青島版四年級下冊科學(xué)復(fù)習(xí)教案

1、第一單元熱脹冷縮復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：青島版四年級科學(xué)第一單元二、教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：掌握液體，氣體，固體的熱漲冷縮，并且能夠利用熱脹冷縮原理解釋生活中的現(xiàn)象。2.技能目標(biāo)：會設(shè)計液體，氣體，固體熱漲冷縮的實驗。3.情感目標(biāo)：樂于合作。能夠利用所學(xué)知識解釋問題和改善生活。三、教學(xué)難重點學(xué)生全面掌握本單元的知識技能，進(jìn)一步進(jìn)行小組學(xué)習(xí)活動組織準(zhǔn)備準(zhǔn)則的布置。四、教學(xué)準(zhǔn)備五、教學(xué)過程：一）復(fù)習(xí)本單元的知識1.根據(jù)問題讀書復(fù)習(xí)第一課-溫度計的秘密問題：溫度計的秘密是什么？設(shè)計一個液體熱脹冷縮的實驗方案。水有什么反常膨脹的現(xiàn)象。冬天為什么自來水管會經(jīng)常爆裂？2.老師課堂提問相關(guān)問題。3.根據(jù)問題復(fù)習(xí)第二

2、課-自行車胎為什么會爆裂問題：炎熱的夏天為什么自行車胎會經(jīng)常爆裂？鐵軌為什么在接口處留有空隙？怎樣使踩憋的乒乓球回復(fù)原裝？電線為什么不拉緊？設(shè)計一個氣體和固體的熱脹冷縮的實驗。4.學(xué)生回答相關(guān)問題。第二單元認(rèn)識巖石復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：第二單元認(rèn)識巖石的知識和技能。二、教學(xué)目標(biāo)：1.識與技能：掌握研究事物的各種方法，能夠在生活中觀察收集相關(guān)的巖石及知識，了解巖石的用途、知道巖石風(fēng)化的原因及相關(guān)的實驗。2.過程與方法：個人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和教師抽查想結(jié)合。3.情感態(tài)度與價值觀：體驗合作的學(xué)習(xí)的樂趣和高效。三、教學(xué)難重點本單元的基礎(chǔ)知識和實驗步驟的掌握四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的教具：如多媒體、五、教

3、學(xué)過程1.出示本單元的復(fù)習(xí)提綱出示問題提綱：、1）你可以用哪些方法研究巖石？巖石的硬度怎樣劃分？2）你知道巖石的種類有哪些？他們分別有什么特征？3）巖石有什么用途？請舉例說明。巖石和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系？什么是變質(zhì)巖？變質(zhì)巖包括哪些？4）什么是巖石的風(fēng)化？溫度對于巖石的影響的實驗怎樣做？巖石的風(fēng)化的最終會變成什么？2.學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生單獨進(jìn)行看書復(fù)習(xí)，將課本認(rèn)真仔細(xì)的閱讀一遍，然后對照問題提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。有不會的可以小聲的詢問同學(xué)或者是舉手問老師。時間是15分鐘。在學(xué)生自己看書復(fù)習(xí)的過程中老師要進(jìn)行巡視指導(dǎo).3.學(xué)生復(fù)習(xí)，并且小組內(nèi)相互提問。（15分鐘）同桌兩位同學(xué)進(jìn)行相互提問檢

4、測，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。老師巡視進(jìn)行督促指導(dǎo)。要求是學(xué)生二人進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免更多的人參與，以提高效率。4.老師進(jìn)行抽查活動。老師對于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的效果進(jìn)行檢查、主要是檢查學(xué)生對于本單元的基本知識的了解和掌握。在學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)的過程中老師對學(xué)生進(jìn)行抽查，了解學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，以便及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃方法。5.復(fù)習(xí)效果效果的檢測（10分鐘）出示本單元的檢測題進(jìn)行檢測，考察學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。第三單元土壤與植物復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：第三單元土壤的相關(guān)知識。二、教學(xué)目標(biāo)：1.識與技能：掌握熱的土壤的成分，以及有關(guān)探究方法。會動手設(shè)計和操作熱的相關(guān)的對比試驗的實驗。2.過程與方法：個人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和教師抽查想結(jié)合

5、。3.情感態(tài)度與價值觀：體驗合作的學(xué)習(xí)的樂趣和高效。三、教學(xué)難重點本單元的基礎(chǔ)知識和實驗步驟的掌握四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的教具：如多媒體、五、教學(xué)過程1.本單元的復(fù)習(xí)知識點老師分發(fā)本單元的復(fù)習(xí)知識點方便學(xué)生進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。問題提綱：、1）土壤里有什么呢？你可以用哪些實驗驗證呢？2）土壤分為哪幾種？分別有什么不同？怎樣設(shè)計實驗驗證他們的滲水性不同？3）土壤與植物有什么關(guān)系？不同的土壤對植物生長有什么影響？怎樣設(shè)計實驗進(jìn)行探究。4）造成我國土壤破壞的行為有哪些？水土流失的實驗怎樣進(jìn)行做？我們?yōu)榱吮Ｗo(hù)土壤應(yīng)該做一些什么呢？2.學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生單獨進(jìn)行看書復(fù)習(xí)，將課本認(rèn)真仔細(xì)的閱讀一

