八年級(jí)思想品德下冊期中考試試題

1、八年級(jí)思想品德下冊期中考試試題一單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共20分。下面各題的備選答案中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)填入題首答題卡內(nèi)）1、某校一班主任想組織一次“民主測評(píng)會(huì)”，由學(xué)生不記名投票在全班選出“最不受歡迎的學(xué)生”三名。若你是該班一員，你依法應(yīng)該A按班主任的要求認(rèn)真填寫選票B在選票上寫上那些自己不喜歡的同學(xué)的名字C勸阻班主任的做法，因?yàn)樗袚p學(xué)生的人格尊嚴(yán)D向法院起訴，請(qǐng)求法院給予該老師刑罰處罰2“憲法是法律的法律”，馬克思這句話的意思是A.憲法和法律都是法律 B憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴(yán)格C憲法具有最高的法律效力 D憲法是一切法律的總和3、榮榮和肖肖是好朋友，榮榮將自己

2、的日記給肖肖看，并要求為其保守秘密，但肖肖卻公開榮榮日記的內(nèi)容。榮榮對(duì)朋友不守信用很氣憤。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是肖肖的做法是不道德的 肖肖侵犯了榮榮的隱私權(quán)榮榮太小心眼了，對(duì)朋友要寬容榮榮自己也缺乏隱私保護(hù)意識(shí) A. B. C. D. 4“五一”長假，人們到西湖去旅游。有的游客一邊享受著優(yōu)美的環(huán)境，一邊亂丟瓜子果皮，不履行愛護(hù)公共環(huán)境的義務(wù)。這些游客對(duì)權(quán)利與義務(wù)的理解，錯(cuò)在A不懂得權(quán)利與義務(wù)的差異B割裂了權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性C不懂得維護(hù)自己的權(quán)利D不懂得公民享有權(quán)利，但也必須履行義務(wù)5中學(xué)生王某平時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，屢次違反校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)不努力，成績較差，由于在期末考試中作弊，受到學(xué)校的批評(píng)，并要求做

3、深刻檢查。以上述事例應(yīng)這樣認(rèn)識(shí).這是學(xué)校對(duì)受教育者的歧視，侵犯了王某的受教育權(quán).王某沒有珍惜受教育的權(quán)利.王某沒有很好地履行受教育的義務(wù).學(xué)校應(yīng)該剝奪其受教育的權(quán)利A.B. .C. .D. 6、一天，某初中八年級(jí)學(xué)生小軍在放學(xué)回家的路上被無業(yè)人員胡某、周某攔住。他們要小軍第二天交出“保護(hù)費(fèi)”100元，否則就“廢”了小軍。對(duì)此，小軍的正確做法是 （ ）A 躲在家里不去上學(xué) B 告訴老師并報(bào)警C 糾集“朋友”與其武力對(duì)抗 D 將“保護(hù)費(fèi)”交給胡某和周某7、在老師的指導(dǎo)下，張鴻等同學(xué)完成了以“城市垃圾狀況分類及處理”為主題的社會(huì)調(diào)查，并向當(dāng)?shù)丨h(huán)保提出了具體建議。在這一活動(dòng)中，張鴻等同學(xué) 承擔(dān)了社會(huì)責(zé)

4、任 行使了參與保護(hù)環(huán)境的權(quán)利 增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 履行了保護(hù)環(huán)境的義務(wù) A. B. C. D.8、初中生江虹路過一家旅行社時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口擺放的廣告牌上有“赴港澳臺(tái)出國旅游”的字樣。江虹走進(jìn)這家旅行社，向他們指出了其中的錯(cuò)誤。這是以實(shí)際行動(dòng)履行了 A.保守國家秘密的義務(wù) B.維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù) C.團(tuán)結(jié)碼頭的義務(wù) D.受教育的義務(wù)9有些工礦企業(yè)實(shí)行所謂“嚴(yán)格管理”，工人下班出廠門時(shí)要被搜身。有些自選商場對(duì)被其懷疑偷東西的顧客擅自搜身檢查。這些都是侵犯公民 的違法行為。 ( ) A人身自由權(quán)利 B生命健康權(quán)利 C名譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán)10、2002年12月1日，我國開始實(shí)施禁止使用童工規(guī)定，加大了

5、對(duì)使用童工的處罰力度。按規(guī)定，使用童工每人每月的罰款最高額可達(dá)1萬元。這主要體現(xiàn)了我國法律對(duì)未成年人 的特殊保護(hù)。（ ）生命健康權(quán) 勞動(dòng)權(quán) 受教育權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán) 人身自由權(quán) A. B. C. D.二、辨析題（10分）小蘇愛給同學(xué)們起侮辱性綽號(hào)，當(dāng)同學(xué)們提醒他做得不對(duì)時(shí)，他說：“我國公民有言論自由的權(quán)利，我可以想說什么就說什么！”三、觀察與思考（每題10分，共20分。）1材料：某校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，初二（5）班在接力賽中獲得冠軍，一部分同學(xué)就洋洋得意，挖苦、嘲笑沒有獲得名次的初二（1）班同學(xué)。于是初二（1）班有一部分同學(xué)就說初二（5）班同學(xué)獲得冠軍有作弊行為，初二（5）班部分同學(xué)聽后非常惱火，謾罵

