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文檔簡介
1、中學(xué)體育校本籃球教材一、我校開展籃球?qū)W習(xí)的作用和意義: 籃球運動是集跑、跳、投于一身的集體對抗項目。經(jīng)常從事籃球運動,可以有效地促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展,有利于心肺功能的改善與提高。通過學(xué)習(xí)與運動實踐,體驗勇敢、頑強、競爭、拼搏的進取精神,培養(yǎng)良好的團隊作風(fēng)。 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:籃球基本知識、基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù),并在實戰(zhàn)體驗,介紹基本規(guī)則。寓練于樂,達到增進健康的目的。二我校開展籃球運動的背景: 由于我們二河鄉(xiāng)中學(xué)處于五常市東北部的偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn),外部體育資源不是十分發(fā)達,而群眾體育基礎(chǔ)以籃球為主,因此,我校學(xué)生受實際地域傳統(tǒng)情況的影響,比較喜歡籃球這項廣大群眾喜聞樂見的體育活動。加之,隨著新課程的不斷推
2、進,為了能夠適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要,也為了學(xué)生終身體育能力的培養(yǎng),校本課程研究日益成為廣大中小學(xué)管理者和體育教師關(guān)注的對象。因此,我校在體育課和第二課堂當中進行了籃球校本課程的開發(fā)和嘗試,以體現(xiàn)新課程主動、創(chuàng)新、實踐、合作的教學(xué)特點,培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣,掌握籃球運動的技能技巧,養(yǎng)成團結(jié)合作,敢于拼搏,不畏困難的品質(zhì),并形成終身體育鍛煉的思想。 三目標: 總目標:在體育課和第二課堂中實施“快樂籃球”的口號,讓學(xué)生在活動中求愉快,在愉快中求發(fā)展,從而激活學(xué)生參與籃球?qū)W習(xí)的熱情,啟發(fā)學(xué)生掌握籃球鍛煉的方法,提高學(xué)生自主鍛煉的能力,培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的習(xí)慣,形成有益的籃球品質(zhì),促進學(xué)生的發(fā)展。 具體目標
3、: 1掌握籃球運動的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和方法,并能在實戰(zhàn)中加以運用。 2提高學(xué)生的體能和環(huán)境的適應(yīng)能力,促進其身心全面發(fā)展。 3建立以球育德、以球強智、以球養(yǎng)性、以球會友、以球興校的思想。 4樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)團隊協(xié)作的集體主義精神。 四教材內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計: 1根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點,我們把籃球運動中的各項技術(shù)分解到各個年級,做為體育課必修內(nèi)容進行教學(xué)。 ()七年級 剛從小學(xué)升入中學(xué)的一年級學(xué)生,一般好奇心都比較強,看什么都新鮮,但缺乏對某一事物持久的興趣。為此,應(yīng)經(jīng)常組織觀看籃球比賽和參加各種籃球活動,先讓他們感受到籃球的樂趣。再安排他們學(xué)習(xí)各項技術(shù),并以游戲形式為
4、主進行教學(xué):A_原地拍球,看誰拍的多。 B_走動拍球,看誰失誤的次數(shù)少。 C_跑動運球,看誰跑的快。D_傳球:對墻傳球,單、雙手傳球。E_運球:側(cè)身運球,直線忽停忽行運球,原地左右手交替運球。 F_接球:原地單雙手接球,接高球、低球、反彈球。 ()八年級 A運球:跑動中運球,變換高度運球、曲線運球。 B移動中,接體側(cè)球,跑動中接球和跳起空中接球。C傳球:隱蔽性傳球,跳起傳球。 D投籃:原地單雙手投籃(低籃)三步跑籃。站在不同角度投籃(逐步向高籃過渡),提高投籃命中率。 E靈敏性訓(xùn)練:側(cè)身跑,變速變向跑,八字跑,急停。F防守方法:如何站位,學(xué)習(xí)搶、斷球技術(shù)。 ()九年級 A.投籃:幾分鐘內(nèi)連續(xù)投籃,提高投籃命中率,跳起投籃,急停跳起投籃,三步反手投籃。B.突破:傳球突破,跳起接球突破,運球假動作突破。 C.搶籃板球:搶占有利位置,單手搶球,空中判斷搶球。D.戰(zhàn)術(shù)練習(xí):“二過一”短傳配合,全場、半場緊逼,人盯人戰(zhàn)術(shù),聯(lián)防戰(zhàn)術(shù)。夾擊、補位、掩護等。 E教學(xué)比賽。 五措施跟進: 經(jīng)常組織學(xué)生觀看比賽。學(xué)校根據(jù)實際情況,邀請一些籃球隊來校表演或本校師生代表隊出外友好比賽,通過比賽讓學(xué)生感受到籃球帶給他們的快樂。學(xué)??衫糜芯€電視網(wǎng)絡(luò)收看國際性比賽,尤其是有中國隊的比賽和有中國人
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