




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、,3 回憶魯迅先生(節(jié)選) 蕭紅 執(zhí)教者 樺南四中 張艷芝,導(dǎo)入新課,提起魯迅,我們總會(huì)想起很多詞語:深邃、沉重、嚴(yán)厲、倔強(qiáng)、勇毅、果敢濃黑的一字須,根根向上的頭發(fā),吸著煙斗、面目嚴(yán)肅冷峻,這是魯迅通常留給我們的印象,他似乎“對一切人都懷有憂慮和敵意”,但那卻不是他的全部,他活著的時(shí)候,周圍有許多文學(xué)青年愿意“親近”他,蕭紅就是其中的一個(gè)。今天我們就通過蕭紅的作品來認(rèn)識(shí)一個(gè)走下神壇的魯迅先生。,作者簡介,蕭紅,1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個(gè)地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識(shí)蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海。抗戰(zhàn)爆發(fā)后,
2、上海淪陷,蕭紅到了香港,1942年病逝于香港九龍。主要作品:生死場馬伯樂呼蘭河傳小城三月。,寫作背景,本文節(jié)選自蕭紅長篇回憶性敘事散文回憶魯迅先生,作于魯迅逝世三年后。 蕭紅是一位經(jīng)常從記憶深處挖掘?qū)懽魉夭牡淖骷?,而這篇文章便是她這類作品的代表。 作者將自己與魯迅交往過程中的所見所聞所感剪裁提煉,組織成文。全文自然空行成段,布局自由隨意,用女性獨(dú)有的敏銳目光悉心觀察,捕捉到了魯迅先生許多靈動(dòng)傳神的細(xì)節(jié),以質(zhì)樸淺白清新雋永的語言,于細(xì)微之處寫出了一個(gè)真實(shí)的、充滿人情味的活生生的魯迅,彰顯了一代偉人魯迅的思想和人格。,新課講授,(一)整體感知,1.教師朗讀課文,學(xué)生感知課文內(nèi)容。 2.本文作者選取
3、了哪些生活場景來描寫魯迅先生? 有以下生活場景:笑聲明朗;走路輕捷;待人飲食;調(diào)侃玩笑;感染快樂;回復(fù)來信等,這些生活場景體現(xiàn)了他和我們一樣也是擁有喜、怒、哀、樂的“普通人”。 3.文中魯迅給你的總體印象是怎樣的?連綴這些材料的線索是什么? 總體印象:這些生活場景體現(xiàn)了他和我們一樣也是擁有喜、怒、哀、樂的普通人。線索:作者對魯迅的情感(熱愛、景仰、懷念)。,(二)問題探究,1.文章以笑開頭有何作用? 樂觀爽朗、平易近人、坦白真誠的魯迅形象便躍然紙上,跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。 這里,他不再是神情嚴(yán)峻橫眉冷對千夫指的斗士,而是一位慈愛的長者,一個(gè)普通的可親可愛的
4、老頭,從而拉近了讀者與偉人的距離。,(二)問題探究,2.作者形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅的一些習(xí)慣動(dòng)作,比如走路很輕捷,“剛抓起帽子來往頭上一扣,同時(shí)左腿就伸出去了”,這些動(dòng)作表現(xiàn)出魯迅先生怎樣的精神? 這些動(dòng)作表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無反顧的大無畏精神,畫龍點(diǎn)睛般地勾畫出一個(gè)獨(dú)一無二、鮮靈生動(dòng)的“活的魯迅”。,(二)問題探究,3.作者寫魯迅先生的休息,強(qiáng)調(diào)了他“翻一翻書就是休息”,表現(xiàn)了魯迅先生的什么特點(diǎn)? 表現(xiàn)了魯迅先生對時(shí)間的珍惜。,(二)問題探究,4.人家都起來了,魯迅先生才睡下。海嬰從三樓下來了,背著書包,保姆送他到學(xué)校去,經(jīng)過魯迅先生的門前,保姆總是吩咐他說:“輕一點(diǎn)走,輕一點(diǎn)走?!闭f明了什
