執(zhí)著的追求——群文閱讀

1、最新 料推薦“走進(jìn)藝術(shù)家”群文閱讀教案讓人物在典型事例中立起來瀘縣實驗學(xué)校羅茂丹【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)文章選取典型事例抓住人物言行表現(xiàn)品質(zhì)的手法。2、閱讀教材過后能對藝術(shù)家有更深的認(rèn)識和了解，他們身上都具有一種執(zhí)著專注、不懈追求的精神，從而提升自我積極形象。3、幾篇課文所涉及的觀察和描寫人物方法， 教學(xué)時，要注意讓學(xué)生反復(fù)讀書，在讀中加以體會， 同時，還要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這方面的讀、 說、寫的語言實踐活動。4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】新群文讀本六年級上冊第四單元： 梅蘭芳學(xué)藝、自告奮勇終成才、畫畫要觀察實物、心中有大愛，生活亦充滿陽光 、挫折面前永不退縮【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)

2、生抓住典型事例中人物言行，體會人物品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點】能找出典型事例，會研讀理解。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入談話（ 2 分鐘）1藝術(shù)家如同是灑落在人類歷史天空中的無數(shù)明星，永遠(yuǎn)閃耀著偉大的人性光輝，成為人們的一種精神，一個航標(biāo)，一種智慧，激勵人們不斷前進(jìn)。這節(jié)課，就讓我們一起走近藝術(shù)家，了解藝術(shù)家故事， 追尋藝術(shù)家身上與眾不同的精神。2課件出示閱讀的文章題目并揭示課題：“走進(jìn)藝術(shù)家”群文閱讀。二、自主閱讀梅蘭芳學(xué)藝 （12 分鐘）讀書容易，把書讀好讀懂不容易，回顧平日里學(xué)習(xí)課文時，我們都用了哪些讀書方法？教師板書：通讀研讀賞讀小結(jié)：你們真會讀書，我們讀書可以這樣讀，先通讀，再研讀，賞讀。（一）我們先來

3、學(xué)習(xí)第一篇文章梅蘭芳學(xué)藝。除了正確的讀書方法，還要帶著一定的要求（目的）去讀。出示PPT,請同學(xué)1最新 料推薦們仔細(xì)看明白閱讀提示要求，再開始我們本堂課的快樂閱讀。1閱讀提示：（1）這篇故事講的是哪一位藝術(shù)家？（2）在成長過程中講了他哪幾件具體的事例？（3）讓你感受最深的句子是哪一句？你從中體會到了什么？（4）通過閱讀發(fā)現(xiàn)這些事例展示出人物的什么樣的精神品質(zhì)呢？2學(xué)生獨立閱讀老師幫助學(xué)生梳理閱讀方法： 一邊默讀、一邊思考，可以圈、畫、寫批注。3.全班交流：（教師根據(jù)閱讀提示引導(dǎo)學(xué)生，相機點撥）(二)交流匯報我看到同學(xué)們認(rèn)真讀書的樣子真可愛，寫批注的樣子真美，我們展示一下你的收獲，好嗎？（學(xué)生交

4、流教師評價）梅蘭芳勤學(xué)苦練、不懈追求的精神深深的感動著我，也感動著你，把感動你的語句分享給大家吧。（1）“梅蘭芳學(xué)藝的決心從沒有動搖過， 他每天都盯著天空自由自在飛翔的鴿子，又是盯著水底游來游去的魚兒， 他希望有一天自己的眼睛變的靈活起來， 經(jīng)過梅蘭芳不斷的努力，不斷的練習(xí)，人們發(fā)現(xiàn)梅蘭芳的眼睛會說話了，終于，成為世界聞名的京劇大師。 ”（學(xué)生交流教師評價）這部分我們讀時應(yīng)讀出梅蘭芳的執(zhí)著、堅持。男女生讀。男同學(xué)讀出努力，女同學(xué)讀出堅持。師：聽你們朗讀是一種享受，我被感動了，也對梅蘭芳更敬佩了我們接著交流。誰還要說？（2）“經(jīng)過一段基本功訓(xùn)練，梅蘭芳的蹺功有了很大長進(jìn)。但他沒有滿足，又積極主動

