2020年全國高考作文（浙江卷）考場佳作精選

1、2020年全國高考作文（浙江卷）考場佳作精選 真題閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。每個人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對未來的美好期望。家庭可能對我們有不同的預(yù)期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶??！咀⒁狻拷嵌茸赃x，立意自定，題目自擬。明確文體，不得寫成詩歌。不得少于800字。不得抄襲、套作。佳作正視落差，走好人生路浙江考生每個人都有自己的人生坐標(biāo)，也有對未來的美好期望。我們的家庭可能對我們有不同的預(yù)期，社會也可能會賦予我們別樣的角色?？墒?，我們很難與社會生活保持一致的步伐，個人與家

2、庭、社會之間的落差或錯位難免會產(chǎn)生。當(dāng)出現(xiàn)落差時，我們需要正視落差，走好自己的人生路。理性看待落差，正視自我。每個人都想實現(xiàn)自己的夢想，也在不斷為夢想努力。實現(xiàn)夢想固然值得高興，但當(dāng)現(xiàn)實與夢想產(chǎn)生落差時，我們需要理性看待落差，正視自我，反思自我。我與地壇的作者史鐵生，在人生年華最好的21歲因腿疾再也沒有站起來，本是追夢的年紀(jì)卻突然失去雙腿，這種落差對于任何人都是巨大的痛苦。面對這種突然降臨的意外，他想到過死，但在母親無微不至的關(guān)心下，他正視自己失去雙腿的現(xiàn)實，他知道在輪椅上也一樣能生活，于是不再消沉，而是用筆桿寫下激勵青年的文字。正如鄧曉芒說的那樣：史鐵生完成了許多身體正常的人都做不到的事，他

3、對于人的命運和現(xiàn)實生活的沖突，沒有停留在表面進(jìn)行思考，而是去拷問存在的意義。史鐵生堅強(qiáng)面對不幸，理性看待落差，正視自我活出了自我。化落差為動力，成就自我。面對落差，除了正視，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們更應(yīng)該做的是：化落差為動力，成就自我。1969年，史泰龍回到美國并進(jìn)入邁阿密大學(xué)學(xué)習(xí)戲劇。原本想著學(xué)好戲劇來實現(xiàn)美好生活愿望的史泰龍因為差三分從邁阿密大學(xué)退學(xué)，只好來到紐約。面對這樣的落差，史泰龍沒有墮落，而是在星相家母親的建議下，開始創(chuàng)作劇本。寫作的同時，史泰龍也開始嘗試在百老匯外圍劇院里找一些臨時性的小角色。而今，史泰龍已是功成名就的著名演員。史泰龍面對落差，沒有放棄自我，反而積極面對，并且把落差轉(zhuǎn)化為

4、動力，不斷超越極限，最終成就了自己。海明威曾說：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強(qiáng)壯的地方?！爆F(xiàn)實生活中，自己的理想甚至家里的期許可能很難做到一致，有一定的落差或錯位在所難免，這種落差也可以算是受傷之處，我們一方面要能夠理解和接受這種現(xiàn)實的情況，另一方面要能夠正視這種落差或錯誤并把它變成最強(qiáng)壯的地方，成就自我。點評立意準(zhǔn)確，觀點鮮明。本文由材料引出觀點，吻合題意，確立了“當(dāng)出現(xiàn)落差時，我們需要正視落差，走好自己的人生路”的觀點，觀點鮮明，主旨明確。層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。本文緊扣觀點進(jìn)行論述，設(shè)置了兩個分論點，一是理性看待落差，正視自我;另一個是化落差為動力，成就

5、自我。思路清晰，符合邏輯思路;層次分明，論述得當(dāng)。論據(jù)豐富，效果明顯。文章先后運用我與地壇的作者史鐵生和史泰龍經(jīng)歷落差的事實論據(jù)，有效論證了對應(yīng)的分論點，增強(qiáng)了說理效果。又引用海明威的名言，引用得當(dāng)，融入觀點，強(qiáng)化了表達(dá)效果。從心所向，無問東西 浙江考生王小波說：“在我的一生的黃金時代里，我有好多奢望。”其實每個年輕人都有好多奢望，因為年輕敢于夢想。人生安得長少年，我們必將走出家庭，邁入社會。身份的轉(zhuǎn)變及與父母、社會期望產(chǎn)生的落差可能讓我們迷惘無措，甚至迷失在時代的洪流中。有能力的家長可以扶君上馬再送君一程，更多的父母只能目送你去闖蕩生活。家人能陪跑一陣，總不能一直領(lǐng)你跑。我們終須問問自己的夢

