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1、分?jǐn)?shù)除法,例4 已知一個數(shù)的幾分之幾 是多少求這個數(shù),一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,閱讀下面的句子，說說你的理解。,1. 男生人數(shù)占全班人數(shù)的 。,二、引入情境，探究新知,（一）收集信息，明確條件問題,小明重多少千克？,二、引入情境，探究新知,（二）畫圖分析，理解數(shù)量關(guān)系,根據(jù)題目的意思，畫出線段圖。,3. 成人的信息與問題有關(guān)系嗎？,二、引入情境，探究新知,問題：1. 誰能結(jié)合線段圖說說對這種解法的理解？,（三）讀懂過程，感悟不同方法,2. 你還有其他的解法嗎？,預(yù)設(shè)1：,預(yù)設(shè)2：,預(yù)設(shè)3：,二、引入情境，探究新知,（四）回顧反思，溝通不同方法,2. 這些不同的算法中有什么相同點與不同點？（單位“1” 相同

2、，數(shù)量之間的關(guān)系相同。）,1. 一杯約250mL的鮮牛奶大約含有 g的鈣質(zhì)，占一個成年人一天 所需鈣質(zhì)的 。一個成年人一天大約需要多少鈣質(zhì)？,4. 你還有別的方法嗎？交流與反饋。,問題：1. 你知道了什么？,2. 根據(jù)題意畫出線段圖。,三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識,3. 寫出等量關(guān)系，列方程解決問題。,三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識,16千米時,問題：1. 你知道了什么？根據(jù)題意畫出線段圖。,2. 你畫的線段圖和前兩道題有什么不同？,4. 誰讀懂了它的意思，說一說。還有不同的想法嗎？,3. 你能解決這個問題嗎？寫出你的思考過程。,三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識,3.,（1）圖書館共有多少本書？,（2）圖書館有多少本故事書？,問題：1. 你知道了什么？,2. 解決“圖書館共有多少本書”需要哪個條件？,“圖書館有多少本故事書”呢？,三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識,4. 解決類似的問題，我們要注意什么？（找準(zhǔn)和問題對應(yīng)的條件）,（1）圖書館共有多少本書？,（2）圖

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