八年級物理上冊 第一章第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播課件 人教新課標(biāo)版

1、一 聲音的產(chǎn)生 與傳播,八年級上學(xué)期第一章聲現(xiàn)象,一、探究聲音產(chǎn)生的原因？,活動： 利用自己現(xiàn)有的器材，讓它們發(fā)出聲音。 思考： 發(fā)聲的物體有什么共同特征？,聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止。,物體的來回往復(fù)的運(yùn)動稱為振動,質(zhì)疑：是不是物體發(fā)聲就一定在振動？ 例如：敲桌面、敲音叉、擊鼓,探究實(shí)驗觀察現(xiàn)象得出結(jié)論,輕敲音叉，放入水中?,小結(jié)： 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。,正在振動發(fā)聲的物體稱為聲源。,人說話發(fā)聲,聲帶振動,蟋蟀鳴叫發(fā)聲,后肢摩擦翅膀振動,口哨聲,氣流振動,蜜蜂、蚊子聲,翅膀振動,弦樂器聲（二胡、提琴等）,弦振動,管樂器聲（笛子、蕭等）,空氣柱

2、振動,雨滴打到地面、水面、樹葉上，這些物體在振動發(fā)聲,打擊樂器聲（鼓、鑼等）,鼓面、鑼面振動,雨聲,空氣流動時振動,風(fēng)聲,練習(xí)：以下幾個實(shí)驗現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是 ( ) A放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱 B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音 C將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面上激起水波 D撥動吉他的琴弦時，琴弦看上去好象變粗了,CD,應(yīng)用:,機(jī)械唱片,二、聲音的傳播,聲音傳播,可能需要什么東西來作媒介？ 讓我們通過實(shí)驗來探究,結(jié)論： 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。,液體和固體可以傳播聲音嗎？,實(shí)驗探究：,探究結(jié)

3、論：液體和固體也可以傳播聲音,你能舉出生活實(shí)例說明液體、固體可以傳聲嗎？,游泳在水下可以聽到岸上的人說話,“土電話”,小結(jié)：氣體、液體、固體都可以傳播聲音,都是傳播聲音的介質(zhì),學(xué)以致用 1.一切發(fā)聲的物體都在 .通常聲音是 通過 傳播到人耳的, 中聲音是不 能傳播的. 2.在生活中常說“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲 聲入耳”. 說明： （1） 、 、 、都能發(fā)聲；（2） 能傳播聲音.,振動,空氣,真空,氣體,液體,固體,空氣,說一說:,聲音以聲波的形式向外傳播。,類比,聲音以聲波的形式在介質(zhì)中由近及遠(yuǎn)地傳播開去.,聲傳播的快慢用聲速表示，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。,三、聲速,聲音在空氣(15

4、 )中的傳播速度: 為:340米/秒,1、傳播速度與溫度有關(guān),同種物質(zhì)在不同溫度下傳播速度不同。,閱讀總結(jié)：,2、不同介質(zhì)在同一溫度下傳播速度不同,3、一般情況下，聲速在固體中最快，在液體中次之，在氣體中最慢,某人在一根裝滿水的足夠長鋼管的一端敲擊一下后,在另一端的人能聽到 次響聲,第一次是由 傳來的.,3,鋼管,學(xué)以致用,打雷時一人看到閃電后5秒后聽到雷聲,則此人到雷擊處的距離為多少米？,1700,學(xué)以致用,回聲現(xiàn)象:,是聲音從振動的發(fā)聲體發(fā)出，遇到山崖、墻壁等障礙物反射回來使其又傳入人耳的聲音。,人耳區(qū)分回聲和原聲的最短時間間隔是0.1s。,利用回聲可以測定距離。,思考：要想把原聲和回聲區(qū)

5、分開，高墻距離喊話的人的最短距離是多少米?,解：s=1/2Vt=17m,北京天壇公園回音壁,鞏固練習(xí)： 1、關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（ ） A 聲音都是靠空氣傳播的 B 只要物體振動就能聽到聲音 C 聲傳播速度與溫度無關(guān) D 回聲是聲音被障礙物反射而形成的 E回聲的傳播速度比原聲的傳播速度小,D,2.下列現(xiàn)象中,能說明聲音可以在水中傳播的是 ( ) A.用光將魚吸引到漁網(wǎng)中 B.魚被岸上的說話聲嚇走 C.在岸上聽到河水流動的聲音 D.在岸上聽到波浪拍擊岸上的岸石發(fā)出的 轟鳴聲,B,3.下列關(guān)于聲的說法錯誤的是（ ） A 我們能聽到雷聲，說明空氣可以傳聲 B 人在教室里說法聽不到回聲，因為教室太小從四周產(chǎn)生的回聲與原聲混在一起，無法分辨 C 宇航員在太空中不能直接對話，說明真空中不能傳聲 D聲音都是靠空氣來傳播的,D,4、一同學(xué)對