5、地設(shè)法增加訓(xùn)練難度。秋去冬來，他在庭院里找塊地方澆了一個冰場，冰面光潔如鏡，人走上去都免不了摔跤。可梅蘭芳偏偏要踏上高蹺， 到冰場上去跑圓場。高蹺本來重心就高，支撐面又很小，再加上冰滑，梅蘭芳經(jīng)常摔得身上青一塊紫一塊的?！保▽W(xué)生交流教師評價）2最新 料推薦是呀，正是他的這種不滿足，超越自己的精神，使他走向藝術(shù)的巔峰，是什么使他成為世界聞名的京劇大師？他對京劇的勤學(xué)苦練和對藝術(shù)的不懈的追求、超越。剛才我們通過通讀課文， 研讀，品讀典型事例感受到梅蘭芳為夢想而勤學(xué)苦練、不懈追求的精神。板書典型事例三、小組合作探究學(xué)習(xí)自告奮勇終成才 、畫畫要觀察實物、心中有大愛，生活亦充滿陽光挫折面前永不退縮（20

6、 分鐘）1.師：剛才同學(xué)們能自己獨立地完成了梅蘭芳學(xué)藝的閱讀，掌握了很好的閱讀方法，并且讀得又快感悟又深， 真會學(xué)習(xí)！ 下面我想讓同學(xué)們分小組來一起學(xué)習(xí)后面的幾個小故事，并完成記錄表單。 待會兒我們一起來匯報， 看哪個小組完成得又快又好？（小組學(xué)習(xí)，教師巡視）附：閱讀記錄表單故事標(biāo)題名人名字典型事例精彩句段人物品質(zhì)2.學(xué)生匯報師：同學(xué)們填寫得都很認(rèn)真，說明讀書很用心，下面我們就來匯報一下這四篇文章的典型事例和藝術(shù)家的特點分別是什么？（教師相機指導(dǎo)、點撥）自告奮勇終成才迎難而上，自告奮勇“老板，讓我試試，行嗎？” 老板看著小家伙自信的眼神，便同意讓他試一試。結(jié)果，他在臺上又唱又跳，把觀眾逗得特別

7、高興，歌唱了一半，好多觀眾便向臺上扔硬幣。”“又過了幾年， 法國著名的丑角明星馬塞林來到一個兒童劇團(tuán)和大家同臺演出，當(dāng)時， 馬塞林的節(jié)目中需要一個演員演一只貓， 由于馬塞林的名氣太大，許多優(yōu)秀的演員都不敢接受這個角色， 還是那個小男孩又自告奮勇地站了出來，大家都為他捏了一把汗，誰知他和馬塞林配合得非常默契。 ”畫畫要觀察實物刻苦上進(jìn)、認(rèn)真觀察“三年過后，九歲的徐悲鴻已在父親的悉心教導(dǎo)下，讀完了詩 書禮3最新 料推薦易左傳等經(jīng)典著作。 ”“畫身邊熟悉的人物，欣賞和觀察大自然，這都成了父子倆練習(xí)寫生的絕佳素材”心中有大愛，生活亦充滿陽光仁愛忠誠、正義自律“我的生活的目標(biāo)， 無一不是在幫助人，使每個

8、人都得著春天，每顆心都得著光明，每個人的生活都得著幸福， 每個人的發(fā)展都得著自由。 ”“我們的生活信條應(yīng)該是：忠實地行為，熱烈地愛人民，幫助那需要愛的。 ”挫折面前永不退縮永不退縮，克服苦難 ,超越自我。“他的父親是個男高音歌手， 很早就對貝多芬進(jìn)行近乎嚴(yán)酷的音樂訓(xùn)練， 因此，貝多芬的童年很少溫馨，人生一開始就好像是一場悲慘、殘暴的斗爭” “貝多芬不僅隨時抓住靈感，對已經(jīng)完成的稿子， 也是不厭其煩地修改， 曾有份貝多芬的手稿被公之于眾，只見這張手稿上，有一處竟被貼上了十二層小紙片。 ”四、總結(jié)（約 3 分鐘）師：今天，通過大家的閱讀，我們認(rèn)識了勤學(xué)苦練、堅持不懈的梅蘭芳，面對困難不屈服，自告奮勇的卓別林，刻苦上進(jìn)、認(rèn)真觀察的徐悲鴻，仁愛忠誠、正義自律的巴金， 為了心中的音樂永不退縮的貝多芬。我們回顧一下， 這五篇文章寫法上有什么共同的特點？通過典型事例表現(xiàn)人物形象。同學(xué)們在今后的寫作中， 我們要介紹一個人， 就應(yīng)該選取最能表現(xiàn)這個人物特點的典型事例，運用精彩的語言、動作、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物。五、推薦閱讀：（約 2 分鐘）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了五位藝術(shù)家的成才故事，作為名人的