江蘇省連云港灌云縣龍苴中學九年級化學《性質(zhì)活潑的氧氣》課件

1、第三節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣,1.你知道空氣的成分嗎？ 2.你知道氧氣有哪些用途？ 動植物的呼吸需要氧氣、燃料燃燒需要氧氣、死亡生物體在氧氣的參與下逐漸腐爛這些變化雖然發(fā)生的場所和產(chǎn)生的現(xiàn)象各不相同，但都與氧氣的性質(zhì)有關。下面，我們就在實驗室中制取氧氣，進而了解它的性質(zhì)。,看看你知道的有多少,氧氣的工業(yè)制法,空氣,多次壓縮,降溫,液態(tài)空氣,低溫蒸發(fā),氮氣,液氧,N2,O2,方法一：分離液態(tài)空氣法,方法二：膜分離技術,空氣,一定壓力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧氣,知識回顧,一、氧氣的實驗室制法,通過前面的學習，你知道哪些制取氧氣的方法？,我會思考,高錳酸鉀,加熱,錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,水,通電,氫

2、氣+氧氣,你知道這些方法有什么不足嗎？,要點明確,最好的方法究竟是什么呢？,藥品：過氧化氫 反應原理：過氧化氫 二氧化錳 氧氣+水,收集方法,向上排空氣法。,實驗步驟,1.組裝儀器,過氧化氫分解制氧氣的裝置,實驗步驟,1.組裝儀器 2.檢查裝置氣密性,我們怎么檢驗裝置的氣密性呢？,牛刀小試,從長頸漏斗中加水，指長頸漏斗下端沒入液面以下，把導管一段接入水中，雙手緊握容器外壁，導管口有氣泡冒出，說明氣密性良好。,實驗步驟,1.組裝儀器 2.檢查裝置氣密性 3.加藥品,加藥品,向錐形瓶中加二氧化錳，從長頸漏斗中加過氧化氫，指長頸漏斗下方?jīng)]過液面以下。,注意！,實驗步驟,1.組裝儀器 2.檢查裝置氣密

3、性 3.加藥品 4.帶氣泡連續(xù)冒出時開始收集,實驗步驟,1.組裝儀器 2.檢查裝置氣密性 3.加藥品 4.帶氣泡連續(xù)冒出時開始收集 5.瓶口冒出大氣泡時，說明收集滿了。水下蓋好玻璃片，取出正放。,用向上排空氣法收集時，怎樣檢測氣體是否收集滿了？ 用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明收集滿了。 提示：收集時，導管要放在集氣瓶底。,愛問小博士,加油站,你的氧氣收集好了嗎？,二、氧氣的性質(zhì),在化學上，我們研究一種物質(zhì)的性質(zhì)時，一般要從這種物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)兩個方面去進行研究。,氧氣的物理性質(zhì),氧氣的化學性質(zhì),讓我們用幾個實驗來證明一下氧氣的化學性質(zhì)吧！,實驗一,實驗一,碳跟氧氣反應的文字

4、表達式為：,碳+氧氣 二氧化碳,點燃,木炭在空氣中燃燒與在氧氣中燃燒劇烈程度明顯不同，原因是什么？,問不倒,鐵絲燃燒,步驟： 現(xiàn)象： 實驗失敗的原因： 文字表達式：,共同解決,步驟,1.把鐵絲繞城螺旋狀（目的：充分預熱，增大與揚起的接觸面積。 2.用砂紙擦掉鐵絲表面的鐵銹和油漆。 3.瓶中加入少量的水或鋪一層沙（目的：防止生成物融化濺落下來，炸裂瓶底）,現(xiàn)象,1.劇烈燃燒 2.火星四射 3.生成固體顏色為黑色 4.放大量的熱,實驗失敗的原因,1.氧氣不純 2.溫度達不到 3.表面有鐵銹 4.火柴剛點燃就伸進集氣瓶,文字表達式,鐵+氧氣 四氧化三鐵,點燃,實驗3,點燃一根蠟燭（主要成分是由碳、氫元素組成的石蠟），觀察并記錄在空氣中和氧氣中燃燒的現(xiàn)象。,實驗現(xiàn)象,實驗現(xiàn)象,文字表達式,問題：你如何讓通過