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1、教案(教學(xué)設(shè)計(jì))較為中規(guī)中矩的格式:(適用于各種文體教學(xué)設(shè)計(jì)的套用,套用時(shí)中間部分的板塊可以依據(jù)實(shí)際課文的教學(xué)要求進(jìn)行適當(dāng)省略,板塊名可以自己獨(dú)創(chuàng)命名。)*教學(xué)設(shè)計(jì)/*教案班級(jí) 姓名【教材解讀】(包括學(xué)習(xí)內(nèi)容分析,考試時(shí)不寫(xiě))【設(shè)計(jì)理念】(考試時(shí)不寫(xiě))【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與能力目標(biāo) 2.過(guò)程與方法目標(biāo) 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)【教學(xué)重(難)點(diǎn)】(重點(diǎn)、難點(diǎn)都有,可分述,亦可合稱(chēng)為“教學(xué)重難點(diǎn)”,二者各自最多一兩點(diǎn),不可多。)【教學(xué)方法】(考試時(shí)不寫(xiě))【課時(shí)安排】第一課時(shí)(可以多寫(xiě)為“兩課時(shí)”)【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件輔助教學(xué)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、激情讀,引出文本 1.例如:?jiǎn)栴}導(dǎo)入、承上啟下

2、導(dǎo)入、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入等。 2.板書(shū)課題,師生齊讀課題。 3.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,進(jìn)入課文自由朗讀。 【導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖,結(jié)合相關(guān)教心學(xué)等理論?!慷L試讀,感知文本1.介紹篇幅、生字個(gè)數(shù),落實(shí)重難點(diǎn)生字詞的教學(xué)。2.學(xué)生自由朗讀課文,教師巡視指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。三、思考讀,感悟文本1.促讀:師的話。 學(xué)生的回答、表現(xiàn)預(yù)設(shè)。2.促問(wèn):師的話。學(xué)生的回答、表現(xiàn)預(yù)設(shè)。3.促思:師的話。學(xué)生的回答、表現(xiàn)預(yù)設(shè)。4.促說(shuō):師的話。學(xué)生的回答、表現(xiàn)預(yù)設(shè)?!颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖,結(jié)合相關(guān)的教心學(xué)等理論。】四、展示讀,內(nèi)化文本 (本環(huán)節(jié)解決文本的整體問(wèn)題)1.第一段:師的引導(dǎo)語(yǔ)。請(qǐng)生個(gè)人朗讀、談體會(huì)。師的評(píng)價(jià)語(yǔ)。2.第二

3、段: 師的引導(dǎo)語(yǔ)。 請(qǐng)男女生分角色朗讀、談體會(huì)。師的評(píng)價(jià)語(yǔ)。 3.第N段: 師的引導(dǎo)語(yǔ)。 請(qǐng)生齊聲朗讀、談體會(huì)。師的評(píng)價(jià)語(yǔ)?!颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖,結(jié)合相關(guān)的教心學(xué)等理論?!课?、探究讀,賞析文本1.小結(jié)引讀。(對(duì)二、三、四環(huán)節(jié)進(jìn)行小總結(jié)。)2.師生對(duì)話。(一般是為了攻克一篇課文的難點(diǎn)問(wèn)題。)3.激情引讀。(通過(guò)學(xué)生自由朗讀來(lái)思考重難點(diǎn)問(wèn)題。)4.再讀體會(huì)。(通過(guò)學(xué)生默讀、寫(xiě)批注體會(huì)來(lái)解決重難點(diǎn)。)5.師生對(duì)話。(教師引導(dǎo)學(xué)生個(gè)人起立交流心得、并及時(shí)評(píng)點(diǎn)提升。)【本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖,結(jié)合相關(guān)的教心學(xué)等理論。】六、無(wú)聲讀,超越文本1.引導(dǎo)質(zhì)疑。(例如:爭(zhēng)鳴式)(教師通過(guò)提問(wèn),引起學(xué)生質(zhì)疑課文難點(diǎn)問(wèn)題,并默讀思考。)2.師生對(duì)話。 (師生對(duì)話,學(xué)生各抒己見(jiàn),教師聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行拓展教育。)3.總結(jié)下課。(結(jié)合板書(shū)總結(jié)一堂課的教學(xué)、點(diǎn)題結(jié)束課堂。) 4.布置作業(yè)。(布置作業(yè)要求:作業(yè)應(yīng)體現(xiàn)分層性;作業(yè)設(shè)計(jì)的形式應(yīng)體現(xiàn)多樣性;作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)趣味性;作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)實(shí)踐性練了會(huì)用。)【

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