新課標2018屆高三語文復(fù)習(xí)專題八語言文字運用4語言表達連貫課件.pptx

1、-1-,語言連貫類試題是語言表達考點中的熱點,主要有三種題型。一是客觀排序型連貫題,一般是給出已經(jīng)打亂的六個句子,并編為四組,讓考生根據(jù)句子之間的提示信息,選擇排列準確的一組。二是選句填空型連貫題,要求為一段文字選填一個恰當?shù)木渥?。三是補充嵌入型連貫題,它以主觀題的形式考查語言連貫、簡明、句式選用等方面的能力。一般在給出的一段材料里設(shè)三處橫線,要求考生根據(jù)上下文的語意關(guān)系、結(jié)構(gòu)關(guān)系等在橫線上補寫相關(guān)語句,使上下文語意連貫,文脈貫通。,-2-,1,2,3,4,1.(2017全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。 藥品可以幫我們預(yù)

2、防、治療疾病,但若使用不當,。以口服藥為例,藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進血液,隨著時間推移,當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效。然而,超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性,危害身體健康。,參考答案: 也可能對身體產(chǎn)生損害血液中藥物濃度會逐漸升高藥物濃度并不是越高越好,-3-,1,2,3,4,解析: 本題考查語言表達的簡明、連貫。第空要緊扣前文的“若”和文段結(jié)尾處的“危害身體健康”,恰當使用連詞“也”。第空要填入一個展開句,上承“被吸收進血液”,下聯(lián)“藥物濃度”,要注意陳述對象的一致性;第空注意前文的轉(zhuǎn)折關(guān)系和整個語段談?wù)摰闹行摹?-4-,1,2,3,4,2.(2016全國卷)在下面一段文字橫線處補寫

3、恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。 氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態(tài),。人們的生活、生產(chǎn)、建設(shè)無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,有時會帶來某些災(zāi)害。所以,人們會利用一些方法,在一定區(qū)域內(nèi)改變氣候狀況,。,答案示例: 而且還影響著人類的活動氣候?qū)θ祟愐灿胁焕囊幻媸顾蛑欣谌祟惖姆较虬l(fā)展,-5-,1,2,3,4,解析: 縱觀整個語段,把握所給文字的核心話題,依據(jù)內(nèi)在邏輯及相關(guān)提示,進行準確補寫,使整段文字語意連貫。第處,前面說“不僅”,后面自然是“而且”,具體的內(nèi)容

4、應(yīng)結(jié)合橫線后面的句子內(nèi)容填寫;第處,“但是”表示轉(zhuǎn)折,前面是說為人類造福,后面自然是說利用不當給人類帶來的影響;第處,是橫線前面這樣做的目的。,-6-,1,2,3,4,3.(2016全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15字。 花青素是一種水溶性的植物色素,分布在液泡內(nèi)的細胞液中,能夠決定花的紅色、藍色、紫色等顏色的差別。這是因為花青素:在酸性溶液中呈現(xiàn)紅色,在堿性溶液中變?yōu)樗{色,處于中性環(huán)境時則是紫色。更令人稱奇的是,比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色,之后變成紫紅色,最后變成藍色。究其原因,就是花瓣表皮細胞的液泡內(nèi)pH值發(fā)生了變化,從

5、而形成花的顏色的變化。,-7-,1,2,3,4,答案示例: 在不同環(huán)境中會形成不同顏色有些花的顏色可以一日數(shù)變花青素也就隨之發(fā)生變化 解析: 第處,既表明花青素能決定花的顏色差異的原因,又有領(lǐng)起作用,因此要結(jié)合橫線后面的內(nèi)容填寫;第處,后面說“比如”,是舉例說明橫線上的內(nèi)容,所填句子要能概括“比如”的內(nèi)容;第處,由“pH值發(fā)生了變化”可知,應(yīng)填“花青素也隨之變化”之類的句子。,-8-,1,2,3,4,4.(2015全國卷)填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?) 辣,我們都不陌生,很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時,會在大腦中形成類似灼燒的感

6、覺,機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象,內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌,多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮,帶來“辣椒素快感”,慢慢地我們吃辣就上癮了。 A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來 B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽 D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來,答案,解析,-9-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,客觀排序型連貫題 熱點突破 典例1(2014全國卷)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()(3分) 中國珠算是以算盤為工具進行數(shù)字計算的一種方法。借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就可以

7、完成高難度計算。,。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。,-10-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,即便是不識字的人也能熟練掌握 珠算算盤結(jié)構(gòu)簡單,操作方便 包含了珠算的所有秘密 蘊含了坐標幾何的原理 用珠算運算,無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美 珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌 A.B. C.D.,答案,解析,-11-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,怎樣得滿分 1.抓中心。一個句群,雖然由若干句子組成,但表述同一個中心。一個句群的中心,大多用一個關(guān)鍵句(或詞語)表達。這一關(guān)鍵句,往往放在句群開頭或結(jié)尾。上題的中心就是“中國珠算”

