《Flash-CS3動畫設計與制作》課程標準

1、Flash CS3動畫設計與制作課程標準一、課程性質與任務本課程是中等職業(yè)學校計算機應用專業(yè)核心課程，也是一門實踐性較強的課程，通過學習Flash CS3的基礎知識和基本操作，培養(yǎng)學生自主使用flash CS3軟件解決學習和工作中實際問題的能力，使Flash CS3軟件成為學生制作動畫的有力工具，從而促進本專業(yè)相關學科的學習。該課程涉及計算機應用、圖形圖像、多媒體等多方面的知識，利于培養(yǎng)學生的綜合能力，活躍學生的思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。二、課程設計思路該課程是依據(jù)“計算機應用專業(yè)職業(yè)崗位與職業(yè)能力分析表”中的二維動畫職業(yè)崗位設置的。其總體設計思路是：著重培養(yǎng)學生制作動畫的能力，具備Fl

2、ash CS3動畫制作基本知識。以工作任務為中心選擇和組織課程內容，讓學生在完成具體項目的過程中學會完成相應工作任務，并構建相關理論知識，發(fā)展職業(yè)能力。課程構成部分突出職業(yè)能力訓練，理論知識學習圍繞完成工作任務需要進行，融合相關職業(yè)資格證書對知識、技能和態(tài)度的要求。教學形式可通過校企合作、校內實訓基地實習等工學結合實踐形式。教學效果評價采取過程評價與結果評價相結合的方式重點評價學生的職業(yè)能力。三、課時安排（具體）64課時例：序 號工作任務課 時模塊一任務一設計與制作水晶長方體6任務二設計與制作滾動的足球動畫4任務三設計與制作文字特效動畫飄落文字6任務四設計與制作引導線和遮罩層動畫蝌蚪6任務五設

3、計與制作濾鏡效果動畫鏡頭轉換4任務六設計與制作按鈕動畫導航欄按鈕4任務七設計與制作聲音和視頻動畫雨4模塊二任務一設計與制作幻燈片風景醉人2任務二設計與制作祝福賀卡6任務三設計與制作電子相冊真愛一生6任務四設計與制作Flash網(wǎng)頁6任務五設計與制作Flash MV家鄉(xiāng)8機動2合計64四、課程教學目標、課程教學內容要素描述課程教學目標1專業(yè)能力目標：能夠繪制各類圖形；能夠設計及制作不同類型的動畫作品；能夠利用濾鏡和特殊圖層制作特效動畫；會使用FLASH來控制各種媒體，如圖形圖像、音頻和視頻；根據(jù)客戶需求，創(chuàng)作各類商業(yè)動畫，如電子賀卡、電子相冊、FLASH網(wǎng)頁、MV作品等；能夠使用FLASH進行基本

4、的交互式編程；2方法能力目標：能根據(jù)工作任務的需要使用各種信息媒體，獨立收集資料；能根據(jù)工作任務的目標要求，制定工作計劃，有步驟地開展工作；能分析工作中出現(xiàn)的問題、并提出解決的方法；能自主學習新知識、新技術，應用到工作中。3社會能力目標：具有良好的社會責任感、工作責任心，能主動參與到工作中。具有團隊協(xié)作精神，能主動與人合作、與人交流和協(xié)商。具有良好的職業(yè)道德，能按照勞動保護與環(huán)境保護的要求開展工作。具有良好的語言表達能力，能有條理地表達自己的思想、態(tài)度和觀點。課程教學內容序號工作任務課程內容和教學要求模塊一任務一設計與制作水晶長方體1.利用FLASH CS3的繪圖工具繪制各種圖形。2.掌握鋼筆

5、工具的使用。3.具備基本的繪圖能力。任務二設計與制作滾動的足球動畫1.掌握形狀動畫的制作過程和生成方式。2.掌握動作動畫的制作過程和生成方式。3.具備簡單動畫的制作能力。任務三設計與制作文字特效動畫飄落文字1.掌握利用文本工具創(chuàng)建文本、設置文本屬性。2.掌握分散到圖層命令的使用。3.靈活運用動畫知識制作出各種漂亮的文字特效。任務四設計與制作引導線和遮罩層動畫蝌蚪1.掌握被運動引導層所引導的對象的擺放位置的掌控；2.對遮罩層的理解。3.掌握制作引導線和遮罩動畫的方法。任務五設計與制作濾鏡效果動畫鏡頭轉換1.轉換影片剪輯元件。2.設計不同的濾鏡效果。3.能合理運用濾鏡面板并設置各個參數(shù)。任務六設計

6、與制作按鈕動畫導航欄按鈕1.掌握按鈕的3種狀態(tài)的動畫設置。2.掌握通過單擊按鈕來控制動畫的方法。任務七設計與制作聲音和視頻動畫雨1.了解聲音與視頻在FLASH中的使用。2.掌握在場景中加入適當?shù)穆曇艉鸵曨l的方法。3. 掌握設置聲音和視頻的相應屬性的方法。模塊二任務一設計與制作幻燈片風景醉人1.掌握設置照片幻燈片放映模板各圖層中的對象的方法。2.理解FLASH幻燈片演示文稿中屏幕的層次關系。3.掌握設置幻燈片行為的方法。任務二設計與制作祝福賀卡1.靈活掌握線條工具、鉛筆工具的使用。2.掌握逐幀動畫的使用。3.掌握按鈕的控制命令及為幀添加命令語言的方法。4.掌握音樂的導入及設置方法。任務三設計與制

7、作電子相冊真愛一生1.掌握照片顯示的方式。2.掌握照片切換的方式。任務四設計與制作Flash網(wǎng)頁1.掌握幀命令語言的添加方法。2.掌握加載動畫及按鈕命令語言設置的方法。3.掌握FLASH網(wǎng)頁的制作方法技巧。任務五設計與制作Flash MV家鄉(xiāng)1.掌握片頭、片尾的設計方法。2.控制掌握動畫情節(jié)與音樂的完美結合。3.能夠對MV的過程進行的獨特創(chuàng)意。五、教學實施建議（1）教學設計根據(jù)本課程標準，學校在教學實施前，要組織任課教師進行教學設計，明確課程實施的載體，制定課程實施具體方案，細化考核標準和確定評價方法。教學設計以一個有實用價值的動畫任務作為教學實施的載體，讓學生通過操作、交流、比較、反思，進行

8、理論實踐一體化學習。（2）教學方法本課程運用行動導向的教學理念，采用如情境模擬、項目實施、任務驅動、案例教學等教學方法。突出學生的主體地位，采用小組合作學習、角色扮演、現(xiàn)場實操等方式，在加強專業(yè)能力培養(yǎng)的同時，注重方法能力和社會能力的培養(yǎng)。建議安排一定的時間到計算機動畫設計企業(yè)進行參觀、學習、實習，掌握相關的技術和行業(yè)規(guī)范，提高職業(yè)素質。（3）評價方法本課程堅持評價主體、評價過程、評價方式的多元化。堅持學生自評、學生互評、教師評價、企業(yè)評價相結合。堅持過程性評價與成果性評價并重，與診斷性評價、激勵性評價和發(fā)展性評價相結合。過程性評價注重操作規(guī)范性、工作態(tài)度、溝通能力、知識與技能掌握情況的評價，成果性評價注重知識與技能的綜合運用及職業(yè)能力評價。（4）教學設備與學習場景通過設計創(chuàng)作有實用價