5、么? 第一句話,采用了對比的寫法,突出魯迅先生忘我的工作習(xí)慣,話雖平淡,情感卻十分深摯,一個(gè)“才”字透露了玄機(jī)。第二句話,主要是寫保姆對海嬰的吩咐,卻也從側(cè)面突出了魯迅的人格魅力。海嬰年幼,孩子蹦蹦跳跳是特性,但保姆總是要吩咐他“輕一點(diǎn)走”,因?yàn)榕鲁承蚜藦匾构ぷ?、剛剛才睡下的魯迅先生。一個(gè)“總是”表現(xiàn)了這已經(jīng)成為一種習(xí)慣,同時(shí)也是魯迅長期不顧身體健康忘我工作的側(cè)面表現(xiàn)。,(二)問題探究,5.寫海嬰有什么作用? 通過海嬰的年幼無知、童言無忌,從側(cè)面表現(xiàn)魯迅先生對孩子的慈愛。,(二)問題探究,6.文中提到先生對青年人字跡潦草“深惡痛絕”,為什么還是戴上眼鏡一一展讀? 說明了魯迅先生對青年人要求嚴(yán)格
6、,但也因責(zé)任心強(qiáng)仍能寬容地對待青年人,這讓我們強(qiáng)烈地感受到魯迅先生對青年人的關(guān)愛。,(二)問題探究,7.魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事,這樣寫有什么好處? 更真實(shí)。偉人也像凡人一樣會(huì)生病,會(huì)害怕,也聊天、看電影,也有自己的生活特點(diǎn)和習(xí)慣,這就給讀者展示了一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。更直觀。通篇都是對魯迅的工作生活瑣事的記敘,讓我們直接感受到魯迅為人、做事、對待生活、對待工作方面的許多感人之處,以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些都不是通過作者的抽象說教。更真摯。通篇的細(xì)節(jié)描寫,基本上都是白描,幾乎無一評(píng)論,無一直接抒情,而真情畢現(xiàn)。無一“悲”字,但
7、悲劇色彩流溢其間,讀來令人心酸。更有趣味。關(guān)于魯迅的許多富有趣味的生活細(xì)節(jié)的描敘,可以引起讀者濃厚的閱讀興趣。更有表現(xiàn)力。也就是所謂以小見大的寫法的最大的妙處。文中許廣平的一句話十分恰當(dāng):“周先生的做人,真是我們學(xué)不了的,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?!笨此戚p描淡寫,實(shí)則富有思想含量。,文章脈絡(luò),第一部分(第1段):魯迅先生的笑聲。 第二部分(第2段):魯迅先生走路輕捷快速。 第三部分(第313段):魯迅先生的待人與飲食。 第四部分(第1417段):魯迅先生調(diào)侃玩笑。 第五部分(第1823段):魯迅先生感染快樂。 第六部分(第2426段):魯迅先生對青年人的態(tài)度。 第七部分(第2740段):魯迅先生不吝校樣
8、紙和坐車。 第八部分(第4142段):魯迅先生的休息。 第九部分(第4354段):魯迅先生陪客人和加班工作。 第十部分(第5559段):魯迅先生品嘗海嬰的魚丸。 第十一部分(第6062段):魯迅先生親自包書。 第十二部分(第6366段):魯迅先生病中工作。,寫作特點(diǎn),1.真摯感情滲透全文。 作者不做作,不矯飾,用自己一雙敏銳的眼睛去觀察,用一顆坦誠純潔美好的赤子之心去感受,寫出了生活中原汁原味、本色本真的魯迅,展現(xiàn)了魯迅偉大的人格魅力和無私誠摯、寬厚慈愛的長者風(fēng)范,字里行間滲透了真摯、深厚的情感。如最后五段,作者客觀記錄魯迅生命的最后時(shí)光,字字含情。六句話分五行排列,顯得沉痛莊重。沒有議論抒情
