幼兒園幼小銜接學期精品工作計劃

1、.最新精品完整版范文推薦幼兒園幼小銜接學期工作計劃【導語】幼小銜接就是幼兒園與小學教育銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學習習慣、社會技能等方面適應小學生活，順利實現(xiàn)幼小銜接。下面是小編為您整理的幼兒園幼小銜接學期工作計劃，僅供大家查閱。【篇一】本年度本班幼兒38 名,經(jīng)過幼兒園兩年的學習,我們認為 :幼兒在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步 ,尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下,幼兒的閱讀能力有了較大幅度的提高。 但因為幼兒間年齡相差較大,男女比率失衡 ,造成了班級

2、幼兒能力相差較大、 班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足 ,本年度 ,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點 ,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練 ,將學前的1.最新精品完整版范文推薦準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎具體方案為:1、入學前思想準備:通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談 ,讓幼兒知道為什么要上小學,小學與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學的*, 同時也幫助他們解決“向往上小學、 又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準備:(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì) ,使他們能夠身心健康地邁入小學;(2) 為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生

3、活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時 ,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則 ,學會看紅、綠燈,走人行道 ;有困難找警察 ,記住各種急救電話 ;知道不能玩水、玩火,玩電。3、獨立生活能力的準備:(1) 通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到 ,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和2.最新精品完整版范文推薦教師 ,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。 (2) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要

4、學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等 ,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好 ; 什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學習方面的準備 :(1) 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力 :學習整理自己的書包、鉛筆盒 ,愛護并看管好自己的物品 ,學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣:首先 ,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,如 :不遲到早退、不隨便請假等 ;其次 ,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣 ;再有 ,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣 ;還有 ,通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)

5、幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。(3)知識經(jīng)驗的積累:A 前閱讀、前書寫的滲透3.最新精品完整版范文推薦為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進行滲透。B 數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨立思考問題的能力?！酒恳?、目的 :為了使幼兒更早的感受小學學習的氣氛,更充分的了解小學生活,我班從本學期開學初開始進行小幼銜接

6、的內(nèi)容 ,準備在一年的時間里,循序漸進地開展各項活動。二、活動安排 :1、參觀小學1)開學初在一年級的小學生入學期間,帶幼兒參觀小學,使幼兒感受小學學習生活的氛圍,了解一年級學生開學初的4.最新精品完整版范文推薦表現(xiàn)。2)下半學期再次參觀小學,幼兒了解小學的學習、生活環(huán)境和小學生的學習常規(guī),感受到一年級小學生的變化,培養(yǎng)幼兒入小學的愿望。2、在日常生活中的培養(yǎng)1)培養(yǎng)幼兒良好的學習能力幼兒能夠正確看書、寫字、掌握握筆姿勢 ,知道做事要有始有終,專心聽講 ,專心做事等。2)養(yǎng)成良好的生活習慣養(yǎng)成良好的飲食習慣,懂得簡單的營養(yǎng)知識 ,知道隨氣溫的變化增減衣服,自覺喝水 ,學習整理自己的物品等。3)

7、培養(yǎng)幼兒良好的社會性培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀律和各項常規(guī)、規(guī)則 ,能控制自己的情緒、行為,有責任感 ,能夠承受小挫折 ,有集體榮譽感,愿意為集體做事,能夠解決簡單的問題和困難等。3、為上小學打基礎,學習簡單的知識1)學習數(shù)數(shù) :雙數(shù)及單數(shù)數(shù)、倒數(shù)。2)書寫 20 以內(nèi)數(shù)字 ,進行 20 以內(nèi)不進位不退位加減法。5.最新精品完整版范文推薦3)認識鐘表 (正點、半點 )知道一天的作息時間。4)認識簡單的漢字,學習書寫自己的名字,學習漢語拼音。4、學前準備認識文具,學習整理書包。5、咨詢活動下學期末,請小學老師向家長介紹小學的情況 ,針對家長關心的問題進行現(xiàn)場咨詢 ,建議家長做好哪方面的配合 ,幫助幼兒和

8、家長平穩(wěn)渡過過渡期。 6、小學生與幼兒座談下學期末 ,請去年的畢業(yè)生來園與幼兒座談 ,介紹自己的學習生活和自己的進步 ,激發(fā)幼兒的入學愿望。7、制作畢業(yè)紀念冊收集幼兒在園的活動照片和家長的祝賀信 ,園內(nèi)統(tǒng)一制作。8、召開畢業(yè)典禮下學期末召開畢業(yè)典禮 ,發(fā)畢業(yè)紀念冊,為幼兒在園的生活畫上完美的句號,留下美好的回憶。大班幼兒于今年九月份將升入小學,將成為光榮、自豪的小學生。 幼小銜接工作已到最后階段,在這最后一個學期里 ,我們將更有計劃、 有步驟更大力度地開展一系列幼小銜接教育活動,激發(fā)孩子們對小學生活的向往,做好順利進入小學的一切準備。具體計劃如下 :6.最新精品完整版范文推薦1、適當調(diào)整課程時

