè)反饋 4、練一、根據(jù)實(shí)際情況填空。調(diào)整意見(jiàn):1、你家有()人,其實(shí)男的有()人,女的有()人,男的人數(shù)占全家總?cè)藬?shù)的()。 來(lái)源:Zxxk.Com2、觀察我們班的課程表,一周要上()節(jié)課,其中語(yǔ)文課是() 板書(shū)設(shè)計(jì) 節(jié),占全部課的(),數(shù)學(xué)課()節(jié),占全部課的()。在分?jǐn)?shù)中,整體既可 以是一個(gè)物體, 也可以是多個(gè)物體。 同一分二、用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分。數(shù)對(duì)應(yīng)不同的整體,他所表示的部分的大小也不同。調(diào)整意見(jiàn):來(lái)源 :Zxxk.Com()()() 教學(xué)反

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