幼兒園幼小銜接學(xué)期精品工作計(jì)劃

1、.最新精品完整版范文推薦幼兒園幼小銜接學(xué)期工作計(jì)劃【導(dǎo)語】幼小銜接就是幼兒園與小學(xué)教育銜接，也是幼兒在其發(fā)展過程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果處理得不好，就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利的影響。其核心是這年齡段幼兒的怎樣有效的從思維方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會技能等方面適應(yīng)小學(xué)生活，順利實(shí)現(xiàn)幼小銜接。下面是小編為您整理的幼兒園幼小銜接學(xué)期工作計(jì)劃，僅供大家查閱?！酒弧勘灸甓缺景嘤變?8 名,經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí),我們認(rèn)為 :幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識方面都有了較大進(jìn)步 ,尤其是在班級全語言環(huán)境的影響下,幼兒的閱讀能力有了較大幅度的提高。 但因?yàn)橛變洪g年齡相差較大,男女比率失衡 ,造成了班級

2、幼兒能力相差較大、 班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足 ,本年度 ,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn) ,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練 ,將學(xué)前的1.最新精品完整版范文推薦準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)具體方案為:1、入學(xué)前思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談 ,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的*, 同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、 又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的準(zhǔn)備:(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì) ,使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2) 為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生

3、活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。(3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí) ,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。 (4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則 ,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道 ;有困難找警察 ,記住各種急救電話 ;知道不能玩水、玩火,玩電。3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:(1) 通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到 ,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和2.最新精品完整版范文推薦教師 ,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。 (2) 培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要

4、學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等 ,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好 ; 什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備 :(1) 培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力 :學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒 ,愛護(hù)并看管好自己的物品 ,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先 ,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如 :不遲到早退、不隨便請假等 ;其次 ,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣 ;再有 ,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣 ;還有 ,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)

5、幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。(3)知識經(jīng)驗(yàn)的積累:A 前閱讀、前書寫的滲透3.最新精品完整版范文推薦為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透。B 數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力?！酒恳弧⒛康?:為了使幼兒更早的感受小學(xué)學(xué)習(xí)的氣氛,更充分的了解小學(xué)生活,我班從本學(xué)期開學(xué)初開始進(jìn)行小幼銜接

6、的內(nèi)容 ,準(zhǔn)備在一年的時(shí)間里,循序漸進(jìn)地開展各項(xiàng)活動(dòng)。二、活動(dòng)安排 :1、參觀小學(xué)1)開學(xué)初在一年級的小學(xué)生入學(xué)期間,帶幼兒參觀小學(xué),使幼兒感受小學(xué)學(xué)習(xí)生活的氛圍,了解一年級學(xué)生開學(xué)初的4.最新精品完整版范文推薦表現(xiàn)。2)下半學(xué)期再次參觀小學(xué),幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和小學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),感受到一年級小學(xué)生的變化,培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的愿望。2、在日常生活中的培養(yǎng)1)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力幼兒能夠正確看書、寫字、掌握握筆姿勢 ,知道做事要有始有終,專心聽講 ,專心做事等。2)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,懂得簡單的營養(yǎng)知識 ,知道隨氣溫的變化增減衣服,自覺喝水 ,學(xué)習(xí)整理自己的物品等。3)

7、培養(yǎng)幼兒良好的社會性培養(yǎng)幼兒自覺遵守紀(jì)律和各項(xiàng)常規(guī)、規(guī)則 ,能控制自己的情緒、行為,有責(zé)任感 ,能夠承受小挫折 ,有集體榮譽(yù)感,愿意為集體做事,能夠解決簡單的問題和困難等。3、為上小學(xué)打基礎(chǔ),學(xué)習(xí)簡單的知識1)學(xué)習(xí)數(shù)數(shù) :雙數(shù)及單數(shù)數(shù)、倒數(shù)。2)書寫 20 以內(nèi)數(shù)字 ,進(jìn)行 20 以內(nèi)不進(jìn)位不退位加減法。5.最新精品完整版范文推薦3)認(rèn)識鐘表 (正點(diǎn)、半點(diǎn) )知道一天的作息時(shí)間。4)認(rèn)識簡單的漢字,學(xué)習(xí)書寫自己的名字,學(xué)習(xí)漢語拼音。4、學(xué)前準(zhǔn)備認(rèn)識文具,學(xué)習(xí)整理書包。5、咨詢活動(dòng)下學(xué)期末,請小學(xué)老師向家長介紹小學(xué)的情況 ,針對家長關(guān)心的問題進(jìn)行現(xiàn)場咨詢 ,建議家長做好哪方面的配合 ,幫助幼兒和

8、家長平穩(wěn)渡過過渡期。 6、小學(xué)生與幼兒座談下學(xué)期末 ,請去年的畢業(yè)生來園與幼兒座談 ,介紹自己的學(xué)習(xí)生活和自己的進(jìn)步 ,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。7、制作畢業(yè)紀(jì)念冊收集幼兒在園的活動(dòng)照片和家長的祝賀信 ,園內(nèi)統(tǒng)一制作。8、召開畢業(yè)典禮下學(xué)期末召開畢業(yè)典禮 ,發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊,為幼兒在園的生活畫上完美的句號,留下美好的回憶。大班幼兒于今年九月份將升入小學(xué),將成為光榮、自豪的小學(xué)生。 幼小銜接工作已到最后階段,在這最后一個(gè)學(xué)期里 ,我們將更有計(jì)劃、 有步驟更大力度地開展一系列幼小銜接教育活動(dòng),激發(fā)孩子們對小學(xué)生活的向往,做好順利進(jìn)入小學(xué)的一切準(zhǔn)備。具體計(jì)劃如下 :6.最新精品完整版范文推薦1、適當(dāng)調(diào)整課程時(shí)