9、間和種類,增加語言、數(shù)學、英語的課程和學科技能,上課時間逐漸延長到35-40 分鐘 ,多采用集體授課的形式,培養(yǎng)孩子有意注意的時間,多進行動口和動手的技能練習。2、開展識字、拼音教學,并進行書寫練習,加強幼兒認知能力的培養(yǎng)。3、調(diào)整戶外活動時間,逐漸接近小學的上課時間和休息時間 ,課間休息時間讓孩子盡量自由活動,10 分鐘后聽音樂進教室上課。4、加強幼兒自理能力和責任心的培養(yǎng),通過開展值日生工作、自己收拾書包、衣服等,培養(yǎng)孩子的責任心、規(guī)則意識和完成任務的習慣。5、加強普通話口語的練習,通過聽故事、念詩歌、說繞口令等形式來提高幼兒的普通話口語表達能力。6、繼續(xù)開展古詩閱讀活動,進行閱讀能力和閱

10、讀興趣的培養(yǎng)。7、介紹小學的有關情況,要求孩子們在園活動時有規(guī)律、7.最新精品完整版范文推薦守紀律、有禮貌;8、增加精細操作、手工編織等活動,促進幼兒小肌肉群的發(fā)展 ;9、激發(fā)幼兒的觀察興趣、操作興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 ;10、通過日常教育,培養(yǎng)幼兒自己解決問題的能力。11、適當布置家庭作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣。12、五月份開始 ,調(diào)整課室布置 ,模仿小學的上課模式,幫助幼兒盡快適應小學生活?！酒恳?、端正指導思想，增強銜接意識。學前教育與小學教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認識它們的階段性，又要充分認識它們的連續(xù)性 ;幼兒園的教育， 要為幼兒入學做好

11、必要的準備，減緩幼小之間的坡度，實現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學前教育“小學化 ”;增強銜接意識的基本要求是明確入學準備的內(nèi)容，8.最新精品完整版范文推薦這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應能力和學習適應能力的發(fā)展水平，這既是入學準備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點。二、開展教育活動， 加強日常生活管理，促進幼小銜接。1、加強幼兒生活能力的培養(yǎng)。(1)培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生活，按時來園，不遲到。(2) 培養(yǎng)幼兒會獨立地穿 * 服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習慣。(3)會做值日生工作，適當增加一些簡單的勞動，如：掃地、擦椅子等等。2、培養(yǎng)幼兒的任務意識、規(guī)則意識和獨立意識。(

12、1)鼓勵幼兒自己的事情自己做。(2)培養(yǎng)幼兒做事有計劃，有條不紊，按時完成不拖拉。(3)通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉其意志、品質(zhì)。3、重視幼兒情商的發(fā)展。9.最新精品完整版范文推薦(1)在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強其獲得成功的信心。(2) 建立新型師生關系，適當改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關系中， 肯定性和混合性 (在肯定優(yōu)點的基礎上提出教育要求或批評 )接觸應成為主體。(3)鼓勵幼兒多與同學、老師交往，鼓勵其合作性行為。4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學習適當性。(1) 以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動，不“拔苗助長 ”。(2)激發(fā)幼兒的

13、學習興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學習態(tài)度。(3)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，如專心聽講，認真細心的學習習慣，保持文具和書包的整潔等。(4)適當改變學習環(huán)境，為了跟小學的課堂環(huán)境接軌，在下學期后半段將幼兒的座位改成小學的上課座位形式。(5)教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。(6)運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。10.最新精品完整版范文推薦(7)教幼兒認識書包與文具的使用，并進行簡單的書寫練習。(8)進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。三、做好家長工作，形成教育合力。幼兒園、學校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實施。因此，為增加 “銜接 ”工作的實效性，做好家長工作是非常重要的。1、針對幼小銜接工作及本班的實際，各班學期初召開專題家長會，以取得家長的配合。2、各班開設幼小銜接家長專欄 ，開辟 “家長須知 ”、“專欄快訊 ”、 “今日要點 ”等欄目，加強與家長的信息交流。3、定期開展家長開放日活動，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。4、組織教師、家長、幼兒“三位 ”一體的教育活動，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。5、要求家長在家庭中做好幼兒入學前的生活、心理、11.最新