8、。 2.抓標志。 (1)關(guān)聯(lián)詞語的前后呼應(yīng)。 (2)暗示性詞語的使用,“首先”“其次”“再次”表示主次輕重順序,“先前”“后來”“過去”“現(xiàn)在”“將來”等表示時間先后順序,“總之”“由此看來”表示要得出結(jié)論,“例如”表示舉例。 (3)關(guān)鍵詞語的重復(fù)出現(xiàn),相同句式的重復(fù)出現(xiàn)。 (4)句子之間的對應(yīng)關(guān)系,往往體現(xiàn)語言順序的一致性,肯定、否定的一致性。,-12-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,(5)陳述對象前后一致,議論角度一致。 3.抓思路。順序通常有時間順序、空間順序和邏輯順序。從總體上看,有并列、層進、總分等關(guān)系;從局部看,句與句之間往往呈現(xiàn)并列、順承、對比、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、總分等邏輯

9、關(guān)系。上題,從前文的句子“借助算盤和口訣”可看出,下文應(yīng)是對“算盤”和“口訣”的對應(yīng)解釋,主要說明算盤的結(jié)構(gòu)及原理,是對“珠算口訣”的解釋。中的“即便”表示對前面情況的假設(shè)。在之后。 4.抓標點。橫線處逗號、句號等不同的標點,暗示不同的語意關(guān)系。,讀語段明確中心,利用關(guān)鍵詞語尋找突破口,確定前后句的關(guān)系,局部組合,排除選項,連讀語句并確認。,-13-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,對點訓(xùn)練 1.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 魏晉時期的門閥士族的政治制度和取才標準,使門閥士族內(nèi)在的思辨風(fēng)神和精神狀態(tài)受到了尊敬和頂禮。自曹丕確定九品中正制度以來,。,?？傊?。 不

10、是外在的、表面的、一般的、世俗的 它不再停留在東漢時代的道德、操守、儒學(xué)、氣節(jié)的品評 對人的評議正式成為社會、政治、文化談?wù)摰闹行?于是人的才情、氣質(zhì)、格調(diào)、風(fēng)貌、能力便成了重點所在 才成為人們所欣賞、所評價、所依賴、所鼓吹的對象 而是表達出某種內(nèi)在的、本質(zhì)的、特殊的、超脫的風(fēng)貌,-14-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,A.B. C.D.,答案,解析,-15-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,2.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是() 武隆因境內(nèi)的武龍山而得名,。至今青龍橋頭還住著兩戶農(nóng)民,代替老虎守護“天坑”“天橋”,被稱作“虎民”。 因與廣西一地同名,于明朝13

11、80年改“龍”為“隆”,寓意興隆,但當?shù)厝藸钗锶∶€是多喜歡用“龍”字 正如長白山上的老山參旁邊,總會有蟒蛇盤踞一樣,在“大煉鋼鐵”之前,武隆被茂密的原始森林覆蓋,在天生三橋上終年有老虎守護,-16-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,因此武隆人尊老虎為“山王菩薩”,禮敬有加,感謝它們千百年來很好地為武隆護衛(wèi)住了大自然的饋贈 其山“逶迤如龍,下有空洞” 天龍橋、青龍橋、黑龍橋蜿蜒排開,遮空蔽日,龍氣森然 每到夜色降臨,老虎對著“天坑”方向的萬丈深洞嘶聲吼叫,山林震蕩,百獸變色 A.B. C.D.,答案,解析,-17-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,選句填空型連貫題 熱點突破 典例2(2

12、015全國卷)填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?)(3分) 隨著霧霾頻發(fā),油品質(zhì)量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關(guān)注。有測試表明,一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣,而只要使用符合新標準的汽油和柴油,。有鑒于此,我國將加快推進成品油質(zhì)量升級國家專項行動。 A.即使現(xiàn)有汽車不做任何改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放也能減少10% B.汽車尾氣中相關(guān)污染物的排放就可減少10%,現(xiàn)有汽車的改造并不是必須的,-18-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,C.再加上對現(xiàn)有汽車進行改造,其尾氣中相關(guān)污染物的排放就將減少10%以上 D.不管是否改造現(xiàn)有汽車,其尾氣中的相關(guān)污染物排放

13、都將減少10%,答案,解析,-19-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,怎樣得滿分 1.看陳述對象。主語是句子的發(fā)端和陳述對象,它要求后面連帶的一些句子必須兼顧上下文,與陳述對象保持一致,防止出現(xiàn)暗換主語現(xiàn)象。 2.看觀點和材料。有的議論語段開頭提出問題或論點,接著舉事例,擺材料,進行分析。有的在結(jié)尾歸納或總結(jié)出論點、觀點。這里的“觀點”“問題”也可以說是話題,話題必須統(tǒng)領(lǐng)后面的事例、材料;反過來說,事例、材料、語言表達要符合前面的話題,與其相一致。 3.看句意重點。每個選項句的句意重點都不同,找出其側(cè)重點。 4.看前后照應(yīng)。句子與句子間要相互照應(yīng),語句不矛盾不脫節(jié)。把選項帶入語段,看上下句

