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文檔簡介
1、咨詢?nèi)掌谧稍儗W(xué)生咨詢老師問題行為概述不肯寫作業(yè),不寫回家作業(yè)。有時(shí)干擾同學(xué)上課,同學(xué)們不喜歡他輔導(dǎo)目的受到老師,同學(xué),家長平時(shí)對(duì)他的關(guān)愛,做個(gè)文明,守紀(jì)的好學(xué)生心理輔導(dǎo)策略1、個(gè)別談心: 2、注意多表揚(yáng)。3、與家長溝通與協(xié)調(diào),指導(dǎo)家庭對(duì)策。輔導(dǎo)結(jié)果通過半學(xué)期的耐心幫助,該生現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上樹立了自信心,能按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),作業(yè)的質(zhì)量也有所提高.備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W(xué)生咨詢老師問題行為概述他對(duì)自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感覺。在人際交往中對(duì)自己的能力過低評(píng)價(jià),心理承受能力脆弱??偸侵?jǐn)小慎微,行為萎縮,瞻前顧后等。輔導(dǎo)目的樹立信心,和同學(xué)和睦相處心理輔導(dǎo)策略1、 激勵(lì)教育,喚起信
2、心。2、樹立信心,激起動(dòng)力。3、 溝通交流,轉(zhuǎn)變觀念。輔導(dǎo)結(jié)果慢慢地轉(zhuǎn)變看待周圍事物的不正確思想,將自己融入到集體中去,一點(diǎn)點(diǎn)感受大家給他的善意,通過多元評(píng)價(jià)、活動(dòng)參與,使其自信自強(qiáng)。備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W(xué)生咨詢老師問題行為概述1、有時(shí)玩紅領(lǐng)巾,一根一根絲抽,用牙咬。有時(shí)玩學(xué)習(xí)文具。2、誰說話向誰看。輔導(dǎo)目的通過對(duì)他的教導(dǎo),希望能改變一部分的壞習(xí)慣。心理輔導(dǎo)策略1、和該孩子的家長聯(lián)系,了解他的情況,和在家的一些表現(xiàn)。2、針對(duì)他的情況我把座位調(diào)在第一排座位上,方便上課時(shí)、做作業(yè)時(shí)提醒他。輔導(dǎo)結(jié)果通過對(duì)他的教導(dǎo),關(guān)心,發(fā)現(xiàn)他有時(shí)好,有時(shí)壞,大多數(shù)時(shí)候表現(xiàn)都不好備注我有困惑,鼓勵(lì)的時(shí)間長了,對(duì)他會(huì)不會(huì)失
3、去作用。咨詢?nèi)掌谧稍儗W(xué)生咨詢老師問題行為概述該生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束,紀(jì)律較差,在學(xué)校里和老師,同學(xué)都很少溝通,不愿意交流.上課聽講極不專心,有時(shí)還會(huì)發(fā)出怪叫聲,故意破壞紀(jì)律以引起他人的注意.輔導(dǎo)目的上樹立了自信心,能按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)心理輔導(dǎo)策略平時(shí)我對(duì)他多加關(guān)注,發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)幫助制定近期目標(biāo)輔導(dǎo)結(jié)果該生現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上樹立了自信心,能按時(shí)完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),作業(yè)的質(zhì)量也有所提高.備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W(xué)生咨詢老師問題行為概述容易激動(dòng),脾氣暴躁,貪吃貪玩,不吃半點(diǎn)虧.學(xué)習(xí)怕困難.輔導(dǎo)目的改正壞習(xí)慣,按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)心理輔導(dǎo)策略1,建立良好的幫教關(guān)系.2,系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練.3,提供學(xué)習(xí)榜樣.輔導(dǎo)結(jié)
4、果慢慢的基本能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),但很多時(shí)候還是要人提醒備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W(xué)生咨詢老師問題行為概述性格耿直,脾氣倔強(qiáng),有些以自我為中心.學(xué)習(xí)不勤奮,有目標(biāo)但缺乏毅力.輔導(dǎo)目的激發(fā)她學(xué)習(xí)的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,從而養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣心理輔導(dǎo)策略1、多談話,了解她的思想變化情況,2、利用業(yè)余時(shí)間為她補(bǔ)課,教給她更好的學(xué)習(xí)方法,輔導(dǎo)結(jié)果改掉給同學(xué),老師取綽號(hào)的壞毛病,上課專心,塌實(shí)學(xué)習(xí),備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W(xué)生咨詢老師問題行為概述上課不遵守紀(jì)律,注意力不集中,經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。輔導(dǎo)目的改正做惡作劇的壞習(xí)慣,上課認(rèn)真聽見。心理輔導(dǎo)策略1、 采取情感導(dǎo)入策略正面轉(zhuǎn)化。2、 多給他以榜樣教育。3、 、和其他任課老師積極配合。輔導(dǎo)結(jié)果改變了以往上課做惡作劇的壞習(xí)慣,但注意力還是不夠集中。備注咨詢?nèi)掌谧稍儗W(xué)生咨詢老師問題行為概述喜歡管閑事,喜歡惹人家,因而大家都不喜歡他輔導(dǎo)目的疏解其心理問題,矯正不良言行。心理輔導(dǎo)策略(1) 加強(qiáng)家校聯(lián)系:(2) 講究輔導(dǎo)方式:(3) 采取行為分析矯正技術(shù),
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