6、并吐口水到初二（1）班部分同學(xué)身上。經(jīng)查，初二（5）班同學(xué)并沒有作弊行為。結(jié)合材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)回答下列問題。（1）這些同學(xué)的做法對(duì)嗎？為什么？這么做有何危害？（6分）（2）如果你遇到類似的情況，你會(huì)怎樣處理？（4分）2、材料一：我國現(xiàn)行憲法對(duì)國家根本制度、根本任務(wù)、公民基本權(quán)利和義務(wù)等做了明確的規(guī)定。材料二：我國已頒布的刑法、民法通則和其他一些法律都寫明本法“以憲法為依據(jù)”。五屆全國人大在通過憲法的同時(shí)，還對(duì)中華人民共和國全國人民代表大會(huì)組織法等其他法律進(jìn)行了修改，使得這些法律符合憲法規(guī)定。材料三：憲法規(guī)定：“憲法的修改，由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或五分之一以上的全國人民代表大會(huì)的代表提議

7、，并由全國人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過?！倍胀ǚ傻闹贫ê托薷闹恍璋匆话愠绦蛴砂霐?shù)以上代表通過即可。閱讀上述材料，請(qǐng)回答下列問題：(1)上述三則材料分別說明了什么?(6分) (2)上述三則材料共同說明了什么?(2分)（3）。你認(rèn)為我們中學(xué)生應(yīng)如何樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威？（2分）四、活動(dòng)探究題（每題10分，共20分）1某中學(xué)八年級(jí)(1)班的五名女學(xué)生，為了參加學(xué)校的文藝匯演，到一家商店購買化妝品，后來又嫌太貴準(zhǔn)備離開。不料柜臺(tái)負(fù)責(zé)人張某、李某強(qiáng)行將五名學(xué)生帶到商場保安室，逐個(gè)進(jìn)行搜身檢查。張某還威脅說，“不交出化妝品，就餓死你們?！苯?jīng)過大約一小時(shí)的搜查、威嚇，張某、李某一

8、無所獲。他們連一句道歉的話也不說就趕學(xué)生走，同學(xué)們被迫流淚而去。事后，學(xué)生家長到商場交涉，但商場態(tài)度蠻橫，拒不認(rèn)錯(cuò)。 (1)。張某、李某侵犯了五名學(xué)生哪些權(quán)利?(2分)請(qǐng)你結(jié)合案例，列舉一條法律依據(jù)。(2分)（2）。請(qǐng)你按侵權(quán)前、侵權(quán)中、侵權(quán)后為五名女中學(xué)生維護(hù)自身權(quán)利設(shè)計(jì)三項(xiàng)合法、有效的措施。（6分)2. 一個(gè)國家的真正財(cái)富是它的全體公民。作為中華人民共和國的公民，國家的未來需要我們?nèi)ソㄔO(shè)。因此我們應(yīng)當(dāng)樹立公民意識(shí)，做個(gè)合格公民。我校八年級(jí)（2）班準(zhǔn)備以“我做合格小公民”為主題開展一項(xiàng)活動(dòng)，幫助同學(xué)們樹立公民意識(shí)。如果你是該班的一名成員，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：（1）請(qǐng)根據(jù)活動(dòng)的主題，設(shè)計(jì)幾種活動(dòng)

9、形式。（至少兩種）（2分）（2）請(qǐng)你說說開展此活動(dòng)的意義。（4分）（3）你準(zhǔn)備怎樣做個(gè)合格的公民，并談?wù)勗诩彝ァ⑸鐣?huì)、學(xué)校你將怎樣做？ （4分）參考答案一單項(xiàng)選擇題：15.CCADB 610.B DBAB二辨析題（10分） 小蘇的觀點(diǎn)是不全面的。（1）在我國，公民是依法享有言論自由的權(quán)利，同時(shí)我國憲法和其他法律保障公民享有的這一權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)。（3分）（2）但是我國法律還規(guī)定，公民在行使權(quán)利時(shí)，必須采用合法的方式，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利和自由。（4分）（3）小蘇給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)，侵犯了他人的人格尊嚴(yán)（或名譽(yù)權(quán)），是對(duì)言論自由的濫用，今后應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，依法律己。（3

10、分）三觀察與思考（每題10分，共20分。）1答：（1）這些同學(xué)的做法是錯(cuò)誤的，他們都侵犯了對(duì)方的名譽(yù)權(quán)。（2分）初二（5）班部分同學(xué)挖苦、嘲笑、謾罵、吐口水等屬于侮辱行為；（1分）初二（1）班部分同學(xué)說初二（5）班作弊屬于誹謗行為。（1分）這些行為既是不尊重他人他人，貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的違法行為，也是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵犯他人的人格尊嚴(yán)，輕則要受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要受到法律的制裁。（2分）（2）對(duì)于不公平的評(píng)價(jià)，要從事實(shí)出發(fā)，澄清事實(shí)的真相。（1分）對(duì)于侮辱、誹謗等侵犯名譽(yù)權(quán)的行為，要用理智的方式處理，如向老師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映情況，請(qǐng)他們出面解決，或者拿起法律的武器維護(hù)自身的合法權(quán)益(3分）2.（1）。參考教材21頁（2）。憲法是我國的根本大法（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，自覺遵守憲法；依法行使公民的監(jiān)督權(quán)利。四、活動(dòng)探究題（每題10分，共20分）1(1)張、李二入侵犯了五名學(xué)生的人身自由權(quán)。我國法律禁止任何個(gè)人、組織對(duì)公民非法限制人身自由，非法搜查。(2)侵權(quán)前，向侵權(quán)人說明人身自由是受法律保護(hù)的，侵權(quán)行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。侵權(quán)中，可以聯(lián)系“110”，依靠公安機(jī)關(guān)維護(hù)自己的自由權(quán)利。侵權(quán)后，可到公安、司法機(jī)關(guān)控告、起訴，要求依法處理。2（1）召開主題班會(huì)、辦黑板報(bào)、開展演講比賽等形式。（2）開展