9、間和種類,增加語言、數(shù)學(xué)、英語的課程和學(xué)科技能,上課時(shí)間逐漸延長到35-40 分鐘 ,多采用集體授課的形式,培養(yǎng)孩子有意注意的時(shí)間,多進(jìn)行動(dòng)口和動(dòng)手的技能練習(xí)。2、開展識字、拼音教學(xué),并進(jìn)行書寫練習(xí),加強(qiáng)幼兒認(rèn)知能力的培養(yǎng)。3、調(diào)整戶外活動(dòng)時(shí)間,逐漸接近小學(xué)的上課時(shí)間和休息時(shí)間 ,課間休息時(shí)間讓孩子盡量自由活動(dòng),10 分鐘后聽音樂進(jìn)教室上課。4、加強(qiáng)幼兒自理能力和責(zé)任心的培養(yǎng),通過開展值日生工作、自己收拾書包、衣服等,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、規(guī)則意識和完成任務(wù)的習(xí)慣。5、加強(qiáng)普通話口語的練習(xí),通過聽故事、念詩歌、說繞口令等形式來提高幼兒的普通話口語表達(dá)能力。6、繼續(xù)開展古詩閱讀活動(dòng),進(jìn)行閱讀能力和閱

10、讀興趣的培養(yǎng)。7、介紹小學(xué)的有關(guān)情況,要求孩子們在園活動(dòng)時(shí)有規(guī)律、7.最新精品完整版范文推薦守紀(jì)律、有禮貌;8、增加精細(xì)操作、手工編織等活動(dòng),促進(jìn)幼兒小肌肉群的發(fā)展 ;9、激發(fā)幼兒的觀察興趣、操作興趣,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ;10、通過日常教育,培養(yǎng)幼兒自己解決問題的能力。11、適當(dāng)布置家庭作業(yè),幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣。12、五月份開始 ,調(diào)整課室布置 ,模仿小學(xué)的上課模式,幫助幼兒盡快適應(yīng)小學(xué)生活?！酒恳弧⒍苏笇?dǎo)思想，增強(qiáng)銜接意識。學(xué)前教育與小學(xué)教育是相互區(qū)別又是相互銜接的幼兒教育階段，既要充分認(rèn)識它們的階段性，又要充分認(rèn)識它們的連續(xù)性 ;幼兒園的教育， 要為幼兒入學(xué)做好

11、必要的準(zhǔn)備，減緩幼小之間的坡度，實(shí)現(xiàn)教育之間的銜接。絕不能學(xué)前教育“小學(xué)化 ”;增強(qiáng)銜接意識的基本要求是明確入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容，8.最新精品完整版范文推薦這不是具體知識的多少，而是幼兒的社會性適應(yīng)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力的發(fā)展水平，這既是入學(xué)準(zhǔn)備的內(nèi)容又是幼小銜接的焦點(diǎn)。二、開展教育活動(dòng)， 加強(qiáng)日常生活管理，促進(jìn)幼小銜接。1、加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng)。(1)培養(yǎng)幼兒遵守作息制度，早睡早起，有規(guī)律的生活，按時(shí)來園，不遲到。(2) 培養(yǎng)幼兒會獨(dú)立地穿 * 服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣。(3)會做值日生工作，適當(dāng)增加一些簡單的勞動(dòng)，如：掃地、擦椅子等等。2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨(dú)立意識。(

12、1)鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。(2)培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃，有條不紊，按時(shí)完成不拖拉。(3)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律、規(guī)則，并鍛煉其意志、品質(zhì)。3、重視幼兒情商的發(fā)展。9.最新精品完整版范文推薦(1)在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，幫助幼兒分析成敗的原因，增強(qiáng)其獲得成功的信心。(2) 建立新型師生關(guān)系，適當(dāng)改變太多兒童化的教師態(tài)度，在師生關(guān)系中， 肯定性和混合性 (在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出教育要求或批評 )接觸應(yīng)成為主體。(3)鼓勵(lì)幼兒多與同學(xué)、老師交往，鼓勵(lì)其合作性行為。4、講究教育的相互滲透，提高幼兒的學(xué)習(xí)適當(dāng)性。(1) 以兒童為本，遵循其身心發(fā)展規(guī)律開展活動(dòng)，不“拔苗助長 ”。(2)激發(fā)幼兒的

13、學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。(3)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如專心聽講，認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持文具和書包的整潔等。(4)適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)的課堂環(huán)境接軌，在下學(xué)期后半段將幼兒的座位改成小學(xué)的上課座位形式。(5)教會幼兒正確的坐立姿勢及握筆姿勢。(6)運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。10.最新精品完整版范文推薦(7)教幼兒認(rèn)識書包與文具的使用，并進(jìn)行簡單的書寫練習(xí)。(8)進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。三、做好家長工作，形成教育合力。幼兒園、學(xué)校的教育沒有家庭教育和社會的相互配合，教育就不成合力，教育就難以真正影響和實(shí)施。因此，為增加 “銜接 ”工作的實(shí)效性，做好家長工作是非常重要的。1、針對幼小銜接工作及本班的實(shí)際，各班學(xué)期初召開專題家長會，以取得家長的配合。2、各班開設(shè)幼小銜接家長專欄 ，開辟 “家長須知 ”、“專欄快訊 ”、 “今日要點(diǎn) ”等欄目，加強(qiáng)與家長的信息交流。3、定期開展家長開放日活動(dòng)，讓其了解幼兒園的幼小銜接教育，了解孩子在園的表現(xiàn)。4、組織教師、家長、幼兒“三位 ”一體的教育活動(dòng)，吸引家長參與并重視幼小銜接工作。5、要求家長在家庭中做好幼兒入學(xué)前的生活、心理、11.最新