北師大初中語文七下《4春風(fēng)》word教案(6)

1、7春風(fēng)教案 前 ：了解作者及作品。劃出 文中遇到的生字 。相關(guān) 程 準(zhǔn)：在通 文的基 上，學(xué) 借景抒情的寫法，通 本文的學(xué) 體會(huì)作者 春 的 美?！?作品中的情境和形象，能 出自己的體 ；品味作品中富于表 力的 言。 ” 教學(xué)目 ：1、比 北國春 與南國春 的不同，學(xué) 辨 地看 2、品析精彩的 句，了解短句的特點(diǎn)及其表 力。3、理解作者感情， 略自然景物的美。4、學(xué) 先 后抑的寫法。教學(xué) 程：一、 入學(xué) 了朱自清的春 ，我 跟作者一起感受了春天的花卉爭榮，更 我 略了一幅南國春 天的有形、 有味、有聲 、有情的春 。 今天我 來學(xué) 當(dāng)代作家林斤 所寫的春 ，看一看南國的春 和北國的春 有哪些不

2、同！作者 什么要獨(dú)出心裁的稱 人 來 多不便，遮天蔽日， 沙走石，人 他全無半點(diǎn)好感的北京春天的 沙。二、朗 文，圈劃生字 褒 貶 bo飄 拂 f 塞 外 si冰 碴 ch耗 子 ho乍 暖 zh三、研 文本文寫北國的春 ，作者抒 了 北國春 怎 的感情？作者 北國的春 ，歌 了北國春 的品 。（ 1） 1、 2 段：作者一開始就表達(dá)了 種感情 ？不是，作者一開始持 抑的 度。開篇就用北京人的 “春脖子短”和 得南方來的人 得 個(gè)“脖子”有名無 ，來 明北京春天之短 ，冬夏交接之迅速，人 無法感受“吹面不寒 柳 ”的美好，也無法欣 百花斗 的聲景，有的只是淡淡的哀愁和心靈的缺憾。第二段又 出北

3、國春 人 的 感起 、刮土、 人 不開眼睛，人 它恨之入骨、 之 天，怨聲 道，叫苦不迭，似乎北國春 是那么的令人 、令人生畏，令人可恨 - 是抑、抑北國春 。（ 2）第 3、 4 段，“我”相 念江南的春 ，引用 句“暮春三月，江南”并運(yùn)用比 、 人的手法 江南春 溫馨宜人，滋 萬物 行大肆褒 。與北國的春 形成 比，作者是一味的抑北國春 南國的春 ？不是， 是欲 先抑的手法（ 3）第 6 段突然筆 一 ，用一個(gè) 句，引出了北國春 的另一個(gè)方面，引出下文感情的 化，表達(dá)自己 北國春 的喜 和 念之情。（4） 7、 8、 9、 10 段作者是怎 來表 北國的春 的特點(diǎn)的？勾畫出直接描寫春 的句

4、子，體會(huì)一下北國的春 有什么特點(diǎn)？直接描寫與 接描寫相 合，運(yùn)用 比（第9、 10 段） 托（第 6、 7 段）的手法引 學(xué)生 體會(huì)“一夜之 ，春 如無數(shù) 扎”用響亮有力的短句，瑯瑯上口的 偶、排比句式，用一系列準(zhǔn)確的 ，展 了北國春 雄健、宏大、粗 、 的、 以遏制的氣 。北國春 來 之后自然界出 了哪些 化？ 些冰的家族只有當(dāng)北國的春 來 了，一夜之 可以使他 降伏：他吹開了冰 的河流，吹折了殘枝病葉，吹醒了冬眠的生命。人 開始走 出溫暖的家，“穿著老羊皮背心把 肥拋撒勻 ” 開始春耕了， 人 劃著，忙碌著。象聲 的運(yùn)用“ 的一聲” ，“嘎的一聲” ，渲染了氛 ，使北國春 的氣 更加有聲有

5、 色。引 學(xué)生體會(huì)北國春 的巨大威力、氣 ，欣 種并不 雅，并不柔婉的、粗 的美。與朱自清的 春 比 ，南國的春 和北國的春 有哪些不同之 ？引 學(xué)生體會(huì)北國 與 柳 的不同。 ： A 特點(diǎn)：具有粗 之美、雄健之美、陽 之美B比 ：同 是寫春 ：朱自清筆下的春 是柔柔的，清新的悅耳的；林斤 的筆下的春 充 力度，充 豪 之情。你更喜 哪種春 ？ 什么？作者 什么能把 人 來 多不便， 遮天蔽日， 沙走石的春 寫得如此之美？表達(dá)了作者怎 的思想感情？作者 ，北方的春天，尤其是北方的春 然“粗暴”卻 有一番 意的美，有毫不 色于江南春景的另一種美好。抒 了 北國春 無比的深情，歌 了北國之春的 具

6、一格的“好不痛快人也”，宛如北方的 子粗 、豪放、雄健、粗 之美。（ 5）第 10、11 段，作者再次和江南春 作 比，同 了 、觸 、嗅 ，使江南春天那霉腐濕 之感更 具體可感， 通 比使北國的春 得更加可 ， 北國春 的敬意也油然而生， 明的表達(dá)了自己的 度，達(dá)到了 的目的。抒寫了 念之情 ：本文不寫江南的春天，而寫北國的春天；不寫北國的春景，只寫北國春 。作者從北方與江南春 的 比性 入手， 北方的春 欲 先抑；然后酣 淋漓的描 北方春 的陽 之美；最后呼 全文，在 比中 化 北方春 的 美。四、寫作特點(diǎn)：1、 言粗 豪放透出。 的妙用、短促的句式、排比、反 ，使 言富于 化 來抑 挫，富有 奏感。2、 言形象生 ，真切感人。3、采用了 比烘托和先 后抑的寫法，突出了北國春 的陽 之美。五、當(dāng)堂達(dá) ：（ 一）、根據(jù)拼音，寫出下列句子中空缺的 。1（ bobi n）起來著重于春 ，也有道理。2江南的春 摸大地，像柳 的（pi of ）。3春 呼 呼 地，幫助呼 呼 的人 ，把 肥（pos）勻 。（二）、按原文填空：1春一文的作者是（），春風(fēng)一文作者（）。2、一夜之間，春風(fēng)來了，忽然從塞外的（）草原，（）沙漠，（）而來，從關(guān)外（）過山頭，（）