2020年小班教師教育筆記《幼兒在文明禮貌方面存在的不足》

1、小班教師教育筆記幼兒在文明禮貌方面存在的不足 文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，打好基礎(chǔ)才能更好的去弘揚(yáng)這項(xiàng)傳統(tǒng)美德。所以，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在文明禮貌上存在的問(wèn)題及時(shí)反思及時(shí)總結(jié)，才能更好的解決問(wèn)題。對(duì)幼兒來(lái)講，可以 培養(yǎng)成良好的講文明、有禮貌的好幼兒。對(duì)幼兒教師來(lái)講，良好的文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成，可以幫助幼兒建立良好的班級(jí)常規(guī)，更有序的開展教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)管理。 俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。無(wú)論在任何場(chǎng)合，不分對(duì)象群體，文明禮貌都是最基本的一項(xiàng)內(nèi)容。可能有的人會(huì)說(shuō)，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)講，孩子還太小，不用那么刻意的去限制孩子，規(guī)矩禮貌等長(zhǎng)大了自然而然就懂了?？墒?，我卻不那么認(rèn)為，我認(rèn)為文明禮貌應(yīng)該從小做

2、起從小事做起從身邊的點(diǎn)滴做起從細(xì)節(jié)做起。 認(rèn)真回想了一下，我所在的小班在文明禮貌方面存在的問(wèn)題有：幼兒沒(méi)有從根本上認(rèn)識(shí)到文明禮貌;教師沒(méi)有建立好榜樣示范作用;幼兒家長(zhǎng)沒(méi)有起好關(guān)鍵的帶頭作用。 記得有一次，在晨間活動(dòng)中我問(wèn)幼兒你們知道為什么要做一個(gè)有禮貌的好孩子嗎?幼兒們紛紛回答：“有禮貌的孩子才會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)啊，有禮貌的孩子老師才會(huì)喜歡，有禮貌的孩子才會(huì)獲得老師的小貼片”聽(tīng)到這里，我感到很愧疚，要從根本上讓幼兒認(rèn)識(shí)到文明禮貌需要孩子們親身體驗(yàn)，真正意義上欣賞愛(ài)、理解愛(ài)。 幼兒的榜樣教師，家長(zhǎng)，同伴。環(huán)境造就人這句話說(shuō)得很有道理，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是喜歡模仿，榜樣作用十分重要，所以我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)該做好榜樣示范作用，在潛移默化之中讓幼兒真正理解到講文明，懂禮貌的好處。家長(zhǎng)從日常生活抓起，從一日三餐餐前餐后習(xí)慣抓起，從日常見(jiàn)面禮貌問(wèn)候語(yǔ)抓起。老師從一日常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)好步調(diào)一致，共同幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做有禮貌講文明的好幼兒。 幼兒養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，不能操之過(guò)急，也不能放任自流，把握好學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，從真正意義上讓幼兒理解講文明懂禮貌，而不是緊緊為了獎(jiǎng)勵(lì)。 抓好幼兒文明禮貌好習(xí)慣，從小抓起，打好基礎(chǔ)才能促