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文檔簡介

1、小班語言課例反思活動高高興興坐上車 活動目標: 1、欣賞故事,熟悉故事情節(jié)。學說短語“等一等,等一等,我的朋友要坐車“,學習13的序 數(shù)。 2、樂意扮演角色表現(xiàn)故事情節(jié),體驗游戲的快樂。 活動重點:熟悉故事情節(jié),學說短語“等一等,等一等,我的朋友要坐車 活動難點:故事表演,掌握對話 活動準備:掛圖,故事磁帶,動物頭飾等 活動環(huán)節(jié): 一、欣賞故事 主要提問:司機是誰?什么動物坐上了這輛車?(根據(jù)回答出示頭飾) 借助掛圖,講述第二遍:誰第一個(第二個,第三個)上車?誰最后上車? 二、學習對話 教師講述第三遍故事,學習對話:“等一等,等一等,我的朋友要坐車” 教師與幼兒互動分角色學習對話 三、故事表

2、演 教師扮演司機,幼兒扮演角色表演 本周是以“汽車”為主題,汽車是幼兒在生活中所常見的,玩具汽車也是各種各樣。但是小班對于汽車的真正認識還非常缺乏,他們帶來的玩具汽車,對于它的總名稱汽車都知道,但是各種車有它自己的結(jié)構(gòu)、以及各種用途還不是非常不了解。通過本主題,幫助幼兒認識到常見的汽車,并能表達自己的認識和感受。通過游戲并獲得相關(guān)的經(jīng)驗。今天我就這一主題,開展了一次關(guān)于“汽車”的語言活動高高興興坐上車,整個活動再輕松,愉悅的氣氛下完結(jié),我在融入在了其中,感受到了孩子們的快樂。 一.教師的帶動 在活動開始,我就以一個最簡單,最平常的提問引出了活動的主題“我們小朋友在平時坐過公共汽車嗎?” 在整個

3、活動再最自然地情境下展開,并延續(xù)。接下來,老師通過掛圖直觀的教學方式,生動的講述了故事的整個部分,孩子們的聽的過程中全神貫注,也讓我在講述的過程中更多了份激情。 二.幼兒的主動 在聽故事的環(huán)節(jié)中,孩子的全神貫注,也使我得以在下一個環(huán)節(jié)順利的開展。接下來,我以故事表演的方式,讓孩子分角色來表演故事中的人物,孩子在這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)的非常積極,許多平時比較內(nèi)向的孩子也紛紛被外向,開朗的孩子帶動,踴躍舉手表示要參加角色演出。幼兒在角色游戲中感受到了快樂之外,還通過孩子們最喜歡的教學方式“游戲”來練習了故事中的最簡單的角色對話,促進了小班孩子語言表達能力。充分體現(xiàn)了讓孩子從“玩中學,學中玩”的先進教育理念。 三.師幼的互動 在整個教學活動中,我以一個語言表達的參與者身份替換了整個課堂的引導者身份,與孩子們一起游戲,在游

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