北師大版三起2020年六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2AnAccident第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Unit2 第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在本課結(jié)束時(shí)，學(xué)生能：1. 在對(duì)話(huà)中詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明在過(guò)去某個(gè)時(shí)候做什么；2. 在插圖的提示下簡(jiǎn)要講述故事內(nèi)容，表演故事人物對(duì)話(huà)；3. 根據(jù)插圖的提示，聽(tīng)懂說(shuō)明人物做某事的錄音。教學(xué)重點(diǎn)1. 詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明過(guò)去某個(gè)時(shí)候做什么的對(duì)話(huà)；2. 分角色表演、講述故事大意。教學(xué)難點(diǎn)在詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明過(guò)去某個(gè)時(shí)候做什么時(shí)運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式。教學(xué)準(zhǔn)備課件、音頻（教師可以在 平臺(tái)直接調(diào)用或下載）。教學(xué)建議Get Ready(1) 播放本單元歌曲，學(xué)生邊跟唱邊用手勢(shì)做相應(yīng)的動(dòng)作。(2) 學(xué)生兩人一組，相互問(wèn)答，說(shuō)一說(shuō)各自上周末的活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用What did you do last week?互相交

2、流。Listen and Number(1) 呈現(xiàn)教材的圖片，讓學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)這些圖片中人物的活動(dòng)。提醒學(xué)生這些插圖顯示的是這些人物昨天的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)時(shí)運(yùn)用合適的動(dòng)詞過(guò)去式。T：Look at the pictures. What did they do?(2) 告訴學(xué)生接下來(lái)聽(tīng)錄音。完整放一遍錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音指相應(yīng)的圖片。(3) 再放錄音，讓學(xué)生根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容給圖片標(biāo)序號(hào)。(4) 放錄音，可以采用問(wèn)答的形式，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述錄音內(nèi)容，全班一起核對(duì)答案。(5) 放錄音，每次播放一句話(huà)，學(xué)生重復(fù)錄音內(nèi)容。Talk Together1. 呈現(xiàn)情景(1) 讓學(xué)生看正在對(duì)話(huà)的兩個(gè)人物

3、，找出這兩個(gè)小朋友叫什么名字。(2) 告訴學(xué)生他們正在交流昨天的生活，讓學(xué)生猜一猜昨天他們做了什么事。2. 學(xué)習(xí)對(duì)話(huà)(1) 播放對(duì)話(huà)錄音，讓學(xué)生聽(tīng)兩個(gè)人昨天分別在哪里。T：Where were they yesterday?(2) 再次播放錄音，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)兩人分別做了什么事。T：What did Henry do yesterday?(3) 播放錄音，讓學(xué)生看對(duì)話(huà)，模仿錄音朗讀。(4) 讓學(xué)生兩人一組，扮演Li Ping和Henry，利用下方的圖片替換對(duì)話(huà)相應(yīng)的內(nèi)容，模仿對(duì)話(huà)。(5) 讓學(xué)生相互問(wèn)一問(wèn)昨天做了哪些事情。可以要求每個(gè)學(xué)生至少說(shuō)出自己做的三件事情。Show Time(1) 出示故

4、事主要情節(jié)的插圖，教師講述故事內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生一起回憶故事人物對(duì)話(huà)。T：Last Saturday, Mocky visited Ann and Ken. What did Ann say?(2) 指插圖，教師說(shuō)問(wèn)句或前半句，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)全人物對(duì)話(huà)。(3) 讓學(xué)生看故事，播放故事動(dòng)畫(huà)，學(xué)生跟讀。(4) 播放故事人物對(duì)話(huà)或教師朗讀，引導(dǎo)學(xué)生配合對(duì)話(huà)講述故事內(nèi)容。(5) 把學(xué)生分成小組，在小組中分角色表演、講述故事。學(xué)生可以幾個(gè)人同時(shí)或輪流擔(dān)任旁白的角色。(6) 學(xué)生分成小組練習(xí)、表演。提醒學(xué)生注意模仿人物的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)學(xué)生表演時(shí)用自己的話(huà)。Uncle Bookys Blackboard(1) 讓學(xué)生看故事內(nèi)容，找一找詢(xún)問(wèn)和說(shuō)明過(guò)去某個(gè)時(shí)候干什么的表達(dá)法?？梢园严鄳?yīng)的語(yǔ)句寫(xiě)在黑板上。(2) 教師列出表格，讓學(xué)生找出本單元前三課出現(xiàn)的動(dòng)詞和相應(yīng)的過(guò)去式