中班上學期表演游戲階段計劃

1、.中班表演游戲階段計劃學期目標1、讓幼兒學會按意愿選擇并扮演角色，培養(yǎng)幼兒對表演游戲的興趣。2、通過游戲，幫助幼兒理解有關(guān)作品的中心思想、主要情節(jié)和角色特征。3、通 過 游 戲 讓 幼 兒 學 習 傾 聽 別 人 的 談 話 ， 學 習 大膽 、 清 楚 地 用 普 通 話 表 達 思想。4、培養(yǎng)幼兒與同伴共同表演的興趣，通過游戲?qū)W會與同伴友好的相處。5、在教師的提示下，學習按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。學會遵守簡單的游戲。情況分析：本班幼兒經(jīng)過一學期的表演游戲，對表游有了一定的認識，基本能按照故事內(nèi) 容 進 行 游 戲 ， 但 對 于 創(chuàng) 編 角 色 ， 添加 游 戲 內(nèi) 容 大 多 幼

2、兒 仍 處 于 無 知 階 段 ，只 有個別幼兒會稍做創(chuàng)編。第一階段：游戲主題：三只蝴蝶游戲目標：1、通過表演，培養(yǎng)幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣。2、通過參與表演，讓幼兒學習初步分配角色，選擇角色，增強幼兒;.的獨立能力。3、通過表演，幫助幼兒學習傾聽別人談話，大膽的表達。4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情節(jié)。5、幼兒與同伴相親相愛地相處，互相關(guān)心互相幫助?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)驗準備：幼兒了解故事三只蝴蝶， 熟悉故事人物形象。2、物質(zhì)準備：三只蝴蝶、三朵花、云、太陽頭飾。第一次指導1、請幼兒第一次觀看中班哥哥姐姐表演三只蝴蝶。2、看后請幼兒簡單講述故事情節(jié)、人物。3、再次觀看哥哥姐姐表演，對故事

3、進一步熟悉。4、提問：故事名字叫什么？故事里都有些誰？發(fā)生了什么事情？ 5、出示頭飾，鞏固幼兒對人物的熟悉，引起幼兒帶上頭飾表演的興趣。6、初次分組全班集體表演第二次指導1、出示頭飾、道具，引起幼兒對表演的興趣。2、集體分組表演，復習上次表演情況。3、請個別能力強的幼兒， 示范表演，讓幼兒初步了解表演程序。4、教師指導分配表演角色， 其余幼兒根據(jù)意愿自由選擇游戲區(qū)。5、教師重點表演區(qū)，巡回指導其他各區(qū)活動。6、游戲結(jié)束，根據(jù)游戲情況進行總結(jié)。;.第三次指導1、針對本班幼兒角色容易混淆情況，再次強調(diào)，幫助幼兒們共同提升。2、將本班分成幾組，共同表演，加強幼兒對語言的熟悉，提高幼兒語言的連貫性、生

4、動性。3、幼兒根據(jù)意愿自選游戲，教師重點指導表演游戲區(qū)：在角色的分配上，進 行 協(xié) 商 指 導 。 在 表 演 方 位 上 ， 幫 助 幼 兒 安 排 合 適 的 位 置 。 請 能 力 強的個別幼兒共同指導其余幼兒的語言音量、生動性、連貫性。4、游戲結(jié)束，指導幼兒快速、有規(guī)律的收拾玩具。5、總結(jié)游戲情況。第四次指導：1、請一組能力好的幼兒表演。2、提出要求：能與同伴友好協(xié)商。3、幼兒按意愿選擇場地，協(xié)商角色。4、幼兒游戲，教師重點觀察幼兒協(xié)商角色的情況。5、游戲小結(jié)第二階段活動目標：1、繼續(xù)學習按意愿選擇并扮演角色，感受與同伴共同表演的樂趣。;.2、在游戲中，能在老師引導下較完整地按情節(jié)和人物對話及動作表演游戲。3、通過游戲讓幼兒學習傾聽別人的談話，學習大膽、清楚地用普通話表達思想。4、能遵守簡單的游戲規(guī)則。5、能在教師的提示下正確取放游戲材料，在指定處游戲