6、想，不能老是在父母蔭蔽下生活。要跟上父母的節(jié)奏，不做不肖子孫;更要超越父母的期盼，最終獨立不依，自立門戶。可以用齊白石的“學(xué)我者生，似我者死”來告誡世人，父母要教育好孩子又不能捆住孩子，孩子要朝父母的期望努力，更要追求自己的夢想。夢想不會隨心所欲就能照進(jìn)現(xiàn)實，成長的路難免有坎坷。你走在時代的前列或落后于他人的步伐，都容易產(chǎn)生落差。步入成長的岔路口，我們必須有發(fā)展的眼光，志存高遠(yuǎn)。世上的名與利太多太雜，一不小心就會泥足深陷。其實那些內(nèi)心的理想與殘酷現(xiàn)實的落差大部分都是不被滿足的欲望產(chǎn)生的。陶潛有云：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！睘楦改傅钠谕驗榱艘粫r名利來對待一份職業(yè)，是目光短淺的表現(xiàn)。年輕人

7、不要輕易選好走的路，要選長遠(yuǎn)的路。只有與時俱進(jìn)，以志趣立志向，以本心擇未來，以人民需要為旨?xì)w，我們才能創(chuàng)造于身于心于他人皆有裨益的人生。馬云成為首富之前，誰在看好電商呢？他何嘗不是遍歷創(chuàng)業(yè)的艱辛苦痛。即使面對家人的質(zhì)疑和社會的嘲諷，他總會選擇埋首苦干，從心所向，可見他內(nèi)心的堅韌與遠(yuǎn)見。近日，直播主播李佳琦被公示為特殊人才落戶上海，誰當(dāng)初看好玩直播的呢？95后快遞小哥李慶恒被評定為高層次人才，獲杭州政府百萬元購房補(bǔ)貼，你又怎么看呢？今天你看不起的，明天或許是你高攀不起的。年輕就該多一點嘗試，當(dāng)代青年面對的是精彩紛呈的新時代，有無限的生機(jī)，人生的可能不應(yīng)過早被限制，家庭也好，社會也罷，請多給我們一

8、點包容，我們將會創(chuàng)造一個更驚喜的世界。為者長成，行者常至。要把握這“黃金時代”，唯有堅定目標(biāo)，縱有疾風(fēng)起，人生不言棄，不問東西，從心而行，方能助我們消除迷惘，實現(xiàn)人生的價值。追求夢想本就不易，生活的落差又怎能阻撓我們。且將他人之疑目視如盞盞鬼火，大膽去走你的夜路！點評主題宏大，深入淺出?？忌鷱膫€人與家庭、個人與社會的落差中得出青年要長遠(yuǎn)看問題，志存高遠(yuǎn)，與時俱進(jìn)的觀點。同時，家庭與社會要鼓勵青年追求夢想，追求創(chuàng)新，追求進(jìn)步?？忌ㄟ^具體的事例分析，將個人與家庭、社會之間的落差或錯位分析清楚，論證深入淺出。文白交錯，用例典型。文章語言文白交錯，既有如“縱有疾風(fēng)起，人生不言棄”這樣典雅的表達(dá)，也有

9、“大膽去走你的夜路”這樣平實的表達(dá)，頗有韻味。如以馬云為例談個人與社會的落差，以遵父母之命和謀短期之利與志存高遠(yuǎn)比較突出“從心所向”的魅力，以李佳琦、李慶恒等喚起家庭社會對青年夢想的包容，用例精當(dāng)。前后照應(yīng)，升華主題。文章從青年“黃金時代”的“奢望”（夢想）開始，結(jié)尾總結(jié)“黃金時代”如何實現(xiàn)自我價值的心法與路徑，強(qiáng)化“從心所向，無問東西”的主張。圓夢的落差浙江考生圓夢如今在江南一山區(qū)從事支教工作。雖然經(jīng)歷了幾次落差，圓夢并不后悔，反倒把工作做的踏踏實實，正帶著孩子們實現(xiàn)理想。時間還得回到7年前，圓夢的家庭條件還可以，可以說自小以來，就沒受過什么委屈，只要想要的東西，爸媽都滿足她。她的爸媽在公司