6、遍，然后對照問題提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。有不會的可以小聲的詢問同學(xué)或者是舉手問老師。時間是15分鐘。在學(xué)生自己看書復(fù)習(xí)的過程中老師要進(jìn)行巡視指導(dǎo).3.學(xué)生復(fù)習(xí)，并且小組內(nèi)相互提問。（15分鐘）同桌兩位同學(xué)進(jìn)行相互提問檢測，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。老師巡視進(jìn)行督促指導(dǎo)。要求是學(xué)生二人進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免更多的人參與，以提高效率。4.老師同時進(jìn)行抽查活動。5.復(fù)習(xí)效果效果的檢測（10分鐘）出示本單元的檢測題進(jìn)行檢測，考察學(xué)生的復(fù)習(xí)效果。第四單元光與我們的生活復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：第四單元光與我們的生活二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：知道光與我們生活的關(guān)系，什么是光，及光的一些現(xiàn)象如光的反射、折射等現(xiàn)象及應(yīng)用。2.過程與方法：在

7、復(fù)習(xí)過程中采取學(xué)生自己復(fù)習(xí)、和學(xué)生小組進(jìn)行相互提問，老師抽查相結(jié)合。并且在復(fù)習(xí)的過程中學(xué)生要整理出知識點。3.情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中知道和理解復(fù)習(xí)的方法，學(xué)生學(xué)會在小組進(jìn)行合作。三、教學(xué)難重點學(xué)生知道小組內(nèi)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，掌握和理解光的相關(guān)知識。四、教學(xué)準(zhǔn)備;相關(guān)教具五、教學(xué)過程：1.學(xué)生回顧本單元的知識點學(xué)生在老師的指導(dǎo)下在不看書的前提下，回顧本單元的知識點。師問：同學(xué)們在光與我們的生活的這個單元中，你學(xué)習(xí)和掌握了哪些知識和技能呢？學(xué)生回答。老師在學(xué)生的回答中了解和知道學(xué)生的知識和技能的掌握情況，以便進(jìn)行相應(yīng)的復(fù)習(xí)。2.本單元的知識點的整理。1）光是沿著什么路線傳播的?請設(shè)計幾個

8、實驗進(jìn)行驗證。（材料：1.激光燈、水杯、水、細(xì)塑料管、紙板，蠟燭。）2）什么是平面鏡?平面鏡、凸面鏡和凹面鏡成像特點各有什么不同？他們在生活中都什么？3.什么是光的折射？設(shè)計一個實驗驗證光的折射現(xiàn)象。生活中有哪些光的折射現(xiàn)象？4.彩虹是怎樣形成的？陽光由哪幾種光合成的？設(shè)計幾個小實驗驗證光是由七種顏色的光合成的？5.在玩七彩陀螺后你發(fā)現(xiàn)了什么?紅+綠=藍(lán)加綠=綠加藍(lán)=綠+藍(lán)+紅=4.學(xué)生復(fù)習(xí)，并且小組內(nèi)相互提問。老師巡視進(jìn)行督促指導(dǎo)。5.課堂測試第五單元我們的家園-地球復(fù)習(xí)一、教學(xué)內(nèi)容：有關(guān)地球地理知識和重力的發(fā)現(xiàn)和測量。二、教學(xué)目標(biāo)：1.識與技能：掌握和了解地球地理的的知識，了解和知道地球的

9、重力的發(fā)現(xiàn)。2.過程與方法：個人自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)和教師抽查想結(jié)合。3.情感態(tài)度與價值觀：體驗合作的學(xué)習(xí)的樂趣和高效。三、教學(xué)難重點本單元的基礎(chǔ)知識和實驗步驟的掌握四、教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的教具：如多媒體、五、教學(xué)過程1.簡要介紹本單元的知識結(jié)構(gòu)。1）在總體上幫助學(xué)生將本單元的知識點進(jìn)行串聯(lián)起來，使學(xué)生在思想上有一個知識的結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)。教師邊介紹邊在黑板上板書本單元的的知識網(wǎng)點，要求學(xué)生記錄在本單元的第一頁上。2）出示本單元的復(fù)習(xí)提綱老師將本單元的復(fù)習(xí)知識點以問題的形式出示在屏幕上。為加深學(xué)生的印象，指名學(xué)生進(jìn)行朗讀、方便學(xué)生進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。問題提綱：有關(guān)地球你知道什么知識？古人是怎樣認(rèn)識地

10、球的？誰發(fā)現(xiàn)地球是個球體？有哪些事實證明地球是球體？地球表面有什么呢？有關(guān)地球和地圖你知道什么呢？地圖上的各種顏色表示什么？什么是經(jīng)緯線?地球上根據(jù)什么將地球分為五帶？有哪五帶?怎樣確定物體的位置？什么是重力？它的方向是怎樣的？有關(guān)重力的實驗怎樣做？生活中我們有哪些現(xiàn)象我們用到了重力。怎樣使用測力計？測力計的構(gòu)造如何？2.學(xué)生自己進(jìn)行復(fù)習(xí)要求：首先要求學(xué)生單獨進(jìn)行看書復(fù)習(xí)，將課本認(rèn)真仔細(xì)的閱讀一遍，然后對照問題提綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。有不會的可以小聲的詢問同學(xué)或者是舉手問老師。時間是15分鐘。在學(xué)生自己看書復(fù)習(xí)的過程中老師要進(jìn)行巡視指導(dǎo).3.學(xué)生復(fù)習(xí)，并且小組內(nèi)相互提問。（15分鐘）同桌兩位同學(xué)進(jìn)行相互提問檢測，提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。老師巡視進(jìn)行督促指導(dǎo)。要求是學(xué)生二人進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免更多的人參與，以提高效率。