六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件5.1.1圓的認(rèn)識(shí)2人教新課標(biāo)19_第1頁(yè)
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1、,長(zhǎng)方形,正方形,平行四邊形,梯形,三角形,圓,直線圖形,圓是平面上的一種曲線圖形,圓,的,認(rèn),識(shí),o,d,r,圓心（0）,半徑（r）,直徑（d）,用圓規(guī)畫圓時(shí)，針尖所在的的點(diǎn)叫做圓心。,連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。,通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。,活動(dòng)要求： 1、在圓中，有多少條半徑、長(zhǎng)度怎樣，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 直徑呢？ 2、半徑和直徑有什么關(guān)系？ 把你的發(fā)現(xiàn)與小組成員交流后，填寫下表。,小組活動(dòng)：折一折，畫一畫，量一量,我國(guó)是世界上最早研究圓的國(guó)家，早在2400多年前，我國(guó)的墨子作出了圓的概念：“圓一中同長(zhǎng)也。”,5厘米,正方形邊長(zhǎng)=,30厘米,圓的直徑= 長(zhǎng)方形的寬=,

2、小圓直徑= 小圓半徑=,3厘米,看圖回答：,h,a,4厘米,在一個(gè)圓里，直徑是最長(zhǎng)的線段。,學(xué)校要建一個(gè)直徑10米的圓形花壇，你能用什么方法畫出這個(gè)圓？,這樣站公平嗎？,套圈游戲,你有什么收獲？,一、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師 1、在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫100條直徑。 ( ) 2、所有的圓的直徑都相等。 ( ) 3、兩端都在圓上的線段叫做直徑。 ( ) 4、直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓要大些。( ),（5）直徑長(zhǎng)度是半徑的2倍。（ ） （6）在同一個(gè)圓內(nèi)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離 都相等。（ ） （7）畫一個(gè)直徑4厘米的圓，圓規(guī)兩腳的距離應(yīng) 該是4 厘米。（ ） （8）等圓的半徑都相等。( ),一、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師,（9）半徑是射線，直徑是直線。( ),（10）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。( ),(11)經(jīng)過(guò)圓心的線段是直徑。() (12)圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離相等。() (13)時(shí)鐘的分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是圓。(),一、請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師,這是利用圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等的特性，車軸放在圓心的位置，車輪滾動(dòng)時(shí)車軸保持平穩(wěn)狀態(tài)，使行進(jìn)的車輛也保持平穩(wěn)狀態(tài)。,今天你學(xué)到了什么？,

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