家校協(xié)同工作總結(jié)

1、家校協(xié)同工作總結(jié)家庭、學(xué)校，作為孩子成長的兩個(gè)重要“搖籃”，對(duì)孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。在學(xué)校教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)，家庭教育的重要地位也越來越突出了。為此，近幾年來，我校一直努力構(gòu)建家校協(xié)作共同教育模式，充分利用家長資源來管理和教育學(xué)生。然而，在實(shí)踐過程中，家校之間的合作進(jìn)展并不順利，主要問題有以下幾個(gè)方面：一是部分家長，尤其是外地學(xué)生的家長，雖然有很多想法，但不好意思和學(xué)校溝通，不敢向?qū)W校提意見；二是家長自身素質(zhì)的限制，他們僅僅把教育看作是學(xué)校的事，無意識(shí)也無能力與學(xué)校溝通與合作；三是大部分家長的工作也十分繁忙，無暇顧及與學(xué)校溝通關(guān)于自己孩子教育的問題；四是眾多家長對(duì)于素質(zhì)教育

2、內(nèi)涵的不了解，在溝通過程中，觀念不統(tǒng)一，難于對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行有效的調(diào)整。為此，在開放性辦學(xué)的今天、就如何利用家長這份資源來進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，努力營造學(xué)生發(fā)展的最佳環(huán)境，是擺在學(xué)校面前一個(gè)棘手的問題。針對(duì)以上問題，我校在家校協(xié)同過程工作中進(jìn)行了以下措施：一、做好家長基本情況摸底工作。要想做好家庭教育工作，首先就要對(duì)家長的基本情況有所了解，因此，我校要求各班建立家長檔案，把每位學(xué)生的家的家長情況一一記錄在案，特殊情況，特殊關(guān)注，如：班中的單親群體、守老群體、無人照顧群體等，有針對(duì)性的關(guān)注學(xué)生，開展家校溝通工作。二、家長學(xué)校、家長論壇與家長會(huì)工作相整合，突出對(duì)家庭教育的引導(dǎo)工作。家長會(huì)的召開，是我校

3、的家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校的召開家長會(huì)的方針是：重在溝通，充分引導(dǎo)，明確教育方向，加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。本年度，我校共召開了兩次家長會(huì)，過程設(shè)計(jì)合理，也收到了一定的效果。主要做法有：1、介紹階段性學(xué)?？傮w教學(xué)情況、教學(xué)安排、近期工作重點(diǎn)、目前的主要問題等。讓家長對(duì)這一階段的學(xué)校工作有所了解，明確學(xué)校近期工作安排，方便家長配合學(xué)校工作，也可提出合理化建議。2、家庭教育講座。結(jié)合近階段學(xué)校工作重點(diǎn)，和目前家庭教育中的問題，有目的的安排講座。本年度，共進(jìn)行了兩次講座題目是轉(zhuǎn)變觀念，明確“人才”的概念、交流連接孩子的心橋。講座一：通過講座讓家長明白了教育孩子為什么？教育是為了讓他們成為

4、人才。那什么是人才呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)人才的要求也是不斷的變化的。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，有學(xué)歷就是人才，在現(xiàn)階段計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場經(jīng)濟(jì)體制過渡時(shí)期，學(xué)歷加能力才是人才，也就是說“學(xué)歷是門檻，能力是飯碗。 ”在將來的市場經(jīng)濟(jì)體制中，也就是孩子走向社會(huì)的時(shí)間，有能力就是人才，比如在西方的一些發(fā)達(dá)國家找工作，不管你有無學(xué)歷，只看你有無能力。因此，我們教育孩子的目標(biāo)也要改變。教育孩子好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)，將來找個(gè)好工作的這種目標(biāo)已經(jīng)過時(shí)了?，F(xiàn)在的形勢下，要明確學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)是為了提高自身能力，能力是將來的生存保障。講座二：通過講座，讓家長做孩子的良師益友。加強(qiáng)和孩子之間的交流，隨時(shí)掌握孩子的變化，及時(shí)調(diào)整

5、教育方式。關(guān)心孩子的在校生活，經(jīng)常和他們談?wù)剬W(xué)校中的事，耐心傾聽他們敘述學(xué)校中的見聞，及時(shí)肯定孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)信心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。建議家長，每天和孩子交流不少于半小時(shí)。3、分班級(jí)組織家長交流、討論。（1）匯報(bào)學(xué)生在校情況。讓家長了解學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)。原則上，不給學(xué)生打“小報(bào)告”，找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，為學(xué)生和家長樹立信心。并且表彰優(yōu)秀學(xué)生的家長，優(yōu)秀家長代表做經(jīng)驗(yàn)介紹。（2）家長論壇活動(dòng)，就本班學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型問題（如：馬虎、不按時(shí)完成作業(yè)等）進(jìn)行探討，各抒己見，商量解決方案。（3）問卷調(diào)查。由家長填寫我校制作的家長會(huì)意見反饋表，主要內(nèi)容有：對(duì)本次家長會(huì)召開的意見和建議；對(duì)學(xué)校工作的意見和建議；對(duì)班主任工作、班級(jí)管理及學(xué)科教師工作的意見和建議；會(huì)后集中整理。4、家長與教師自由溝通時(shí)間。家長可以和班主任或其他任課教師交流溝通，全方面的了解學(xué)生的在校情況，并發(fā)放我校制作的家教材料心橋。三、家訪制度，以及電話聯(lián)系制度。我校要求班主任老師，每學(xué)期至少要對(duì)本班三名學(xué)生進(jìn)行家訪，必須公開聯(lián)系電話，方便家長與老師的聯(lián)系。每學(xué)期至少主動(dòng)與所有家長電話交流兩次 ，詢問學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。我校的家校協(xié)同工作開展還存在著許多