10、上班，都在公司當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，所以待遇不錯。爸媽對她百般疼愛，期望她能考上985大學(xué)。圓夢的成績從小到大都很不錯，高中三年一直在年級前十，按理考上985大學(xué)不是很難。圓夢當(dāng)然也希望自己能實現(xiàn)父母的愿望，達(dá)到自己的目標(biāo)?？墒牵虑椴]有按照預(yù)期來走。高考前一兩天，圓夢突然感冒了。一般情況下，吃點藥，感冒很快就好的，這回情況不一樣，她也沒什么其他癥狀，就是頭暈，而且打針也不見效果。看著爸媽期待的眼神，圓夢還是硬撐著進(jìn)入了考場。盡管有點緊張，圓夢還是頭暈，導(dǎo)致發(fā)揮很一般。很快，高考成績出來了，圓夢沒能考上985大學(xué)。爸媽有點失落，回想她的努力與付出，還是安慰她，上一般的大學(xué)也可以，上了本科線已經(jīng)很不錯了。

11、圓夢看在眼里，記在心里，下次決不能讓爸媽失望了。她填報了本地一所師范大學(xué)，最終錄取了。爸媽跟她說，英雄不問出處，讀完大學(xué)后，考上本地的公務(wù)員，進(jìn)入政府部門工作也很好。進(jìn)了大學(xué)，圓夢像高中一樣生活，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真看書，完成老師布置的各項作業(yè)。大學(xué)畢業(yè)時，她被學(xué)校評為優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)時，圓夢按照父母的要求，報考了本地縣委辦公室的一個職位。經(jīng)過激烈的競爭，圓夢順利通過了筆試，進(jìn)了面試。三人面試只招一人，圓夢面試發(fā)揮失常，最終沒能考取這一職位。回到家，父母嘆息：“怎么我家女兒命這么苦呢？”聽著父母嘆息，想想自己與理想的大學(xué)失之交臂，又無緣想要的工作，圓夢落淚了。生活還得繼續(xù)，圓夢硬著頭皮報考了三支

12、一扶項目，她順利入圍。等到分配職位時，她才知道她要去最偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教。這回，她安慰父母，三百六十行，行行出狀元，我也能行的。之后，經(jīng)過幾次換乘車輛，圓夢到了她支教的學(xué)校。來到學(xué)校一看，她傻眼了。學(xué)校房間破舊不堪，廁所還是茅坑?？吹竭@樣的條件，她想著第二天就走人，不干了。第二天，正是學(xué)校開學(xué)的日子，圓夢想著反正回去也沒什么事情，就留下來幫學(xué)校一兩天。學(xué)校安排她帶了小學(xué)二年級的一個班，這個班的老師因為不能忍受艱苦的條件，辭職了。她接手后，她直接告訴了同學(xué)們我過兩天也會走。同學(xué)有的落淚，有的拉著老師各種各樣的挽留都有。后面家長聽說了，帶著當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)過來幫著她打掃房間，還有一位做裝修的家長還答應(yīng)免費改造廁所?？粗蠹页錆M期待的眼神，她于心不忍。她想有如此熱情的家長，如此期待的孩子們，我走了誰來教育他們，他們很可能會絕望。她想我留下來，雖然生活苦，但我不是在幫助他們嗎，這不正是為社會做貢獻(xiàn)。最終，圓夢留了下來，她告訴自己，夢想并沒破碎，孩子們將來肯定可以實現(xiàn)自己未完成的夢想。點評選材新穎，中心突出。本文選取了生活中一位普通的追夢人，追夢過程中經(jīng)歷了幾次落差與錯位，主人公并沒有沉淪，而是一次又一次地堅強(qiáng)面對，最終選擇奉獻(xiàn)自己，成就山區(qū)的孩子們。手