78導學案 (2)

1、學習內容學習目標我們到拼音王國中認識了許許多多的拼音朋友，今天我們這節(jié)課不僅要再認識聲母“z c s”個小朋友，而且還要到整體認讀家族中看一看。1、觀察課文插圖，看看z、 c 、s像什么？ 聽錄音試著跟著讀一讀。2、觀察情境圖，試著自己先認識整體認讀音節(jié)“zi 、ci、 si”。3、觀察情境圖，試著自己先讀一讀本課的五個生字 、試讀兒歌。（1） 識記（小組合作探究）音：出示卡片，講解范讀，齊讀后指名讀。 形：z、 c、 s像什么？怎樣記住它的形？寫：觀察z 、c、 s的位置； 識記筆順并跟著書空； 先描紅再獨立寫。 （二）我會認讀整體認讀音節(jié)。 （四人小組練習 ：指名讀，小老師領拼、開火車讀等

2、。）（3） 看圖講故事、說話。 學詞“擦玻璃、 拖地 、做賀卡”。 （4） 讀兒歌。過橋 小老師讀、對讀、拍手讀、表演讀。 學習內容 8 zh ch sh r學習目標1、學會zh 、ch、 sh、 r四個聲母，讀準音，認準字形，正確書寫。2、能準確拼讀zh 、ch、 sh、 r和單韻母組成的音節(jié)。3、學會zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節(jié)。4、認識7個生字，能借助漢語拼音正確拼讀兒歌。 重點難點重點：聲母zh、 ch 、sh 、r和整體認讀音節(jié)zhi、 chi、 shi、 ri 的發(fā)音。難點：zh、 ch 、sh 、r的發(fā)音，能夠準確拼讀（或直呼）三拼音。知識鏈接今天我們繼續(xù)來學習新

3、的聲母和整體認讀音節(jié)。課上要看一看誰能夠把學過的看圖本領用到今天的課上，學會新的知識。自主學習1、觀察課文插圖，看看zh、 ch、 sh、 r像什么？聽錄音試著跟著讀一讀。2、 觀察情境圖，試著自己先認識zh、 ch、 sh 、r四個聲母和zhi、chi、shi、ri四個整體認讀音節(jié)。3、觀察情境圖，試著自己先認識本課的七個生字 、試讀兒歌。小組合作探究內容（一）識記（小組合作探究）觀察zh ch sh r的位置；識記筆順，跟著書空；先描紅再獨立寫。（2） 我會認讀整體認讀音節(jié)。 （四人小組練習 ：指名讀，小老師領拼、開火車讀等。）3、 看圖講故事、說話。 學習詞語“竹子、日出、讀書、騎車” 四、讀兒歌。歡迎臺灣小朋友 小老師讀、對讀、拍手讀、表演讀。 反思質疑1、 本節(jié)課我學會了什么？2、還有哪些不懂的地方？3、評選出本節(jié)課中小組成員表現(xiàn)最突出的“學習之星”。小測反饋1、 拼拼讀讀。 二、我會讀句子，還會用帶點的字組詞。 3、 讀一讀，連一連。 r hu