古詩兩首教案

1、古詩兩首教案教學(xué)要求1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。2、學(xué)會(huì)本課9 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2 個(gè)多音字；體會(huì)詩句中詞語的意思。3、通過朗讀古詩體會(huì)糧食的來之不易和作者對(duì)農(nóng)民的同情。重、難點(diǎn)1、有感情地朗讀、背誦課文2能正確、美觀地書寫生字。3、指導(dǎo)學(xué)生觀素描圖，展開想象，體會(huì)詩歌的思想內(nèi)容。課時(shí)劃分：兩課時(shí)2003 年 5 月 21 日第十四周星期四第一節(jié)第一課時(shí)一、課前說說小朋友，我們吃的白花花的大米是從哪兒來的？二、學(xué)習(xí)古詩鋤禾1、出示古詩圖文：看圖讀詩，讀準(zhǔn)字音讀通詩句。2、解題：唐代詩人李紳寫的。鋤：鋤頭，這里表示動(dòng)作。禾：禾苗?！颁z未 是什么意思呢？3、講讀詩句第1 句。（ l ）自

2、讀。看圖：圖上畫了什么？（ 2 ）看圖理解； ”日當(dāng)午 “：太陽當(dāng)頭照的意思。 ”汗 “；汗水?！昂沟魏滔峦?”汗水滴到禾苗下的泥土里去了。（ 3 ）這幅圖以及第一句詩說明了什么？應(yīng)該怎樣朗讀呢？（ 4 ）小結(jié)：古詩 1、 2 兩行寫了農(nóng)民頂著烈日在內(nèi)田間辛勤勞動(dòng)的情景，這是詩人所看到的。4、講讀第2 句?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”。（ 1 ）自己邊讀邊想；這句詩告訴我們什么？（ 2 ）指名說一說。（ 3 ）指導(dǎo)朗讀。（ 4 ）小結(jié)：這兩行告訴我們糧食來得不容易，這是詩人所想到的。三、鞏固詩意，練習(xí)背誦1、用自己的話說說詩意。2輕聲地和老師一起說。3、指名說。4背誦表演古詩5這首鋤禾告訴我們什

3、么呢？你讀了之后有什么感想？四、指導(dǎo)寫字1 “禾 ”獨(dú)體字，與 “木 ”比較，書寫時(shí)筆畫舒展，字居田字格正中?！拔?”獨(dú)體字，與 “干 ”、 “牛 ”相比較“粒 ”左窄右寬?！靶?”、 “苦 ”：這兩個(gè)字都有一長橫，要寫得穩(wěn)而長。2、師范寫 禾、粒、辛、苦“3、生描紅、臨寫。教學(xué)后記：學(xué)生懂得了糧食來之不易，學(xué)會(huì)要愛惜糧食。2003 年 5 月 21 日第十四周星期四第二節(jié)第二課時(shí)一、課前說說：我們吃的糧食來之不易，平時(shí)要怎么樣做？二、指導(dǎo)看圖問：這幅圖上畫了誰在干什么？三、講讀詩句1、 ”春種一粒粟，秋收萬顆子。“粟：小米。泛指谷拉子：這里讀第三聲，也指谷粒2、體會(huì) ”春 -秋 “、 ”種

4、-收 “、 ”一粒粟 -萬顆子 “的對(duì)比，感受農(nóng)民一年到頭的辛勞和取得豐收的不易（指導(dǎo)朗讀）3、聯(lián)系詞句，學(xué)會(huì)擴(kuò)展成語，積累成語春生夏長、秋收冬藏、精耕細(xì)作、千倉萬箱4、可是面對(duì)一片豐收，農(nóng)民為什么會(huì)出像詩句中的悲慘象呢？5、學(xué)習(xí) ”四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死?！八暮＃浩仗煜?，全中國。無閑田：沒有丟棄不種的田地。猶餓死：還是餓死了。6、指導(dǎo)朗讀體會(huì) ”無閑田 “與 猶餓死 ”的強(qiáng)烈對(duì)比，讓學(xué)生感受遍地豐收景象與農(nóng)民怕死荒野這兩幅圖，在心中激起 “為什么 ”的疑問。7、此時(shí)此刻，你們想說什么？想問什么？8、小結(jié)：農(nóng)民在黑暗的社會(huì)里受到剝削階級(jí)的殘酷剝削，過著悲慘的生活。三鞏固詩意，指導(dǎo)背誦四、指導(dǎo)寫字1、收：左窄右寬夫：注意撇捺的舒展與平穩(wěn)。閑： “門字框 ”要寫得舒展