四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 永生的眼睛 1課件 魯教版

1、永生的眼睛,永生的眼睛,永生 角膜 給予 摟住 捐贈(zèng) 屢屢獲獎(jiǎng) 熱淚盈眶 重見天日 栩栩如生 縈繞 才華橫溢 與世長(zhǎng)辭,認(rèn)識(shí)生詞,閱讀提示,1.讀課文，掃除字詞障礙。 2.細(xì)讀課文，理解“熱淚盈眶 、重見天日、 栩栩如生、縈繞、與世長(zhǎng)辭”等詞語(yǔ)。 3.讀課文，概括課文主要內(nèi)容。,賞讀課文，感受人性美,1.課文中的故事感人至深，請(qǐng)你帶著自己的感 受朗讀全文。 2.以小組合作的方式，分角色朗讀課文。要 求讀好人物的對(duì)話。 3.交流感想：讀過(guò)課文之后，你又產(chǎn)生了哪 些新的感受，與同學(xué)們談一談?？梢詫?duì)文中的某個(gè) 人物發(fā)表看法，也可以對(duì)事情本身闡發(fā)議論。,佳句探究,1.“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！”我

2、沖著父親哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去。” 2.“你能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自身的一部分。很久以前, 我和你媽媽就想過(guò)，如果我們死后的軀體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就有了一些意義。” 3.父親這番話給我上了一生中最重要的一課。 4.在這一刻我領(lǐng)悟到，父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一片驕傲。,“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽！”我沖著父親哭喊， “媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去?！?“身體發(fā)膚，受之于父母”，深愛著母親的我無(wú)法接受 捐贈(zèng)母親角膜的決定， 使我忍不住沖著父親哭喊,“你能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自身的一部 分。很久以前, 我和

3、你媽媽就想過(guò)，如果我們死后的軀體 能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就有了一些意義?！?身體比任何金錢、地位等都重要，因?yàn)橐坏┙o 予了他人，自己將不再有了；對(duì)人來(lái)說(shuō)死亡就是走 向終結(jié)，然而生命卻能夠在別人身上得到延續(xù)，使 他們能夠重獲新生，更多地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。,父親這番話給我上了一生中最重要的一課。,死后捐獻(xiàn)角膜，無(wú)私地幫助盲人重見光明。,在這一刻我領(lǐng)悟到，父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜，他所遺留的是輝映在我女兒眼睛里的一片驕傲。,女兒為死后能捐獻(xiàn)角膜，幫助別人而感到驕傲，她 的外公為他人造福的精神已經(jīng)深深地影響著女兒。,情感升華,1.讀父親的話。 2.讀女兒的話。 3.讀詩(shī)。,父親平靜地?fù)е遥澳?/p>

4、能給予他人的最珍貴的東西莫過(guò)于自身體的一部分。” “如果我們死后的軀體能幫助他人恢復(fù)健康，我們的死就有了一些意義?！?“如果一個(gè)盲童能夠借助它們重見光明，并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那是多么美妙！” “當(dāng)你們得知我的眼睛又起了作用，你們將會(huì)多么自豪！”,溫迪告訴說(shuō):“媽媽,我真為你替外公所做的一切感到驕傲?！?“當(dāng)然，你想，一個(gè)人什么也看不見該有多痛苦!我死后,也學(xué)外公把角膜送給失明的人?！?像遠(yuǎn)方淡藍(lán)的大海， 那永恒的痛苦， 像塵土隱沒在你的眼中。 你的眼睛是清泉， 它的希望的光照著我， 通過(guò)流水的閃爍， 宛如水底的珍珠。,你的眼睛,作業(yè)設(shè)計(jì)： 替重見天日的角膜接受者寫一封感謝信， 表達(dá)出對(duì)于那些勇于奉獻(xiàn)的人們的感恩之情 。,課外拓展，實(shí)踐活動(dòng),1.向你身邊的人講述