2020年中班教育隨筆《為了孩子少開(kāi)電視》

1、中班教育隨筆為了孩子少開(kāi)電視 電視是傳播文化、信息的重要工具。電視節(jié)目富于教育性和娛樂(lè)性，也是知識(shí)的源泉。坐在家里就可知道國(guó)家和世界大事。但是目前電視中有一些節(jié)目?jī)?nèi)容不適合兒童觀看，父母要注意節(jié)目?jī)?nèi)容，陪同孩子一起看，對(duì)他們進(jìn)行誘導(dǎo)、講解，孩子受到教育、開(kāi)發(fā)了智力、豐富文娛生活，將受益不淺。 通常建議寶寶在2歲以前盡量不看或少看電視，如果2歲前寶寶大量地看電視。會(huì)給寶寶帶來(lái)4個(gè)方面的不利影響： 1、對(duì)寶寶大腦發(fā)育造成不良影響 根據(jù)澳大剝亞的最新腦科學(xué)研究表明，當(dāng)寶寶看電視時(shí)，專管視覺(jué)、分析、計(jì)算等功能的大腦左側(cè)皮質(zhì)，會(huì)因注意力隨畫(huà)面的轉(zhuǎn)移而呈散亂狀態(tài)。接受顏色信號(hào)的右側(cè)皮質(zhì)也會(huì)喪失信息抑制力，

2、讓左右皮質(zhì)之間的通路減少，而呈現(xiàn)腦構(gòu)造破壞的慣性狀態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間讓寶寶面對(duì)著電視畫(huà)面，寶寶的大腦細(xì)胞發(fā)育將受到抑制。這種抑制會(huì)帶來(lái)腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)性和神經(jīng)細(xì)胞化學(xué)性的損傷，這種損傷會(huì)影響寶寶正常腦功能的發(fā)育。 2、抑制寶寶的想象力和創(chuàng)造力 由于年幼的寶寶還不能清晰地思考，也不能進(jìn)行建設(shè)性的想象，電視影像會(huì)在寶寶的腦中留下一些不受處理的圖像，長(zhǎng)久地在腦中徘徊。如果沒(méi)有成人的啟發(fā)和講解，年幼的寶寶不理解所看的圖像，這些圖像就在寶寶的腦海中遺留下一些永久性的扭曲內(nèi)容，使寶寶變笨。多看電視還會(huì)使寶寶的想象力和創(chuàng)造力都受到抑制。許多老師報(bào)告，一些常看電視的寶寶們不能看懂沒(méi)有圖的故事，因?yàn)殡娨暱菸藢殞氃谧约耗X中制

3、造圖像的能力。此外，寶寶對(duì)待事物持之以恒的能力也因多看電視而大受破壞。他們習(xí)慣于看上幾小時(shí)的電視，卻難以處理一件在30分鐘或1小時(shí)內(nèi)就能夠得到解決的問(wèn)題，因此這些寶寶受不了一些較難學(xué)的事物。每當(dāng)需要他們長(zhǎng)時(shí)間專心完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，遇到一個(gè)小困難便馬上想放棄。 3、影響寶寶的語(yǔ)言交流能力 對(duì)于那些不會(huì)說(shuō)話的寶寶來(lái)說(shuō)，電視的聲音對(duì)寶寶只有單向的溝通，寶寶坐在電視機(jī)前，毫無(wú)選擇地不斷接受圖像和聲音的沖擊刺激，卻習(xí)慣性地不作任何主動(dòng)的反應(yīng)，長(zhǎng)此以往，主動(dòng)反應(yīng)的語(yǔ)言智能，便因缺乏使用機(jī)會(huì)而日漸停止進(jìn)化，甚至出現(xiàn)退化。于是許多電視迷寶寶，到了3歲仍舊不會(huì)說(shuō)話，當(dāng)旁人要對(duì)寶寶說(shuō)話時(shí)，寶寶的目光也不懂得要跟別人的目光接觸，常常像個(gè)半盲的人似地東張西望，而所發(fā)出的聲音都局限于“嗯”“唔”等無(wú)多大意義的單音。受電視損傷比較嚴(yán)重的寶寶。甚至可能出現(xiàn)自閉癥的傾向。 4、難以形成良好的注意力 長(zhǎng)期機(jī)械式地看電視，寶寶失去了主動(dòng)思維的能力，而且注意力品質(zhì)也不高。那些在低幼年齡癡迷于電視的寶寶進(jìn)入幼兒園后，往往無(wú)法很好地把注意力集中在老師所講的內(nèi)容上。因?yàn)檫@時(shí)候，孩子已經(jīng)習(xí)慣了電視那種快速度的信息播放頻率，對(duì)于課堂上老師呈現(xiàn)信息的方式和比較緩慢的速度難以適應(yīng)。于是，孩子就容易通過(guò)做小動(dòng)作、開(kāi)