《單相橋式全波整流電路》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單相全波整流電路教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：湖南省商業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)年級(jí)：電子技術(shù)授課教師：李松湘 授課時(shí)間： 2012年11月22日課題單相橋式整流電路課型理論課課時(shí)45分鐘教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解單相全波整流電路的結(jié)構(gòu)。2、掌握單相全波整流電路工作原理。3、掌握單相全波整流電路的參數(shù)設(shè)置。能力目標(biāo)1、通過(guò)分組合作實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和操作能力。2、通過(guò)觀察仿真實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。情感目標(biāo)1、在實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)學(xué)生電工操作安全規(guī)范的習(xí)慣。2、通過(guò)小組協(xié)作的形式，滲透團(tuán)隊(duì)精神及研究探索的意識(shí)。 教材分析重點(diǎn)單相全波整流電路的工作原理。難點(diǎn)單相全波整流電路波形、電壓的測(cè)量。關(guān)鍵將所學(xué)的知識(shí)

2、點(diǎn)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。實(shí)驗(yàn)器材電源變壓器 雙蹤示波器 萬(wàn)用表 整流二極管 導(dǎo)線若干教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法 探究教學(xué)法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配組織教學(xué)師生問(wèn)好，查點(diǎn)人數(shù)，檢查設(shè)備 ，分好小組檢查設(shè)備調(diào)整上課狀態(tài)1復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課引入：同學(xué)們，我們?cè)谏瞎?jié)課中學(xué)習(xí)了半波整流電路，那半波整流電路有什么特點(diǎn)？提示：1、輸出的波形是怎樣的？ 2、輸出電壓怎么計(jì)算？引出新知：什么樣的電路可以讓交流電整個(gè)周期負(fù)載上都有輸出呢？積極活躍的參加課堂活動(dòng)通過(guò)對(duì)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)的回顧，提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生尋求答案的欲望。4教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配新課講授新課講授任務(wù)一、觀看仿真電路演示，

3、進(jìn)行比較。利用仿真電路，觀看單相半波整流電路和全波整流電路的仿真效果。1、電路結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、輸出波形特點(diǎn)。3、輸出電壓特點(diǎn)。所畫(huà)的仿真電路：?jiǎn)蜗喟氩ㄕ麟娐穯蜗鄻蚴饺ㄕ麟娐啡蝿?wù)二：電壓、波形的測(cè)量根據(jù)仿真電路圖，學(xué)生用實(shí)驗(yàn)器材搭建實(shí)際電路，并用儀器儀表測(cè)量電壓和波形，最后，將結(jié)果與仿真結(jié)果進(jìn)行比較。注意事項(xiàng)：學(xué)生在操作前，提醒學(xué)生注意安全問(wèn)題。 1、輸出波形 2、輸出電壓（負(fù)載電壓） UL=0.9U2學(xué)生觀看仿真實(shí)驗(yàn)，通過(guò)小組討論、思考并完成老師提出的任務(wù)學(xué)生根據(jù)電路圖搭建實(shí)際電路，通過(guò)小組合作用儀器儀表測(cè)量出輸出波形和輸出電壓。通過(guò)觀察仿真實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在仿真實(shí)驗(yàn)中，能夠?qū)⒊?/p>

4、象的知識(shí)形象化，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有一個(gè)基本的了解，為實(shí)破本節(jié)課的難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。此環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過(guò)小組合作、討論、互助突破本節(jié)課的難點(diǎn)。 將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與仿真結(jié)果進(jìn)行比較，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。5101010任務(wù)三：工作原理分析這一環(huán)節(jié)要求學(xué)生觀察仿真實(shí)驗(yàn)，然后加以總結(jié)。仿真電路中的四個(gè)整流二極管我將用四個(gè)發(fā)光二極管代替，這樣學(xué)生就可以清晰地看出單相全波整流電路的導(dǎo)通過(guò)程。正半周：A點(diǎn)電位高于B點(diǎn)電位，整流二極管V1、V3承受正向電壓而導(dǎo)通，V2、V4承受反向電壓而截止。電流的路徑為：AV1RLV3B負(fù)半周:B點(diǎn)電位高于A點(diǎn)電位，整流二極管V2、V4承受正向電壓而導(dǎo)通，V

5、1、V3承受反向電壓而截止。電流的路徑為：BV2RLV4A在學(xué)生分析導(dǎo)通過(guò)程的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生分析整流二極管和變壓器的電壓和電流的特點(diǎn)。1、變壓器次級(jí)電壓2、整流二極管的選用任務(wù)四：故障分析給學(xué)生設(shè)立電路故障，要求學(xué)生用儀器儀表進(jìn)行檢測(cè)，并得出原因和修改措施。1、有一個(gè)二極管短路。2、有一個(gè)二極管斷路。3、一個(gè)整流二極管極性接反。學(xué)生觀察仿真實(shí)驗(yàn)，然后通過(guò)小組討論和思考，完成全波整流電路的正半周和負(fù)半周電流的路徑。小組討論、思考、分析。要求學(xué)生用儀器儀表完成老師安排的任務(wù)。在仿真實(shí)驗(yàn)中，將整流二極管換成發(fā)光二極管，學(xué)生在觀察仿真實(shí)驗(yàn)時(shí)，就會(huì)對(duì)正負(fù)半周的電流路徑一目了然。從而解決了本節(jié)課的重點(diǎn)。

6、學(xué)生在掌握全波整流電路工作原理的基礎(chǔ)上，通過(guò)小組討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生合作能力和自學(xué)能力。 要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的學(xué)以致用，完成本節(jié)課的關(guān)鍵點(diǎn)。小結(jié)與作業(yè)小結(jié)：1、知識(shí)認(rèn)識(shí) 仿真實(shí)驗(yàn)2、知識(shí)探索 實(shí)驗(yàn)探究3、知識(shí)升華 原理驗(yàn)證4、知識(shí)應(yīng)用 故障分析作業(yè)：1、有一單相橋式全波整流電路，要求負(fù)載輸出電壓20V，負(fù)載電阻600mA，試確定變壓器二次側(cè)電壓U2，應(yīng)選擇何種型號(hào)整流二極管。思考題：1、什么電路可以使波形變得更加平滑呢？學(xué)生根據(jù)提示，完成本節(jié)課的知識(shí)總結(jié)。學(xué)生完成作業(yè)鍛煉學(xué)生自我表達(dá)能力、加深知識(shí)的理解。通過(guò)作業(yè)鞏固知識(shí)和能力為下一節(jié)課 的內(nèi)容作準(zhǔn)備。5教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以實(shí)驗(yàn)探究為中心，以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)為主線，通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生實(shí)際操作，小組合作分析，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探索新知，在探索中領(lǐng)悟知識(shí)，在領(lǐng)悟中提高自己的能力。充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為主體，以教師