新人教版高中生物必修2孟德爾的豌豆雜交實驗(二)

1、名校名 推薦孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一、知識結(jié)構(gòu)兩對相對性狀遺傳實驗對自由組合現(xiàn)象的解釋孟德爾的豌豆雜交 實驗（二） 對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證自由組合定律孟德爾實驗方法的啟示孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)二、教學(xué)目標(biāo)1、闡明孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗及自由組合定律。2、分析孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法 教學(xué)重點(diǎn) 對自由組合現(xiàn)象的解釋，闡明自由組合定律。分析孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因。 解決方法 借助于課件形象直觀地展示F1 在形成配子時，不同對遺傳因子之間的自由組合行為。利用教材中提供的資料素材，讓學(xué)生開展討論孟德爾獲得成功的原因。2、教學(xué)難

2、點(diǎn)及解決方法 教學(xué)難點(diǎn) 對自由組合現(xiàn)象的解釋。 解決方法 借助于課件形象直觀地展示 F1 在形成配子時，不同對遺傳因子之間的自由組合行為。四、教學(xué)方法講解法。五、教具準(zhǔn)備課件六、學(xué)生活動1、結(jié)合圖解，分析總結(jié)回答相關(guān)問題。2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書，闡明孟德爾假說的內(nèi)涵。七、教學(xué)程序（一）明確目標(biāo)（二）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 問題與探討 1 、為什么一對夫婦生育的后代存在著性狀差異？2、為什么有的孩子表現(xiàn)了父親的特征，又有與母親相似的性狀？3、在傳宗接代的過程中，親代的多種多樣的性狀又是遵循什么規(guī)律傳給后代的？看課件敘述兩對性狀的雜交實驗。P黃色圓粒綠色皺粒F1黃色圓粒1名校名 推薦F2

3、黃色圓粒綠色圓粒黃色皺粒綠色皺粒315108101329：3： 3： 1設(shè)問： 1、豌豆在自然條件下是自花傳粉，那么在做這個實驗時對兩個親本做何處理？2 、在這兩個親本中，有哪兩對相對相對性狀？3 、子一代出現(xiàn)了哪一種類型？4 、請你分別指出這兩對相對性狀的顯性性狀和隱性性狀？5 、 1. 子二代中出現(xiàn)了幾種類型？其中有幾種與親本相同？6 、子二代出現(xiàn)的這四種類型的個體數(shù)量之比約為幾比幾？7、兩對相對性狀實驗中 9：3：3：1 數(shù)量比與一對相對性狀實驗中的 3：1 有什么關(guān)系？教師引導(dǎo)學(xué)生分析回答邊看課件敘述自由組合現(xiàn)象的解釋。 （與理論結(jié)合起來）講述：豌豆的粒色和粒形是兩對相對性狀，分別由遺

4、傳因子 Y、 y 和 R、 r 控制。兩親本的遺傳因子組成分別是 YYRR和 yyrr ，分別產(chǎn)生 YR和 yr 配子。雜交產(chǎn)生的 F1 的遺傳因子組成是 YyRr，表現(xiàn)為黃色圓粒。 F1 產(chǎn)生配子時，每對遺傳因子（ Y 與 y、R 與 r ）彼此分離，不同對的遺傳因子（ Y 與 R、r 、y 與 R、r ）可以自由組合，這樣 F1 產(chǎn)生雌雄配子各有4 種： YR、Yr、 yR、yr ，它們之間的數(shù)量比為 1：1：1：1。受精時，雌雄配子結(jié)合機(jī)會均等，因此，即有 16 種受精結(jié)合方式，遺傳因子的組合形式有9 種，性狀表現(xiàn)為 4 種（比例為9： 3： 3： 1）。邊看課件邊敘述測交實驗。2名校名

5、 推薦（三）總結(jié)孟德爾兩對相對性狀雜交實驗的過程。以及孟德爾獲得成功的原因：發(fā)現(xiàn)問題作出假設(shè)實驗論證得出結(jié)論（四）作業(yè)布置（五）板書設(shè)計孟德爾的豌豆雜交實驗（二）一、兩對相對性狀的雜交實驗P黃色圓粒綠色皺粒F1黃色圓粒F2黃色圓粒綠色圓粒黃色皺粒綠色皺粒315108101329：3： 3： 1二、對自由組合現(xiàn)象的解釋三、對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證（六）練習(xí)、遺傳因子組成為YYRr、 YyRR、 AaBbCc的個體分別產(chǎn)生多少種類型的配子，分別寫出所有類型的配子。、具有兩對相對性狀的兩個純合親本雜交（AABB和 aabb），F(xiàn)1 自交產(chǎn)生的 F2 中，新的性狀組合個體數(shù)占總數(shù)的（）A 、 10/16B、 6/16C、9/16D、 3/16、遺傳因子組成為AaBb的個體自交，子代中與親代遺傳因子組成相同的占總數(shù)的（），3名校名 推薦雙隱性類型占總數(shù)的（）A 、 1/16B、3/16C 、 4/16D、9/16、在小麥中，高桿（ A）對矮稈（）為顯性，抗?。?R）對不抗?。ǎ┦?/p>