《日記兩則》第2課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目小學(xué)語文人教課標(biāo)版二年級上第六組第二十四課日記兩則第2課時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)課 名第六組 第二十四課 日記兩則 第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固13個(gè)生字，能看拼音正確書寫7個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人。3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。具體環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi) 容1. 教師上課1.1朗讀課文（1）檢查朗讀。這兩篇日記你會(huì)朗讀了嗎？請你讀一讀吧。（2）糾正不足。 什么地方讀得不好？請?jiān)俾犂蠋熥x一遍。（3）再次朗讀。請讀得流利一些，能做到有感情地讀更好。1.2理解內(nèi)容（1）比較一下“日記”和“課文”在格式上有什么不同？日記有一定的格式

2、，包括年、月、日、星期、天氣、正文。（2）請小朋友自由讀第一則日記，想一想：“我”做了一個(gè)什么夢？夢想成真了嗎？ 夢想沒有實(shí)現(xiàn)，“我”的心情怎樣？請結(jié)合插圖，想一想用什么語氣來讀？（3）請小朋友自由讀第二則日記，想一想：“我”又做了一個(gè)夢，夢見了什么？“我”心情如何呢？請結(jié)合插圖，想一想應(yīng)用什么樣的語氣來讀？指名讀：想一想“我”為什么不讓媽媽買白紗裙了？ （4）完整地讀讀這兩則日記，想一想：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？你覺得“媽媽”是怎樣的一個(gè)人？“我”是怎樣一個(gè)人？ 我們在生活中也要像媽媽和小作者那樣，關(guān)愛他人，那么你就會(huì)收獲很多快樂。（5）我們學(xué)習(xí)了小作者的兩則日記，你覺得寫日記要注

3、意哪些問題呢？小結(jié)：日記有一定的格式，應(yīng)該包括年、月、日、星期、天氣、正文。日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。1.3鞏固生字詞（6）自讀詞語。日記兩則 昨天 紗裙 羨慕 妹妹 寶貴寄學(xué)費(fèi) 粉紅色 月份 布料 手套（7）自讀生字。請你自己讀讀這些生字，記住字形。一會(huì)兒，我們就要看拼音寫詞語了，看看你都記住了嗎？（8）自我檢查；互相訂正。日記兩則 昨天 紗裙 羨慕 妹妹 寶貴寄學(xué)費(fèi) 粉紅色 月份 布料 手套（9）看拼音寫詞語。zu tin mi mei xu xio sh bo (

4、) ( ) ( ) ( )bng zh d sh sho nin r tng ( ) ( ) ( ) （9）看拼音寫詞語。正確答案是：昨天 妹妹 學(xué)校 書包幫助 讀書 少年兒童1.4課堂小結(jié) 這節(jié)課我們鞏固了生字和詞語，并通順、有感情地朗讀了課文。通過本次學(xué)習(xí)，我們知道了日記的格式、內(nèi)容，希望大家也能動(dòng)筆寫一寫，下次上課我們來交流一下，好嗎？2. 學(xué)生自學(xué)2.1跟我學(xué)小朋友們請你比較一下“日記”與“課文”有什么不同呢？和小伙伴交流一下你寫的日記吧。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固13個(gè)生字，能看拼音正確書寫7個(gè)詞語。2.正確、流利地朗讀課文。懂得應(yīng)該關(guān)心有困難的人。3.有寫日記的興趣，并按照日記的格式，開始學(xué)寫日記。2.2學(xué)生練習(xí)同學(xué)們，讓我們做個(gè)小練習(xí)，來鞏固我們今天所學(xué)到的知識吧。3拓展資源3.1 活動(dòng)設(shè)計(jì)3.2 教案示例3.3 拓展資料3.4 常見問題問題：本課在講授過程中的注意事項(xiàng)都有哪些？答：本課是學(xué)寫日