高中物理 5.6《向心加速度》精品課件 新人教版必修2

1、新課標人教版課件系列,高中物理 必修,6.6向心加速度,教學目標,知識與技能 1理解速度變化量和向心加速度的概念， 2知道向心加速度和線速度、角速度的關系式 3能夠運用向心加速度公式求解有關問題 過程與方法 體會速度變化量的處理特點，體驗向心加速度的導出過程，領會推導過程中用到的數學方法，教師啟發(fā)、引導學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果,情感、與價值觀 培養(yǎng)學生思維能力和分析問題的能力，培養(yǎng)學生探究問題的熱情，樂于學習的品質特別是“做一做”的實施，要通過教師的引導讓學生體會成功的喜悅 教學重點 理解勻速圓周運動中加速度的產生原因，掌握向心加速度的確定方法和計算公式 教學難點 向心加速度方向

2、的確定過程和向心加速度公式的推導與應用 教學方法 探究、講授、討論、練習 教具準備 多媒體輔助教學設備等,地球公轉,地球圍繞太陽轉,飛機拐彎,這些物體為什么會做圓周運動？,輕繩栓一小球,在光滑水平面做勻速圓周運動。,繩拉小球,O,G,FN,F,小球受力分析：,O,FN與G相抵消，所以合力為F,小球受力分析1,O,F,F,F,V,V,V,O,小球受力分析：,做勻速圓周運動的物體，合外力指向圓心，與速度V垂直,小球受力分析2,學生小實驗,步驟一：拉住繩子一端，使小球在桌面上做勻速圓周運動。,觀察與思考： 1 .小球為何做勻速圓周運動？ 2 .小球受到哪些力作用？合外力是哪個力？這個力的方向有什么特

3、點？這個力起什么作用？ 3 .一旦線斷或松手，結果如何？,O,受力分析：,結論： FN與G相抵消，所以合力為F,O,F,F,F,V,V,V,O,力與運動分析：,3 .向心力的作用效果：只改變速度的方向，不改變速度的大小.,討論得到（概括）：,1 .作勻速圓周運動的物體受到一個指向圓心的合力的作用，我們把這個力叫做向心力；,2 .向心力的方向：與速度垂直，始終指向圓心（方向不斷變化）；,學生小實驗,步驟二：重做前面的小實驗，自行改變實驗條件，多做幾次；,向心力大小的實驗,實驗方法控制因素（變量）法,1.F與m的關系,2.F與r的關系,3.F與的關系,結論: F m,結論: F r,結論: F 2,5、向心力的大小,、當r、一定時，向心力與質 量成正比,、當m、r一定時，角速度越大， 向心力越大,、當m、一定時，運動半徑 越大，向心力越大,2、向心力的大小：,F = mr2,F = mv2/r,角速度一定時,向心力與半徑成正比,線速度一定時,向心力與半徑成反比,二、向心加速度,1、向心加速度即向心力產生的加速度，只是描述線速度方向變化的快慢。,大?。?a = F/m=? a= r2 a= v2/r 方向： 與向心力方向一致，