大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

1、大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)學(xué)院 :*班級(jí) :*學(xué)號(hào) :*姓名 : *摘要 : 作為一名大學(xué)生 ,我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任 ,如何鍛煉自己使自己具備承擔(dān)責(zé)任的能力 ,如何實(shí)現(xiàn)中國的偉大復(fù)興 ,實(shí)現(xiàn)我們的中國夢(mèng)。關(guān)鍵詞 :大學(xué)生、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、意識(shí)培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育就是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)涵之一 , 也就是近年來在大學(xué)生思想政治教育中日益凸顯出來的一個(gè)重要領(lǐng)域。 責(zé)任擔(dān)當(dāng)教育就是指教育者通過合理、 科學(xué)、有效的手段與載體使學(xué)生明確責(zé)任 , 形成擔(dān)當(dāng)意識(shí)并內(nèi)化為自主行為。大學(xué)時(shí)期就是青年學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成并固化的重要時(shí)期 , 因此大學(xué)教育不僅要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ) , 培養(yǎng)服務(wù)社會(huì)的能力 , 更要

2、激發(fā)學(xué)生謀劃與引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感與追求。一、大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)培養(yǎng)的重要性大學(xué)時(shí)代就是培養(yǎng)學(xué)生道德觀念、 責(zé)任意識(shí)的最佳時(shí)機(jī) , 大學(xué)生的思想道德素質(zhì)的高低決定了國家與社會(huì)發(fā)展 的未來。加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生的思想道德素質(zhì) , 培育責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí) , 能夠大大提升大學(xué)生的責(zé)任感與使命感。如今人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21 世紀(jì) , 對(duì)于中國來說 , 新的世紀(jì)將就是中華民族實(shí)現(xiàn)復(fù)興的世紀(jì)。 作為一名大學(xué)生 , 有責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)意識(shí) , 對(duì)祖國與民族的未來關(guān)系重大?？v觀我們這個(gè)社會(huì) , 由于一些不良思想、不良風(fēng)氣的侵蝕 , 涉世未深的大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀與人生觀正面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn) , 懶散、矯情、墮落、放縱 ,

3、無遠(yuǎn)大理想 , 無堅(jiān)定信念 , 無高尚追求 , 成為大學(xué)生成才過程中的巨大隱患 , 成為眾多關(guān)注者的擔(dān)憂。任其生成 , 任其發(fā)展 , 怎能擔(dān)負(fù)起自己國家的重任！所以 , 作為一名當(dāng)代大學(xué)生 , 曾經(jīng)被人們譽(yù)為“天之驕子”就更應(yīng)該要明確社會(huì)責(zé)任 , 要勇于擔(dān)當(dāng)。把自我的行為與國家社會(huì)的發(fā)展聯(lián)系起來 , 實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)與傳統(tǒng)思想道德教育理念就是一脈相承的。自古以來 , 中國的教育理論強(qiáng)調(diào)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?？酌现荔w現(xiàn)了傳統(tǒng)儒家文化把責(zé)任擔(dān)當(dāng)作為培養(yǎng)健康人格的追求。今天 , 在吸收傳統(tǒng)文化的精髓時(shí) , 要使大學(xué)生通過接受思想道德教育后 , 凝聚成一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?nèi)在動(dòng)力 , 樹立對(duì)時(shí)

4、代負(fù)責(zé)的使命感。大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)就是實(shí)現(xiàn)道德素質(zhì)提升的著眼點(diǎn)與關(guān)鍵點(diǎn)。 通過責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐嘤? 有利于大學(xué)生形成自我認(rèn)同感 , 也能夠形成正確的人際交往關(guān)系 ,從而獲得她人的認(rèn)同感 ; 既鼓勵(lì)大學(xué)生勇于獲取勝利 , 也要求大學(xué)生勇于承擔(dān)挫折與失敗的責(zé)任。二、大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺失的原因大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)明顯缺乏。 其缺失的原因主要有 : 家庭教育過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生以自我為中心 , 忽視社會(huì)責(zé)任感教育。家庭就是文明教育的起點(diǎn) , 學(xué)生健康成長的很大因素來自于家庭教育環(huán)境。如今很多家庭只有一個(gè)孩子 , 家長對(duì)其過分溺愛 , 不少學(xué)生形成了以自我為中心的意識(shí) , 認(rèn)為“人人為我”天經(jīng)地義 , 也常常

5、“事不關(guān)己 , 高高掛起” , 具有冷漠、自私、怕苦、怕累的壞習(xí)氣。進(jìn)入大學(xué)后 , 這些壞習(xí)氣依然普遍存在。社會(huì)環(huán)境發(fā)生巨大變化 , 導(dǎo)致大學(xué)生的信仰危機(jī)。 責(zé)任擔(dān)當(dāng)與信仰密切有關(guān)。隨著社會(huì)的不斷繁華 , 也給大學(xué)生帶來了巨大的沖擊。社會(huì)上公平正義的缺失 , 文化領(lǐng)域內(nèi)的拜金主義 , 官員之間的行賄受賄 , 網(wǎng)絡(luò)上的虛假文化 , 無一不影響大學(xué)生的道德評(píng)判 , 使大學(xué)生產(chǎn)生了信仰危機(jī)。三、提高大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)的途徑提高大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)可從榜樣的樹立 , 來強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)恼J(rèn)同意識(shí)。大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力強(qiáng) , 模仿能力亦強(qiáng) , 能夠在榜樣的感召下 , 增加責(zé)任感與使命感。作為大學(xué)生 , 要

6、做到廉潔修身 , 我認(rèn)為在大學(xué)生心中要有一顆博愛的心 , 去引導(dǎo)自己去愛自己 , 愛她人 , 愛集體 , 愛社會(huì) , 愛人民。愛自己就就是愛自己的名譽(yù) , 關(guān)愛自己的行為舉止 , 只有愛自己了才不會(huì)去做違反行為規(guī)范的事 , 愛她人就就是要尊重她人 , 關(guān)注她人的疾苦 , 愛集體 , 愛社會(huì) , 愛人民 , 就就是要愛護(hù)集體的利益 , 擁護(hù)集體人民的利益, 堅(jiān)持人民利益高于一切的行為方針。在大學(xué)里 , 我們有大量的自主學(xué)習(xí)時(shí)間, 有優(yōu)越的硬件設(shè)施可以利用 , 有純粹的人際關(guān)系 , 正就是在這樣天時(shí)地利的情況下 , 我們更應(yīng)該積極的“人與” , 充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性 , 專注于學(xué)習(xí)的同時(shí) , 不斷地發(fā)展與完善自己 , 將自己的發(fā)展與國家社會(huì)的需求緊密結(jié)合起來 , 不斷提高自身素質(zhì) , 為將來報(bào)效社會(huì)而努力 , 為建設(shè)社會(huì)主義新中國而貢獻(xiàn)自己的力量。當(dāng)然 , 在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí), 也不能忘記道德的培養(yǎng)。如果一個(gè)人連基本的道德都沒有, 那么科