9、和大悲大泣,樸素的敘述中飽含著悲痛的感情,隱含著作者的至情至愛。,寫作特點(diǎn),2.細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神。 作者沒有從魯迅的思想、作品、影響等方面了回憶魯迅,而是以女性特有的敏感細(xì)膩、純潔率真描寫了魯迅的飲食起居、待人接物、讀書寫作、休閑娛樂,展現(xiàn)了一個(gè)富有人情味、特別親切動(dòng)人的魯迅形象。文中的細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)傳神,如寫魯迅明朗的笑,輕捷的步伐,品評(píng)作者的衣著,在椅子上看書就算休息了等,雖然寫得都是平常小事,卻以小見大,微中傳神,情真意切,興味無窮。,寫作特點(diǎn),3.語言樸素、充滿韻味。 本文語言親切自然,簡潔凝練,文字樸素淺顯卻充滿韻味,讓讀者明顯感受到魯迅別致動(dòng)人的生活情趣,以及作者深沉悠遠(yuǎn)的哀思懷念。
10、如寫魯迅深夜工作時(shí),幾乎全是口語白描,卻極富表現(xiàn)力。寥寥數(shù)語,有聲有色,有景有物,有靜有動(dòng),形象鮮明而富有立體感;那綠色的臺(tái)燈、灰黑色的背影、明亮亮的夾竹桃、寫好的文章和站在小瓷龜上的毛筆,就像電影中的特寫鏡頭,深深地印在讀者心中。在晨光中沉沉睡去的魯迅先生,讓讀者肅然起敬。作者就是用這樸素的文筆,再現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)可感的魯迅形象。,課堂小結(jié),本文語言質(zhì)樸淺白、清新雋永,作者善于擷取生活瑣事,捕捉細(xì)節(jié),材料組織詳略得當(dāng)。全文幾乎沒有一個(gè)地方有直接的贊美,卻處處透露出對魯迅先生的愛戴、贊美和景仰。同樣的,沒有一個(gè)“悲”字,但字里行間無不透露出沉重的悲傷。感謝作家蕭紅,讓我們結(jié)識(shí)了“走下圣壇”的魯迅先生,也學(xué)習(xí)了作者在散文創(chuàng)作方面不凡的功力。有的同學(xué)一提到寫作文就頭疼,不知從何
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年廣東省中考物理試題卷(含答案)
- 低溫倉儲(chǔ)空間利用率提升策略考核試卷
- 制刷企業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力提升路徑分析考核試卷
- CADCAM技術(shù)在模具制造過程中的質(zhì)量控制考核試卷
- 樂器維修技術(shù)研討會(huì)報(bào)告匯編考核試卷
- 績效獎(jiǎng)金分配的公平性與激勵(lì)效果研究考核試卷
- 護(hù)理臨床護(hù)理技術(shù)規(guī)范化操作護(hù)理服務(wù)質(zhì)量提升策略考核試卷
- 貨物損耗評(píng)估方法研究考核試卷
- 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)中的政策工具與效果評(píng)估考核試卷
- 滅菌工藝質(zhì)量管理體系建立考核試卷
- DBJ33T 1271-2022 建筑施工高處作業(yè)吊籃安全技術(shù)規(guī)程
- 2025年江蘇鹽城市城投集團(tuán)招聘筆試參考題庫含答案解析
- 2023-2024學(xué)年廣東省深圳市羅湖區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期末英語試題及答案
- 全套老年人能力評(píng)估師考試題庫(50題+答案)
- 【MOOC】環(huán)境資源法學(xué)-西南政法大學(xué) 中國大學(xué)慕課MOOC答案
- 2022 消化內(nèi)科專業(yè) 藥物臨床試驗(yàn)GCP管理制度操作規(guī)程設(shè)計(jì)規(guī)范應(yīng)急預(yù)案
- 三級(jí)安全教育試題(公司級(jí)、部門級(jí)、班組級(jí))
- 整流器并聯(lián)運(yùn)行控制策略
- 初級(jí)美發(fā)師題庫
- DZ∕T 0214-2020 礦產(chǎn)地質(zhì)勘查規(guī)范 銅、鉛、鋅、銀、鎳、鉬(正式版)
- 博奧工程量清單計(jì)價(jià)軟件操作指南
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論