14、的銜接是否緊密、恰當。,-20-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,整體把握語段,認真分析選項句意重點,尋找上下語句間的緊密聯(lián)系,排除選項,進一步確認。,-21-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,對點訓(xùn)練 1.(2016浙江卷)填入下面空缺處的語句,最恰當?shù)囊豁検?) 賈母因要帶著劉姥姥散悶,遂攜了劉姥姥至山前樹下盤桓了半晌,又說與他這是什么樹,這是什么石,這是什么花。劉姥姥一一的領(lǐng)會,又向賈母道:“誰知城里不但人尊貴,連雀兒也是尊貴的?！北娙瞬唤鈩⒗牙训?“那廊上金架子上站的綠毛紅嘴是鸚哥兒,我是認得的。那籠子里黑老鴰子,怎么又長出鳳頭來,也會說話呢?！北娙寺犃?又都笑將起來。 A.這

15、雀兒到了你們這里,變得既俊又會說話了 B.偏這雀兒到了你們這里,他會說話了,也變俊了 C.偏這雀兒到了你們這里,他也變俊了,也會說話了 D.這雀兒到了你們這里,變得既會說話又俊了,答案,解析,-22-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,2.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?() 我們的時代,是百花齊放的時代,我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花,我們也要樹下的紫羅蘭,草地邊的蒲公英。我們的責(zé)任是讓讀者既可以兼收并蓄,也可以各取所需。 A.世界上沒有不愛花卉的人,但是每人的愛好不盡相同 B.世界上沒有不愛花卉的人,但是每人的愛好又是多種多樣的 C.因為每種花都有生存的權(quán)利,那么每位讀者也

16、有選擇的權(quán)利 D.因為每種花都有生存的權(quán)利,人們既愛牡丹、菊花,又愛紫羅蘭、蒲公英,答案,解析,-23-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,補充嵌入型連貫題 熱點突破 典例3(2017全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10字。(6分) 為了保護自己,變色龍經(jīng)常換上與環(huán)境接近的顏色。人們對此有一種根深蒂固的看法,以為變色龍,就可以變成什么顏色。其實,。蜥蜴類動物的皮膚變色,溫度和光線是其決定因素,而且每種蜥蜴能變什么顏色也是固定的。,-24-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,答案示例: 想變成什么顏色事實并非如此是需要外在條件

17、的 解析: 本題考查語言表達簡明、連貫的能力。題型沿襲近年來的語境填句,所選文段為自然科學(xué)類說明文字。通過處后一句“就可以變成什么顏色”和處前一句“人們對此有一種根深蒂固的看法”,可推出處應(yīng)填“想變成什么顏色”。處前有“其實”一詞,通過前后句的語境可知,下文應(yīng)填一個表轉(zhuǎn)折意思的句子, 據(jù)此可推出,處可填“事實并非如此”。處需填寫一句總括性的話,結(jié)合下文“是其決定因素”,這里應(yīng)該填“是需要外在條件的”或“會受多種因素影響”等類似的句子。,-25-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,怎樣得滿分 1.把握表達方式。不同的表達方式組成的語段,在銜接上有著不同的特點。敘事類,主要通過事件的發(fā)展過程銜接

18、;議論類,主要通過觀點、論據(jù)銜接;描寫類,主要通過時間、空間等銜接;說明類,主要通過說明對象的特征等銜接。最近幾年的高考,語言材料多為說明類和議論類。上題材料就是一則說明性語段。 2.把握語段整體。了解整個語段的內(nèi)容和中心,確定語境。上題主要介紹人以及土壤的呼吸。 3.把握橫線前后的相關(guān)內(nèi)容。銜接包括兩部分:一是與前文的,要延續(xù)前文的內(nèi)容進行解讀;一是與后文的,要概括引出下文的內(nèi)容。,-26-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,1.分清材料的表達方式,把握整體內(nèi)容。 2.分析橫線前后的相關(guān)內(nèi)容。 3.填寫的語句要簡潔、準確,注意字數(shù)。把握要填寫的具體內(nèi)容后,還要斟酌填寫的語句的準確性等,要盡

19、可能接近規(guī)定的字數(shù)。,-27-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,對點訓(xùn)練 1.(2016全國卷)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10字。 自第一顆人造地球衛(wèi)星進入太空以來,除了載人航天飛行器會回收之外,其他上天的人造物體陸續(xù)被遺棄在太空中,。太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動。比如厄瓜多爾的一顆衛(wèi)星升空后不到一個月,就與太空中的火箭殘骸相撞而報廢。這種威脅不僅僅發(fā)生在太空,甚至地球上的人類生活也會。因此,應(yīng)是人類接下來要解決的一個重要課題。,-28-,命題熱點一,命題熱點二,命題熱點三,答案示例: 都變成了太空垃圾受到太空垃圾的影響如何清理太空垃圾